【配套K12】六年级英语下册Unit4Thenandnow导学案

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三、连词成句。

is,ne,in,no,our,there,gy,school,a,. _________________________________________ ent,London,years,he,ago,to,five,. _______________________________________ as,there,puter,his,no,school,in,.

_________________________________________ Step6:Suary.

hathaveyoulearnedtoday？ Hoeor:

四会市城中街道中心小学六年级英语科导学案 主备人陈翠娴复备人审批人陈秋霞编号 时间学生姓名班级小组 课题Unit4Thenandno

A.Let’stal课型对话课时第2课时

本周行为训练重点训练学生在课堂上能大胆展示，培养他们的倾听能力。 学习

目标

1、能听、说、读、写句子：

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Thereasnolibraryinyoldschool.Tellusaboutyourschool,please.Hodoyounothat?ThereerenoputersorInternetinytie.

能听、说、说认读单词：star,easy,looup,Internet；句

子

：

couldyouseestarsatnight?TheAericanstooaboutfivedaystogettherein1969.IlooeditupontheInternet. 重、难点

预测1、学会本课时的重要句子。 ．能正确使用一般过去时和一般现在时。 学习过程教师“复备”栏或学生笔记栏 知识链接 课前预习

听课文录音五次，并尝试写出课文的中文意思。 你能流利读出下面的句子吗？你知道它们的汉语意思吗？

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Tellusaboutyourschool,please.___________________________

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家长加油站签名： 合作探究部分 课前热身：ar-up Freetal.

．Singasongchangesine.

Step1:chec1.复习单词，老师抽单词让学生读。 单词大变身：老师让学生说出单词对应的过去式。 Step2:presentation

教师情景导入新课，学生读学习目标。 问一两个学生预习的情况。 Listentothetape. )justlisten.

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)listenandrepeatinalovoice. )listenandrepeatinaloudvoice. 带问题自读课文：

hatasGrandpa’sschoollie? hatisitlieno?

．跟教师读，并解决问题。 Step3:co-operation ．自己先读对话；

．和对子交流有疑问的单词或句子； ．对子读对话部分的内容； ．小组群学课文。 Step4:Sho

Shoyourreading.Let’shaveapetition.

合作探究Draandtalhatasyourschoolliefiveyearsago? hatisitlieno? 解惑析疑。 拓展延伸。）。 Step5:consolidation 听力：课文P34Let’try. 一、翻译。

在我的旧校没有图书馆。

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