（3）了解三个常用的操作系统的特点及应用领域。2.过程与方法 通过讨论，举例说明，让学生体验操作系统在计算机应用中的地位和作用。 3.情感态度价值观培养学生自主学习的能力和小组合作的精神。四、教学理念和方法本节的主要内容是介绍windows操作系统的主要功能、发展及常用的操作系统，绝大部分是基本的常识和概念性的内容，为避免学生在学习的过程中感到枯燥，主要采用师生问答的形式。同时，课前布置学生上网查找相关的资料，给学生一些自我发挥的空间，进一步调动学生的积极性，并充分体现“教师为主导，学生为主体”的教学理念。五、教学过程设计1、教学内容的组织与呈现方式本节教学内容以老师设问引入，然后通过各小组展示自己查找的资料来完成新课的讲授，充分体现了学生的主观能动性。2、教学过程 教学环节 教师教学 学生活动 设计意图新课引入同学们经过第一章的学习，已经知道了要使计算机能正常工作，只有硬件是不够的，还需要什么呢？（软件） 计算机的软件各种各样，有些软件只是我们在用到的时候才需要安装，而有些软件是每一台计算机都必须安装的，你们知道是什么软件吗？（操作系统） 问： 1、 现在个人电脑上最流行也是最常用的操作系统是什么？（windows） 2、 为什么它会被这么多人使用，它有什么突出的优点？（方便、友好的人机交互的图形界面）思考，并回答老师的问题承前启后，顺利地引入新的教学内容新课学习：操作系统的主要功能、发展方向、主要的操作系统今天我们就来学习
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《windows操作系统简介》。上节课老师已经布置大家回去查找相关这方面的内容，下面我们以小组为单位，分别展示一下你们准备好的资料。 第一小组：说说操作系统的基本功能。（控制和协调用户对软件和硬件资源的不同要求、并提供一种合理使用软、硬件资源的工作环境） 第二小组：谈谈操作系统发展的过程和方向。 第三小组：简单介绍一下市面上主要的操作系统。 （老师进行归纳、总结）以小组为单位，讨论并展示自己查找的资料。 同时用波浪线在书上做好标记。调动学生积极性，并培养他们自主学习的能力课堂小结通过以上的讨论，相信同学们对操作系统都有了一个基本的认识，它将为我们下面的学习打下理论的基础。听老师讲解3.教学评价 很好 较好 一般 不明白你对本节各部分内容掌握的情况如何？操作系统的基本功能 操作系统的发展345678
2017-08-02
广州市 一、学习者分析学生通过第一章的学习，对计算机的软、硬件知识有了初步的了解，同时对操作系统的作用也有了简单的认识。但由于学生普遍对计算机理论部分的知识不够重视，所以大部分学生对本节内容了解得不多。二、教材内容分析1、本节的主要内容及在本章中的地位本节是《windows操作系统简介》中的第一节，内容主要包括：操作系统的基本功能、发展情况及目前三个主流操作系统的简介。本节内容是windows操作系
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统的一个总体介绍，为本章各节的学习打下铺垫。2、教学重点、难点： 重点：操作系统的主要功能。难点：操作系统的主要功能。 3、课时安排：0.5课时三、教学目标1.知识与技能（1）了解操作系统的主要功能；（2）了解操作系统发展的过程和方向；（3）了解三个常用的操作系统的特点及应用领域。2.过程与方法 通过讨论，举例说明，让学生体验操作系统在计算机应用中的地位和作用。 3.情感态度价值观培养学生自主学习的能力和小组合作的精神。四、教学理念和方法本节的主要内容是介绍windows操作系统的主要功能、发展及常用的操作系统，绝大部分是基本的常识和概念性的内容，为避免学生在学习的过程中感到枯燥，主要采用师生问答的形式。同时，课前布置学生上网查找相关的资料，给学生一些自我发挥的空间，进一步调动学生的积极性，并充分体现“教师为主导，学生为主体”的教学理念。五、教学过程设计1、教学内容的组织与呈现方式本节教学内容以老师设问引入，然后通过各小组展示自己查找的资料来完成新课的讲授，充分体现了学生的主观能动性。2、教学过程 教学环节 教师教学 学生活动 设计意图新课引入同学们经过第一章的学习，已经知道了要使计算机能正常工作，只有硬件是不够的，还需要什么呢？（软件） 计算机的软件各种各样，有些软件只是我们在用到的时候才需要安装，而有些软件是每一台计算机都必须安装的，你们知道是什么软件吗？（操作系统） 问： 1、 现在个人电脑上最流行也是最常用的操作系统是什么？
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（windows） 2、 为什么它会被这么多人使用，它有什么突出的优点？（方便、友好的人机交互的图形界面）思考，并回答老师的问题承前启后，顺利地引入新的教学内容新课学习：操作系统的主要功能、发展方向、主要的操作系统今天我们就来学习《windows操作系统简介》。上节课老师已经布置大家回去查找相关这方面的内容，下面我们以小组为单位，分别展示一下你们准备好的资料。 第一小组：说说操作系统的基本功能。（控制和协调用户对软件和硬件资源的不同要求、并提供一种合理使用软、硬件资源的工作环境） 第二小组：谈谈操作系统发展的过程和方向。 第三小组：简单介绍一下市面上主要的操作系统。 （老师进行归纳、总结）以小组为单位，讨论并展示自己查找的资料。 同时用波浪线在书上做好标记。调动学生积极性，并培养他们自主学习的能力课堂小结通过以上的讨论，相信同学们对操作系统都有了一个基本的认识，它将为我们下面的学习打下理论的基础。听老师讲解3.教学评价 很好 较好 一般 不明白你对本节各部分内容掌握的情况如何？操作系统的基本功能 操作系统的发展345678
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广州市 一、学习者分析学生通过第一章的学习，对计算机的软、硬件知识有了初步的了解，同时对操作系统的作用也有了简单的认识。但由于学生普遍对计算机理论部分的知识不够重视，
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所以大部分学生对本节内容了解得不多。二、教材内容分析1、本节的主要内容及在本章中的地位本节是《windows操作系统简介》中的第一节，内容主要包括：操作系统的基本功能、发展情况及目前三个主流操作系统的简介。本节内容是windows操作系统的一个总体介绍，为本章各节的学习打下铺垫。2、教学重点、难点： 重点：操作系统的主要功能。难点：操作系统的主要功能。 3、课时安排：0.5课时三、教学目标1.知识与技能（1）了解操作系统的主要功能；（2）了解操作系统发展的过程和方向；（3）了解三个常用的操作系统的特点及应用领域。2.过程与方法 通过讨论，举例说明，让学生体验操作系统在计算机应用中的地位和作用。 3.情感态度价值观培养学生自主学习的能力和小组合作的精神。四、教学理念和方法本节的主要内容是介绍windows操作系统的主要功能、发展及常用的操作系统，绝大部分是基本的常识和概念性的内容，为避免学生在学习的过程中感到枯燥，主要采用师生问答的形式。同时，课前布置学生上网查找相关的资料，给学生一些自我发挥的空间，进一步调动学生的积极性，并充分体现“教师为主导，学生为主体”的教学理念。五、教学过程设计1、教学内容的组织与呈现方式本节教学内容以老师设问引入，然后通过各小组展示自己查找的资料来完成新课的讲授，充分体现了学生的主观能动性。2、教学过程 教学环节 教师教学 学生活动 设计意图新课引入同学们经过第一章的学习，已经知道了要使计算机能正常工作，只有硬件是不
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