【配套K12】六年级英语下册Unit4Thenandnow导学案

配套K12教育资料

Shoyourreading.Let’shaveapetition. 合作探究Listen,atchandsay.

．句型：Ididn’tlie…before.NoIlove…. Step5:consolidation 一、下列动词的过去式

do_____________thin_____________is_____________

can_____________play_____________go_____________lie_____________ 二、填空。

I_____________lieinterbefore,butnoI_____________it. I_____________it_____________toocoldlastyear. 三、根据中文提示完成句子。

e__________lastyear.ButnoI_______________。 Ithoughtitas__________andIcouldn’t__________。 _____________？NoI__________________。 Thereas____________intheirschool_________. couldyou____________________________？ 四、回答问题

Hodoyounothat?_________________________

配套K12教育资料

配套K12教育资料

hendidyourfathergotoLondon?________________________ asthereasallvillageinfrontoftheountain? ____________________

Hoastheeatherthere?________________________ hatdidyoudothere?

__________________________________ Step6:Suary.

hathaveyoulearnedtoday？ Hoeor: 板书设计 课后反思

四会市城中街道中心小学六年级英语科导学案 主备人陈翠娴复备人审批人陈秋霞编号 时间学生姓名班级小组 课题Unit4Thenandno

BLet’stal课型对话课时第4课时

本周行为训练重点训练学生在课堂上能大胆展示，培养他们的倾听能力。 学习

目标1．能听、说、读、写句子：Before,Iasquiet.No,I’veryactiveinclass.Iasshort,soIcouldn

’

trideybieell.No,Igocyclingeveryday.并能在实际情境中

配套K12教育资料

配套K12教育资料

运用。 ． 重、难点

预测能懂、会说本课文的对话。 学习过程教师“复备”栏或学生笔记栏 知识链接 课前预习

听课文录音五次，并尝试写出课文的中文意思。 你能流利读出下面的句子吗？你知道它们的汉语意思吗？

Before,Iasquiet.______________________________

No,I

’

veryactiveinclass.______________________________

Iasshort,soIcouldn

’

trideybieell.__________________________

No,Igocyclingeveryday._____________________________________合作探究部分 课前热身：ar-up Freetal. ．Singasong

Step1:chec1.抽读单词或词组。

配套K12教育资料

配套K12教育资料

让学生表演对话。 Step2:presentation

教师情景导入新课，学生读学习目标。 问一两个学生预习的情况。 Listentothetape. )justlisten.

)listenandrepeatinalovoice. )listenandrepeatinaloudvoice. 带问题自读课文： Hodidiechange?

．跟教师读，并解决问题。 Step3:co-operation ．自己先读对话；

．和对子交流有疑问的单词或句子； ．对子读对话部分的内容； ．小组群学课文。 Step4:Sho

Shoyourreading.Let’shaveapetition. 合作探究Talaboutyourfriendsorfailyebers. 解惑析疑。 拓展延伸。）。 Step5:consolidation

配套K12教育资料