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下列选项中，不属于佛塔的是
BCD
正确答案:D.
25. 八音是中国古代对乐器的分类，指金、石、丝、竹、匏、土、革、木八类 F列中国古代乐器中，属于丝类的是
A. 琴
B. 竿
C. 鼓
D. 管
正确答案:A.琴
26. 在windows系统中，下列程序组可对系统资源进行管理的是
A. “剪切板”和“我的文档”
B. “我的文档”和“资源管理器”
C. “剪切板”和“我的电脑”
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D. “我的电脑”和“资源管理器”
正确答案:D. “我的电脑”和“资源管理器”
27. 在powerpoint中，新建演示文稿已选定某特定的应用设计模板，在该文 稿中插入一个新幻灯片时，新幻灯片的模板将
A. 采用默认型设计模板
B. 随机选择任意设计模板
C. 采用己选定设计模板
D. 需要指定其他设计模板
正确答案:C.采用已选定设计模板
28. 下列选项中，与水果和苹果的逻辑关系相关的是
A. 蔬菜和萝卜
B. 芭蕉和香蕉
C. 柠檬和橙子
D. 备茄和茄子
正确答案:A.蔬菜和萝卜
29. 找规律填数字是一个很有趣的活功，特别锻烁观察和思考能力。下列远项 中，数列“1、3、6、11、（）、32 “空缺处的数字，正确的是
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A.18 B. 19
C. 20
D. 21
正确答案:B.19
二、材料分析题
30. 材料
科学课上，张老师指若实验仪器说：“每个杯子底部都有一团纸，谁能将杯子放 入水中而纸不湿呢？
学生马上投入到实验中，他们婆么将水槽中的谁倒出一些，要么给杯子加上个 盖,要在杯中赛些异物。
学生给予肯定后，张老师故弄玄虚的说：“不添加辅助材料，把杯子倒着放入水 中纸也不会湿，你们信吗？”同学们个个惊得睁大了眼睛。
学生疑惑道：“例着放还能不湿？
张老师：“能“
学生又动了起来，第一次失败了，第二次失败了…大家再次将疑惑的日光投向 张老师，张老帅回以肯定、鼓励的目光。
突然，一个男生喊了起来：“老师，我成功了 !没湿!纸真的没湿！”
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“老师，我也成功了 ！”
“我也成功了 ！”……
越着大家那服高兴劲儿，张老师话锋一转：“你们还有什么疑问吗？’
“当然有了，为什么杯子倒扣在水中，杯子都被水没了，面纸却不湿？”有学生急 迫地问。
张老师启发道：大家想一想，你们最初的实验，纸为什么湿了，后来又为什么没 湿呢？
再动手试一试，仔细观察。
同学们歪着身，瞪大眼，聚精会神的反复实验着：竖着将杯子倒扣在水中纸不湿 倾斜着将杯子放入水中纸变湿；先竖着将杯子倒扣在水中，在将杯子倾斜时有气泡 产生，纸变湿。
同学们跳跃起来：“原因找到了，有气泡说明杯中有空气，有空气占据着空间，纸 才不湿。”
张老师后来在各课本中写道：学生对科学探究的过程，就是在老师的引导下，充 分的思考质疑，主动获得知识的过程。
问题：
请结合材料，从教帅观的角度，评析张老师的教学行为。（14分）
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参考答案：
张老师贯彻了新课改下教师观的要求，具体分析如下：
(1) 教师是学生学习的促进者。材料中，张老师尊重学生主体地位，让学生自己 做实验，而且对学生的行为予以肯定和鼓励，调动学生学习主动性
(2) 教师是课程的开发者和研究者。材料中，张老师上课让学生利用实验仪器 利于
学生理解教材内容，增加课程内容活力，主动性和创造性地使用教材。
(3) 教师在对待自我上要不断反思。材料中，张老师在备课中反思前面的教学 并进行总结，有利于张老师不断进步。
(4) 教师在对待教学上要帮助、引导学生。材料中，张老师在学生做实验的过 程中,不断引导学生，帮助学生进一步思考进步。
(5) 教师在对待师生关系上，强调尊重、赞赏学生。材料中，张老师肯定学生的 表现，尊重学生，促进学生的发展。
总之，教师在教育教学过程中应树立正确的教师观，促进自身的成长，促进学生 的进步。
31. 材料
刚接班的末老师在班上设置了一个“微语”本，要求同学们各取一个呢称，每 天可以在
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