第五课 童趣
教材分析：1管弦乐《木偶的步态舞》，法国作曲家得彪西于1910
年为爱女写了题名为《孩子的角落》（也译作《儿童乐园》的钢琴曲集，包含六首小曲。《木偶的步态舞》是曲集的最后一首。曲中大量运用切分音和带顿音的八分音符，这是美国黑人糕饼舞音乐的常用节奏，因此这首钢琴小曲成为欧洲音乐作品中吸收黑人舞蹈音乐的先例。乐曲也正一此描绘一个红眼黑面、毛发耸然、外形奇特的黑人小木偶跳舞的滑稽形象。
2、歌曲《摇船调》这是一首流行在台湾的汉族人民中的
问答歌。歌曲采用了问答对歌的形式。采用4/4拍、五声宫调式，音域在九度以内，旋律流畅、优美。
3、歌曲《猜调》这是云南儿童游戏时对唱的对歌，内容生动，形式活泼，富有浓郁的生活气息和诙谐的情趣。歌曲的旋律采用六声徵调式，音域在十一度之内。 4、歌曲《一只短笛轻轻吹》这是一首曲调欢快活泼，具有民歌风味的儿童歌曲。歌曲以短笛的吹奏述说了家乡的美景，赞美了生活的幸福，富有童趣。歌曲为2/4拍、羽调式、带再现的单二部曲式。
学情分析：这一时期的学生他们的生活范围和认知领域进一步扩展，
体验感受与探索创造的活动能力增强，乐于参与音乐活动。
教学时数：二课时。
第四课 音乐会
教材分析：1歌曲《游击队歌》这是我国作曲家和绿汀所作的一手
具有进行曲风格的群众歌曲，自抗日战争初期之始传唱至今，受到人民群众的喜爱。歌曲反映了处在敌后艰苦环境中的游记健儿的昂扬斗志、乐观精神和必胜的信念。
歌曲的结构为带再现的二段体结构。
2、口笛独奏《苗岭的早晨》这首口笛独奏曲的主题旋律取自苗族“飞歌”，具有鲜明的地方色彩。
3、器乐合奏《匈牙利舞曲》（第五号）这首舞曲原来是德国作曲家勃拉姆斯的钢琴作品，后被改编成管弦乐曲。这里我们将欣赏到的是用三角琴、手风琴等乐器合奏的改编曲。
4、小号与乐队《那不勒斯舞曲》是俄罗斯作曲家柴科夫斯基的舞剧《天鹅湖》第三幕中的一首舞曲，以小号为主奏乐器。舞曲奏响时的场景是：恶魔罗德巴尔特企图以他的女儿黑天鹅来迷惑王子。恶魔挥舞着黑斗蓬，随即走出一个跳西班牙舞的女郎，一会儿又变换成跳意大利舞的女郎。此曲即为该女所跳的意大利南方那不勒斯舞蹈的音乐。乐曲分为两个部分。
5、歌曲《我是小音乐家》，这是一首曲调欢快活泼、歌词简练、富有童趣的美国儿童歌曲。歌曲生动地表达了孩子们一个美好的愿望和共同心声“我是小音乐家”。歌曲为2/4拍、一段体结构，弱起节拍贯穿全曲。
6、歌曲《嘹亮歌声》，这是一首曲调规整、词义简练而富有意境的日本儿童歌曲。歌曲形象地描绘了儿童们在
大自然中面对远山纵情欢唱的情景，抒发了孩子们对大自然的无比热爱。歌曲为4/4拍，由四个乐句组成的一段体结构。
学情分析：这一时期的学生他们的生活范围和认知领域进一步扩展，
体验感受与探索创造的活动能力增强，乐于参与音乐活
教学时数：二课时。
动。
第一课 牧童之歌
教材分析：1歌曲《孤独的牧羊人》是美国影片《音乐之声》中的
插曲，但与影片内容并无直接关系。它是以“戏中戏”的方式出现。女教师和孩子们一起做木偶戏表演，歌曲为表演时所唱。歌曲中的衬词“来咿奥都”可视为牧羊人所唱的歌声，是歌曲更为诙谐、有趣。演唱是常常提高上音，用假声突然翻高的方法，这都是美国乡村音乐的旋律风格和演唱特点。
2、钢琴曲《牧童短笛》这是一首短小精致、形象鲜明、风格清新、富有田园风格的钢琴曲，为我国著名音乐家贺绿汀所做。此曲作于1934年，参加由俄罗斯作曲家兼钢琴家亚历山大-齐尔品举办的“征求有中国风味的钢琴曲”评选，荣获头奖。从此，这首曲子蜚声国内外，更是我国现代钢琴音乐创作上一个具有创造性的范例。全曲共分为三段。
3、歌曲《剪羊毛》这是一首澳大利亚流传甚广的民歌。歌词以生动的语言、形象的比喻描绘了“剪羊毛”这一劳动情景，以“白云”、“冬雪”“丝棉”夸张地形容工人们劳动而剪下的遍地羊毛，把皮袄比作“羊儿”身上的绒毛，富于想象，很有童趣。歌曲为2/4拍，大调式、二段体结构。
4、歌曲《小小羊儿要回家》这是一首曲调优美抒情的儿童歌曲。其曲调采用了内蒙古民歌《蒙古小夜曲》的音调和词意，是歌曲具有浓郁的民歌风特点。它是4/4拍、羽调式。
学情分析：这一时期的学生他们的生活范围和认知领域进一步扩展，
体验感受与探索创造的活动能力增强，乐于参与音乐活动。
教学时数：二课时。
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