③后来我问了一位和他很要好的同学，才知道他最近一段时间总是看不清黑板上的字。他曾去医院检查了一下视力，居然两眼都近视到400度了。
④我思虑了几天。他家中比较贫困，显然他是不忍心向父母开口要钱配眼镜。我拿钱给他配一副眼镜并不难，但让这个 自尊心很强的孩子接受却不是件容易的事。他对别人的同情怜悯一向特别敏感，稍有不慎，便会使他的心灵受到伤害。
⑤一周后的一个星期天，我约他到我寝室来，说要给他补习一下古文。我认真地为他讲了一会儿，便起身假装到书架上找资料，顺便碰掉了那副早已准备好的眼镜，然后漫不jīng经心地说：“哎，我这东西太多了，乱七八糟的，好多以前的东西还堆在这儿呢。”看到他正抬头望着我，我便说：“哦，你看，这是我前几年配的眼镜，一直 没戴，结果现在都不合适了。你戴上试试，让老师看看好不好看！”说着，我把眼镜递给了他，又回过身继续在书架上找东西。
⑥再回头，他已经戴上眼镜，正在翻看我的教学辅导书。 ⑦“不错啊，很像个大学者哦！感觉怎么样?” ⑧“我觉得??挺清楚的。”
⑨“那太好了，你正好戴着它吧，连眼镜盒也拿去吧，省得放在这儿占地方。”我心中一阵暗喜。
⑩“老师，我??”
?“怎么?嫌我的眼镜不好啊?”我假装有些生气地说，“都没怎么戴过，还挺新的呢。” ?“没，没有。”他红了一下脸，不再作声了。
?后来，他的成绩又如同以前一样优秀了。他顺利地考上了一所名牌大学，如今已是著名的雕塑家??
?时隔多年，我教过的学生一批又一批，这件事情我几乎已经忘记了，直到收到这个邮包。在邮包里有他的一封信，信中写道——“20年前，您送我的那副眼镜让我能够看清黑板，而夹在您教学辅导书里的记有我近视度数的纸条，则让我看清了您的良苦用心。您让我体会到了人间真情，更安抚了我稚嫩自卑的心灵。这副根雕眼镜是我酝酿多年的作品，现在敬献给您。它不是一副眼镜，而是我感恩的心??”
20. 完成下列两题（4分）
（1）根据第⑤段的拼音写出汉字。 漫不jīng（ ） 心
（2）第?段中破折号可以用 （标点符号）替换。（2分）
21. 第①段中说“他还记得那件事”，“那件事”的起因是 ，经过是 ，
结果是 。（6分）
22. 第?段我“假装”生气的原因是 （4分）。 23. 结合第⑤段，具体分析文中老师的形象。（4分） 24. 下列分析有误的一项是（ ）（3分）
[来源:学科网]
A．本文采用倒叙的叙事结构，避免了结构单调，是文章富有悬念。 B.本文通过“根雕眼镜”写出了教师对学生细致入微的关心和帮助。 C．本文标题“根雕眼镜”既是线索贯穿全文，有增加了文章的幽默感。 D．本文采用第一人称叙述，增强了文章的真实感，亲切感。
三、综合运用(11分)
25. 现代文(一)“人生难得几精彩”中提到了苏东坡、王勃、庾信等文学家，请简略介绍其中一位文学家。(3分)
26. 朱永新教授认为：当前部分国民心态浮躁，远离经典，提出建立“国家阅读节”。余秋雨教授则表示反对，他认为：在网络阅读日趋流行的今天，阅读不是欠缺，而是灾难；今天，阅读不再重要，重要的是考察、游历、体验、创造。余秋雨说：阅读能启发生命，但更多的是浪费生命，对此没有必要建立‘国家阅读节’。”(80字左右8分)
上述两位专家对建立“阅读节”发生了争议，请你对余秋雨的观点发表看法。
四、作文(60分)
27. 题目：追忆往事
要求：(1)写一篇600字左右的文章；(2)不得透露个人信息；(3)不得抄袭。
2014年初三二模虹口区·参考答案
（一）1．心忧炭贱愿天寒 2．雪尽马蹄轻 3．秋风萧瑟 4．竭其庐之人5．学而不思则罔
（二）6．A 7．报国无门或壮志难酬 （三）8．史记 司马迁
9．让将尉羞辱自己，以便激怒那些士兵们。（关键词：辱、以、其、众） 10．D
（四）11．(1)到??去，拜访 (2)议论、谈论 12．A
13.寒温而已 14.寡言沉稳（答出寡言、说话少、沉稳，均得分）、处变不惊。（或镇定自若、遇事不慌乱等，意到即可，均得分）（答对一点得2分，答对两点得3分） （一）15．B
16.论点：我们要努力追求精彩的人生 第二层：从反面论述平庸与精彩无缘 第四层： 论证精彩和年龄无关。
17.如：运动员可以奉献大家精彩比赛，惊心动魄；老师有精彩一课，引人人胜。（意到即可） 18.举例论证 既对应了上文所列举的事例，又总结了全文。 19.略（判断1分，分析2分，体现了论证严密性1分。）（二）20．(1)经(2)冒号(：)
21.发现学生的成绩下降 知道真相，用巧妙的方式送给他一副眼镜 那个学生的成绩 又恢复如初，并考上一所名牌大学
22．担心学生不愿接受老师的帮助；呵护（保护）学生的自尊心。（意到即可） 23.略（考点：能概括出老师形象的词语2分，能结合老师的行为加以分析2分。） 24．C
25.苏东坡，宋代文学家，最有名的作品是《赤壁赋》（如果学生答到苏东坡是豪放派代表 人物，代表作有《念奴娇赤壁怀古》等即可）；王勃，唐代文学家，著有《滕王阁序》；庾信，北
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周时期文学家，著有《哀江南赋》《枯树赋》等。（得分点：朝代1分，评价1分，代表作品1分）
26.评分标准：能指出余秋雨观点错误2分，阐述理由4分，语言表述2分，得8分；如果认同余秋雨的观点，最高得6分。例如：余秋雨的观点有误导，把经典阅读和网络阅读相混淆，把阅读和考察、游历对立起来，显然没有把握朱永新的观点，显然不够准确。阅读依然是需要倡导的一项提高国民素养的活动，而且需要长期坚持 27．略
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