1 初三年级物理力学部分
一、知识点回顾
（一）力
1、力的概念：_______________________________________ 2、力产生的条件：①______________________________②______________________________ 3、力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。 4、力的作用效果：①______________________________②______________________________ 说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变
5、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N 表示。 力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。 6、力的测量：
⑴测力计：测量力的大小的工具。 ⑵分类：弹簧测力计、握力计。 ⑶弹簧测力计：
A、原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。 B、使用方法：“看”：量程、分度值、指针是否指零；“调”：调零；“读”：读数=挂钩受力。 C、注意事项：加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。
D、物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的,但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察,用容易观察的量显示不宜观察的量,是制作测量仪器的一种思路。这种科学方法称做“转换法”。利用这种方法制作的仪器象：温度计、弹簧测力计、压强计等。 7、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。
8、力的表示法： 力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长
（二）弹力
1、弹性:物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。 2、塑性:在受力时发生形变，失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。
3、弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关 胡克定律：F?kx 其中k为常量，x指伸长量 方向：指向受力物体
（三）重力
⑴重力的概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的施力物体是：地球。
⑵重力大小的计算公式G=mg 其中g=9.8N/kg 它表示质量为1kg 的物体所受的重力为9.8N。
⑶重力的方向：竖直向下 其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和 面是否水平。 ⑷重力的作用点——重心：
重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点 ☆假如失去重力将会出现的现象：（只要求写出两种生活中可能发生的）
① 抛出去的物体不会下落；② 水不会由高处向低处流③ 大气不会产生压强；
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2 （四）摩擦力 一、平衡状态
1、平衡：物体处于静止或者匀速运动状态。一般都是以速度考察。 2、平衡状态的判断：V=0或者不变
二、摩擦力
1、定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。
静摩擦 2、分类：
摩擦力 滑动摩擦 动摩擦
滚动摩擦
3、摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，有时起阻力作用，有时起动
力作用。
4、静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得
5、在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。 6、滑动摩擦力：
⑴测量原理：二力平衡条件
⑵测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。
⑶ 结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大；压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。该研究采用了控制变量法。由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。 7、应用：
⑴理论上增大摩擦力的方法有：增大压力、接触面变粗糙、变滚动为滑动。
⑵理论上减小摩擦的方法有：减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动（滚动轴承）、使接触面彼此分开（加润滑油、气垫、磁悬浮）。
练习：火箭将飞船送入太空，从能量转化的角度来看，是化学能转化为机械能太空飞船在太空中遨游，它 受力（“受力”或“不受力”的作用，判断依据是：飞船的运动不是做匀速直线运动。飞船实验室中能使用的仪器是（A 密度计、B温度计、C水银气压计、D天平）。
二、考点、难点、热点分析
考点1：力的基本概念
例1、小红穿上旱冰鞋用力推墙，小红远离墙而去，以下说法正确的是（ ）
A．施力物体是小红，受力物体是墙 B．施力物体是墙，受力物体是小红 C．小红和墙既是施力物体，又是受力物体 D．无法确定 例2、关于力的以下几种说法中,正确的是 ( ) A. 一个物体也会产生力的作用
B. 在发生力的作用时,一定有受力物,但不一定有施力物.
C. 力是物体对物体的作用,所以彼此不直接接触的物体之间没有力的作用. D. 施力物和受力物是成对出现的.
例3、手握绳子从井中提水,手受到竖直向下的拉力.此拉力的施力物是( ) A. 水桶 B. 水 C. 手 D. 绳子
考点2：能用力的图示描述力
例1、如图所示,物体重20N，静小放在斜面上，物体对斜面的压力为15N，
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3 用力的图示法把斜面对物体的支持力表示出来。 例2、在水平桌面上的小车，受到一个大小为6N的水平问右的拉力。请用力的图示法在图中画出这个拉力。 例3、木箱受到水平向右且偏向上方30°的75N拉力作用，试在图上画出拉力. 25牛 例4、画出图2所示斜面上小球所受重力的示意图．水平冰面上有一重为300N的雪橇，受到的拉力为35N，方向与水平面成30°角。请在图中画出雪橇所受到拉力的示意图。 例5、静止在斜面上重20牛的球，受到例6、质量为10千克的物体放在水平面平行于斜面向上的拉力为10牛，画出该上，画出该物体对水平面的压力的图示。 物球所受重力和拉力的图示。 例7、质量为10千克的物体放在水平面 上，画出该物体对水平面的压力的图示。考点3：会测力的大小 例1、下列关于弹簧测力计的说法中错误的是（ ） A、弹簧测力计的刻度是均匀的 B、弹簧测力计在任何情况下都可以拿来使用 C、使用弹簧测力计前应轻轻地拉挂钩，以防卡住 D、使用弹簧测力计时，挂钩不能与外壳相碰 例2、在使用弹簧测力计测力时，发现指针在零刻度线以上，用这个测力计测出一个力是4N，则该力的大小实际是（ ）
A、大于4N B、等于4N C、小于4N D、无法确定 例3、某同学在用弹簧测力计测量一物体的重力时，错将物体挂在了拉环上，当物体静止时，弹簧测力计的示数为8N，则物体的重力为 ( )
A. 一定等于8N B．一定小于8N C. 一定大于8N D. 以上情况部有可能
考点4：重力，弹力的分析与综合
例1、如图是一个物体所受重力的示意图，其中正确的是（ ）
B A C D
例2、踢出去的足球，在空中运动时，若不计空气阻力，则足球的受力情况是（ ） A．只受踢力 B．只受重力
C．既受踢力，也受重力 D．不受踢力，也不受重力 例3、实验探究：
①如图所示，把不同质量的钩码依次挂在弹簧测力计上，分别读
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4 出它们的大小记在下面的表格中，并计算出每次重力和质量的比 值，根据上述实验与数据，得出结论如下： ．
质量m/kg 0.10 0.20 0.30 重力G/N 重力和质量的比值 ②由①题可知，在一般情况下g为定值，但经过科学家的精确测量，g值仍有差异．下表为各个不同城市的g值大小，观察分析表中提供的数据，回答下列问题： 地点 赤道 武汉 北京 莫斯科 g值大小 9.780 9.794 9.801 9.816 地球纬度 0° 30°33′ 39°56′ 55°45′ 地点 广州 上海 纽约 北极 g值大小 9.788 9.794 9.803 9.832 地球纬度 23°06′ 31°12′ 40°40′ 90° g值相同的城市是 ；
g值相差最大的两地是 ；
试猜想g值变化的原因可能是 ．
例4、图中（a）、（b）表示了力的作用效果，其中图___主要表示力能使物体的运动状态发生改变；图_______主要表示力能使物体发生形变。 [均选填\（a）\或\（b）\]
考点5：重力的作用点重心
例1、有一块砖先平放在地面上,然后再将砖块侧放在地面上,最后竖直放在地面上.则其重心位置和重力大小( )
A.重心高度不变,重力大小不变 B.重心高度减小,重力大小减小 C.重心高度增加,重力大小增加 D.重心高度增加,重力大小不变
考点6：摩擦力的大小计算
例1、如图所示，是一皮带传送装置，当传输带匀速转动时，带动绷直的传输带上的物体M水平匀速向左运动，则关于物体M受到摩擦力及其方向的说法中，正确的是（ ） A. 受摩擦力作用，方向向右 B. 受摩擦力作用，方向向左 C. 不受摩擦力作用 D. 无法判断
例2、下列所述各事例分别是为了增大摩擦还是减小摩擦（填“增大”或“减小”） 汽车轮胎上有许多花纹。______________自行车车轴要经常上润滑油。_______________ 皮带传动装置中的皮带要张紧些。_________。使用的铁锨要经常保持干净。_____________北方下雪时，常在道路上撒些灰渣。_______________
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