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．对子读对话部分的内容； ．完成P9。 Step4:Sho
小组自由表述所学知识。
温馨提示：可以小组长讲解、齐读、也可以示范书写…… Step5:consolidation 一、英汉互译。
havearace__________________2.跑得很快
_____________________
asecondrace____________________4.lieacheetah______________
赢比赛_______________________6.醒来
_______________________ 二、写出反义词。
slo_______________2.old___________________ sall_______________4.active___________________ big_________________6.sad__________________ 三、英汉互译
去骑自行车______________________2.查阅
_________________________
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playbadinton____________________4.earglasses__________________
…
yearsago_______________6.lastyear___________________
四、仿写
例：Sa,taepictures
BeforeSacouldn’ttaepictures. Nohetaespicturesell. Sarah,speachinese
______________________________________ _______________________________________ rang,playbadinton
________________________________________ ______________________________________________ Step6:Suary.
hathaveyoulearnedtoday？ Hoeor: 课后反思
四会市城中街道中心小学六年级英语科导学案 主备人陈翠娴复备人审批人陈秋霞编号 时间学生姓名班级小组
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课题Unit4Thenandno
checandstorytie课型巩固练习课时第6课时 本周行为训练重点训练学生在课堂上能大胆展示，培养他们的倾听能力。 学习
目标1.巩固本单元的重要单词和句型。 能读懂Storytie中的故事。 重、难点
预测1.巩固本单元的重要单词和句型。 能读懂Storytie中的故事。
学习过程教师“复备”栏或学生笔记栏 课前预习
读本单元A、B部分五次，并背出本单元的四会单词。 翻译下列句子。
）我以前的学校里没有图书馆。 ）请给我们讲讲你的学校吧。 ）你怎么知道的？
）我那时没有电脑也没有网络。
）以前我很安静，现在我在课堂上很活跃。 ________
）我以前个子小，自行车骑得不好。 __________
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）现在我天天骑车。 合作探究部分 课前热身：ar-up Freetal. ．Singasong
Step1:chec1.复习三会单词：老师抽读单词卡片，让学生看图说单词。
复习四会单词。学生抢答说单词并拼读出来。 Thenandno
Step2:presentation 学BLet’schec.
让学生观察图片。老师播放录音，让学生标号、 全班进行讲评订正。
学rapitup.Talaboutthechangesbelo. ．看图猜故事内容。
．学生用中文讲述故事内容。 ．播放视频，了解故事内容。
．教师播放故事的视频，让学生通过视频理解故事内容，最后让学生模仿故事中人物的语音、语调学说故事。 Step3:co-operation
．模仿角色的语音、语调学说故事。 ．鼓励学生分角色表演。
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