【教学目标】
1.认识各种钢笔,了解用钢笔写字的执笔方法和注意事项。
2.了解在稿纸或练习本上写钢笔字的要求,掌握写字的行款,培养良好的书写钢笔字的习惯。
3.了解写毛笔字的执笔方法,训练正确的握笔和书写姿势,初步培养学生写毛笔字的良好习惯。
4.初步了解“文房四宝”(笔、墨、纸、砚)的有关知识,懂得如何使用和爱护毛笔,注意整洁,养成良好的习惯。 【教学重点】
学习正确的执笔方法,正确使用、爱护毛笔。 【教学难点】
训练正确的执笔和书写姿势,并养成良好的习惯。 【教学准备】
钢笔、毛笔、墨水等。 【课时安排】
2课时
第一课时
【课时目标】
1.认识各种钢笔,了解用钢笔写字的执笔方法和注意事项。
2.了解在稿纸或练习本上写钢笔字的要求,掌握写字的行款,培养良好的书写钢笔字的习惯。 【教学过程】
一、作品展示,导入课题。
1.先出示本班学生用铅笔书写的作品,进行表扬。(旨在激励)再出示几幅钢笔书法作品,朗读欣赏。(旨在引趣)
2.提问:你们知道这是用什么笔写的吗?然后揭示课题。
上三年级了,我们也要学习用钢笔写字了,有没有信心写好?(教师板书:认真写钢笔字)
二、了解钢笔及其用法。
1.教师出示钢笔。现行钢笔头有粗有细,学习书写应该用中等的普通钢笔。教师
拆卸一支钢笔,介绍其结构。
2.学会吸墨水:教师示范吸墨水,提醒学生注意卫生。如果是旧笔,要先冲洗一下保证吸管通畅。吸完墨水后把钢笔擦干净,拧上笔套和瓶盖。 3.学生代表上台试吸,其他学生观看,注意讲究卫生。 三、指导书写。 1.注意握笔姿势。
教师说明:执笔方法基本与铅笔相同,握点与笔尖距离约3厘米;坐姿端正,两臂平放桌上,眼睛与桌面距离约一尺,胸部与桌边离一拳。 2.自己试一试。教师巡视,纠正错误。 教师出示书写内容——古诗《乌衣巷》。 (1)诵读古诗。
(2)学生进行书写练习。教师巡视指导。 设计意图:
为学生提供自主学习的空间,大胆让他们去实践,促进学生主动发展。 四、课堂小结。
学写钢笔字一要专心,模仿字帖认真写;二要有恒心,每天定时坚持写,一定能进步。 五、课后作业。
读写古诗《送元二使安西》。 【板书设计】
培养良好的学习习惯(5) 认真写钢笔字 注意握笔姿势 专心 有恒心
第二课时
【课时目标】
1.了解写毛笔字的执笔方法,训练正确的握笔和书写姿势,初步培养学生写毛笔字的良好习惯。
2.初步了解“文房四宝”(笔、墨、纸、砚)的有关知识,懂得如何使用和爱护毛笔,注意整洁,养成良好的习惯。
【教学重点】
训练正确的执笔方法和书写姿势。 【教学难点】
培养正确使用、爱护毛笔的良好习惯。 【教学过程】
一、作品导入,认识“文房四宝”。
1.先出示毛笔书法作品,问:同学们,你们知道这是用什么笔写的吗?
2.再次认识“文房四宝”。中国古代没有铅笔和钢笔,人们大多是用毛笔来写字的,所以,毛笔书法在我国可以说是历史悠久。用毛笔写字,还离不了几样东西。 3.出示实物。教师简单介绍它们的用途。 二、讲故事,激发兴趣。
教师课前收集有关古人苦练书法的小故事。 三、指导毛笔的使用方法。
1.选择合适的毛笔。小学生初学,一般用中楷毛笔。
2.新笔软化。新毛笔使用前,要用清水泡几分钟,把笔毛全部泡开。
3.写前注意:将适量的墨水倒进砚台或小碟中,备好一张吸水软纸垫在页面下。 4.掌握写字姿势。握笔姿势与铅笔、钢笔不同,看图片,并学着老师的样子握好笔,坐姿与平时写字一样,要做到头正、肩平、身直、臂开、足稳。 5.学生练一练。写时蘸墨不能太多,也不能太少。
6.写后注意:写完后要将毛笔用清水洗干净,把笔头轻轻挤干,套上笔套,有条件的挂在架子上或插在笔筒中。 四、总结。
用毛笔写字不是一件容易的事,要认真练习。 【板书设计】
培养良好的学习习惯(5)
认真写毛笔字
“文房四宝”是指笔、墨、纸、砚
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