《微机原理与接口技术》课程教学内容及方法的改革

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《微机原理与接口技术》课程教学内容及方法的改革

作者：江涛 刘永平 申小芳 张心钰 来源：《科技资讯》2018年第06期

摘 要：《微机原理与接口技术》是理论与实践紧密相结合的应用教学课程，本文将此课程的教学内容分为理论基础、接口芯片、技术延伸、考核四部分。在教学方法上，以三总线结构将CPU与各接口芯片相连接，总揽全课程；按芯片数据手册的内容对接口芯片进行讲解与总结；采用以赛代考的方式进行考核。通过教学改革，提升了学生在编程、硬件接口扩展应用方面的实践能力，达到学以致用的目的。 关键词：微机原理 接口技术 以赛代考

中图分类号： G642.0 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2018）02（c）-0164-02 《微机原理与接口技术》课程是一门涉及计算机硬件与软件技术的综合性课程。课程涉及的内容多且概念抽象不易理解，因此是教学和学习难度较大的一门课程。在实际的教学过程中发现现有的教材与教学内容存在一定的问题，为适应国家对应用性人才培养的要求，紧随新技术的步伐，对课程的教学内容、教学方法、考核方式进行改革，显得尤为重要。通过教学改革，可以帮助学生充分理解教学的内容，提高教学效率，激发学习兴趣，为其今后的计算机应用系统的开发打下良好的基础[1]。 1 现有课程教学内容弊端

我校《微机原理与接口技术》课程选用的教材是普通高等教育“十一五”国家级教材—《微机计算机原理与接口技术》（第5版），中国科学技术大学出版社出版，周荷琴、冯焕清编著。从教材的内容来看，教材虽然经过5版的修订与补充，但其内容远落后于计算机技术的发展水平，面对繁杂的接口芯片及接口技术的发展，教材知识水平、知识体系看起来还处于上世纪阶段。涉及实践性内容的应用，所举实例简单、且脱离了工程实际应用。从教材的编排上看，系统性差，没有真正体现该课程知识体系及技术构架。在实际教学过程中，教师往往要将前后知识与章节进行穿插，才能让学生明白前因后果。 2 学生学习课程应达到的目标

教师通过《微机原理与接口技术》课程讲授，需要传授给学生基本的知识点，指导学生构建课程的知识体系，运用在其专业方向上，并与其他课程的知识点衔接。更重要的是，通过课程的学习，学生应有一定的运用汇编语言进行编程的能力，如何选择合适的接口芯片与接口技