2011-2012学年第一学期初三期中考试复习练习答案

2011-2012学年初三第一学期期中考试复习范围与建议

一、基础积累

1、字音：习惯误读、多音字 2、字形：根据词义句意辨别字形 范围：课本九下80个词语

《中考说明》二字词“爱戴??晾晒”400个、四字词前100个、俗语前10个 3、词语运用：四字词语及俗语

4、修改病句：对病句（语段）及修改判断正误——成分、语序、搭配、不合事理 5、衔接连贯：根据语境选择恰当的句子

6、修辞方法及作用：八上——比喻、拟人、夸张、排比 九下——对偶、反复、设问、反问 7、古诗文默写 九上《关雎》《蒹葭》《相见欢》《浣溪沙》《龟虽寿》《白雪歌送武判官归京》 《岳阳楼记》《桃花源记》（“晋太元中??并怡然自乐”） 七上《水调歌头》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《论语》八则 七下《破阵子》《使至塞上》 8、名著阅读 《格列佛游记》：作者姓名和国籍

主要内容、情节、情节里的重要内容 人物性格特点 《诗经》《论语》：文学常识、基本情况 理解选入课本的相关内容 文学史上的评价与特殊地位

2011-2012学年第一学期初三期中考试复习练习答案

综合性学习 答案： （一）

8．创设没有围墙的大校园，让孩子们投身广阔蓝天 （3分） 9．示例一：全校53%的学生每天参加课外活动的时间2-3小时。 示例二：全校学生每天课外活动时间均超过1.5小时。（2分） 10．②、⑤ （2分，每空1分）

（二）

8．不计回报的奉献精神。 评分：共2分。

9．将近95%（绝大多数）的市民希望成为奥运志愿者，奥运会极大地激发了人

们参与志愿活动的积极性。或答“虽然绝大多数市民没有参加过志愿者活动，但他们参与奥运志愿活动的热情高涨”。 评分：共2分。

10．①志愿者与奥林匹克大家庭所有成员心心相连。②志愿者愿意用心服务、奉

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献爱心，为奥林匹克运动增添光彩。③志愿者秉承奉献为乐的精神。 评分：共2分，每个要点1分，答出任意两点即可。

11．示例一：志愿者的细心服务，像春天的阳光一样温暖人心。

示例二：不计报酬，在奉献中同享快乐。

评分：共2分。与志愿者特点相符1分，语言表达1分。未按要求选用两个词语不得分。 （三）

9．差距：我国森林覆盖率、低于世界水平；我国人均拥有的森林面积和蓄积量低于世界水平。 优势：我国人工林面积大大高于世界水平；我国年均自然林消失的面积比发展中国家小。

评分：共4分，每点1分

10．参考示例：关爱生存环境 评分：共3分 11．建议（参考示例）（3分）

多植树，合理使用森林资源

循环使用课本，延长课本使用寿命

回收废旧纸张节约造纸原料，减少森林砍伐

减少不必要的用纸，尽量不使用餐巾纸等一次性纸制品，节约森林资源 学校餐厅不提供一次性筷子，在餐厅吃饭自带餐具 评分：共3分，每点1分

（四） 9．（1）面积大、改造原有片林而成、绿化率高、突出野性、数量逐年增多 （共5分。每个要点1分）

（2）答案示例：郊野公园不仅能够净化环境，缓解城市人的生活压力，而且还能提供就业机会。 （共3分。每个理由1分）

（3）答案示例：加大资金投入，增加工作人员数量；爱护公园环境。（共3分。每条建议1分）

《醉翁亭记》 答案： 内容理解：

这篇著名的游记是欧阳修任滁州太守时所作的。作者的主要笔墨，用于描绘醉翁亭所在的琅琊山的景色以及他和滁州人的游乐，表达了作者对美好山川的热爱和与民同乐的情怀。 全文分为四个部分： 第一部分：

（一）由醉翁亭的自然环境，亭名的又来引出嘴稳寄情山水的乐趣。从交代醉翁

亭的地理位置入手，接着写出亭子的得名，引出作者寄情山水之乐，最后用“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也，得之心而寓之酒也”，巧妙的引出了“乐”字，自然过渡到直抒胸臆，并且以“乐”为主线，把全篇各部分串连起来。 第二部分：

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（二）描写山间朝暮变化和司机不同景色。本部分中，将“山水之乐”具体化，

文意加深一层。“朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也”，写出流连山中四时美景的无穷乐趣。

第三部分：

（三）写太守、众宾、游人之乐。本部分是全篇的重点，描写最细腻，感情最

强烈。“至于”将文章推进一层，由前面的写欣赏之景转到写众人游宴之乐。先写滁人游，表现滁人和平生活之乐；再写太守之宴，表现太守与众宾的宴酣之乐；最后写太守的醉态。这里以醉翁亭的美丽风光为背景，描绘处一幅太守与民同乐图。

第四部分：

（四）写太守醉游归来，自得其乐。本部分中。以禽鸟之乐衬游人之乐，又以

滁人之乐衬太守之乐。层层推进。

小结：本文通过对醉翁亭秀丽的风光的描写和对游人之乐的叙述，表达了作者

对美好山川的热爱和与民同乐情怀 山水之乐 游人之乐 乐 宴酣之乐 禽鸟之乐 太守之乐

《捕蛇者说》

第一部分（第1段）：写异蛇的性状和永州人冒死争补这种蛇的原因。 第二部分（第2-4段）：通过蒋氏自诉悲惨遭遇，写出赋敛之毒，揭露苛捐重赋给农民带来的深重灾难。

第2段：概述蒋氏三代人的悲惨遭遇。

第3段：写作者对蒋氏不幸遭遇的关心和同情。

第4段：蒋氏血泪陈述（勾勒出中唐时期农村破产，百姓逃亡，十室九空的惨状，有力地揭露了封建统治者苛征重赋的罪行） 第三部分（第5段）：点名文章中心意思“赋敛之毒有甚是蛇”，说明写作目的。 四、文章主旨：

本篇文章通过蒋氏祖孙三代宁可死于毒蛇之口而求免于苛税的记述，深刻揭露了封建统治者残酷压迫剥削劳动人民的罪行，表达了作者对人民疾苦的同情。

电磁辐射

20.热作用三点：（1）人体内的分子重新排列，碰撞、摩擦。（2）人体内电解质离子发生移动传导电流。（3）体内的导电成分产生感应涡流。（3分）非热作用：电磁波干扰人体固有电磁场。（1分）

21.原因解释要点：包装袋有锡箔，微波不能穿透而被金属反射，牛奶接触不到微波不能被加热。微波可以透过塑料包装袋，牛奶吸收微波产生热。（2分） 使用建议要点：去掉金属包装或使用耐热的绝缘材质器皿。（1分）

（二）共8分

18. 答案要点：

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空气中容纳一定量的水汽；温度降低到空气不能容纳原先所有的水汽。 (共3分。第一个要点1分，第二个要点2分) 19．答案示例：

“材料一”属于雾滴沉淀法。雾滴沉淀法一般采用播撒冷却剂、人工冰核或吸湿性凝结核的办法。干冰属于冷却剂，科学家谢弗把干冰播撒在云雾中，这样就使一部分过冷却雾滴变成冰晶，未变成冰晶的过冷却雾随着温度的逐渐降低蒸发化成水汽，当温度降到－40℃以下时，这些水汽就凝华到冰晶中并增大而沉淀到地面，这样空中雾滴就消失了。

“材料二”属于雾滴蒸发法。雾滴蒸发法之一是把雾外干燥空气混入雾内。材料二中人们利用大风车、直升机，通过叶桨不停的转动，把雾顶以上干燥空气驱赶下来与雾中空气混合，减少雾内空气的相对湿度，使雾内空气从原来的饱和状态变为不饱和状态，使雾滴蒸发掉。

（共5分。分别答出“雾滴沉淀法”“雾滴蒸发法”2分，结合材料内容简要说明2分，语言表达1分）

你的体重，它们决定

17．肠道微生物群落 拟杆菌和厚壁菌类群的平衡（数量） 评分：共3分，第一问1分，第二问2分。

18．①表明对“益生菌饮料能够帮助调节肠胃菌群、提高免疫力、有益健康”这一宣传的质疑，②同时也照应了下文科学家的谨慎态度。 评分：共2分。每个要点1分。

19．中餐更利于控制体重。因为中餐比西餐低脂，可以控制肠道内的厚壁菌类群数量，从而控制体重。评分：共2分，观点1分，分析1分。

酸碱食品与健康 16．答案要点：

体液中的碳酸盐系统具有强大的缓冲能力，蛋白质等分子也有一定酸碱调节能力。此外，骨骼中的钙、镁也可以中和酸性元素。（共2分。共2个要点，每个要点2分。如果照抄原文得1分）

17．答案要点：建议：①少喝碳酸饮料，避免过多消耗钙库存，引发钙的加速流失；②多吃杂粮、蔬菜、水果等，可避免酸元素过多而形成的酸性体质。（共4分。共2个要点，每个要点2分） 18．答案要点：酸碱平衡失调易形成酸性体质，使人抵抗力降低并引发多种疾病。（共2分）

（五）

19．答案：要想有所发现、有所创造，就必须敢于“疑”，善于“疑”。 评分：本题2分。“敢于疑，善于疑”1分；表述1分。

20．要点：先提出“见疑应当解疑”的观点；然后通过利比息和波拉德对同一实验现象，采取不同做法最终得到不同结果这两个事例的对比，证明了观点。 评分：本题3分。观点1分，准确概括事例1分，“对比”1分。

21．要点：伽利略等人是在学习前人成果的基础上，才对其错误论断提出疑问，并进一步研究，从而得出新的成果或结论。虚无主义者则是对一切均表示怀疑和否定。

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评分：本题3分。答出“学习、疑问、研究”任意两点得2分；答出“对一切均怀疑否定”1分。

没有一棵小草自惭形秽

7．（3分）①树比人活的长久，但并不以此傲人；②树绝对不伤人；③树比人坚忍；④树会帮助人。（每点1分，答出三点即可）

8．（3分）这句话运用了象征（托物言志、比喻）的手法，表面上说的是树，实际上说的是人（1分）。人容易战胜各种不幸和灾难，但常常会被名利压垮（3分）（意思正确即可）

9．（4分）虔诚、尊敬——嫉妒——自卑、伤感——自信、自强（每点1分） 10．（6分）文章主旨是不管身处何种环境、地位如何卑微，都没有理由也不应该自惭形秽，而应像小草那样坦然、快乐地生活（2分）。文中对小草的描写虽着墨不多，但极为细致，手法多样，形神兼备，特点鲜明（2分）。形象生动地刻画了小草虽纤细、柔弱、不受重视，却依然能昂然立着、怡然挺立、安然生活的特点，揭示了文章的主旨（2分）。（意思正确即可） 11．（4分）自卑人人都有，但要勇于面对；人们虽然会在各个方面存在差异，但不能自惭形秽，要豁达自信，坦然快乐地生活，你就能走出自卑的泥潭，收获属于自己的成就。字数不够扣1分。

《芦芽山记》

15. 答案示例一：作者在这个语句中使用了比喻的修辞方法，“节节如笋”写出了山势的峭拔(山石的高耸), “斜卧如虎豹，周身斑驳有纹”写出了山石和纹理的奇特；“大如房”写出了山石的巨大，用语形象，使读者增加了直观的感受，也表现出作者对大自然所具有的鬼斧神工的创造力的赞叹之情。

答案示例二：作者在这个语句中使用了排比的修辞方法，写出了芦芽山的山峰、山石形状多样奇特、石体巨大的特征，从而突出了芦芽山不凡的气势，整齐的句式与这些内容相得益彰，增强了语言的气势，也表现出作者对大自然所具有的鬼斧神工的创造力的赞叹之情。 （共4分。采用修辞方法1分；具体分析作用3分）

16. 答案示例：①山高谷深，奇石林立②感受生命力的旺盛 ③领悟到生命的完结与更生 ④云雾雄奇，峡梯险要，孤石奇特，云蒸雾裹。要点：云雾多，险。 （共4分。共4空，每空1分）

17. 答案示例：作者在雨天游览芦芽山，他写出了阴雨天这样的特定环境中芦芽山的美：在第④段中以动写静，用雨声衬托出山林的静，写出了山林的幽静之美；在第⑤段中突出描写了山上的云雾奇观，写出了山顶云海的飘渺空灵之美，在第⑥段中又描写了细雨使树林挂上瀑布的奇景、雨水跌落石上的趣景，写出了山林谷底的轻灵之美，而这一切美景都是阴雨天这样特定环境中的自然美，从而从一个侧面写出了芦芽山不同于其它名山的本真美。（共7分。举例3分；分析3分；语言1分）

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