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【课题】歌曲《送别》 【课时】1课时（40分钟） 【学生数】46人左右 【授课类型】声乐课

【教学用具】多媒体课件、钢琴 【教学目标】

1、知识与技能目标：能准确的演唱歌曲，明确音乐要素在歌曲中发挥的作用，理解歌曲所要表达的音乐情绪。

2、方法与过程目标：学习掌握正确的发声方法，提高学生歌唱能力和音乐表现力。

3、情感与价值观目标：感受歌唱艺术的无穷魅力，提高学生主动聆听、表达音

乐的积极性，树立学生自信心。 【教学重点】

1、用良好的发声状态有感情的演唱歌曲

2、理解、感受音乐要素在表现歌曲情感中发挥的重要作用 【教学难点】

理解、感受音乐要素在表现歌曲情感中发挥的重要作用 【教学过程】

课前播放歌曲《送别》，学生在《送别》的旋律中走进课堂。 一、 导入——小组交流，展示自学成果

在上一节课粗略学习《送别》旋律之后，分组交流课后作业 1、 歌曲的作者 2、 关于学堂乐歌 3、 歌曲的创作背景

4、 歌曲曾出现在哪些影视作品中，表达的怎样的情绪？

学生搜集的相关信息将在微信朋友圈进行共享，以便学生课后继续了解掌握。 二、 新授——良好的发声状态与细腻的歌曲处理 1. 气息与发声练习

（1） 呼吸练习

（2） 3 2 ︱ 1 —

O — — —

（3）音阶练习，注意气息和咬字 （4） 复习歌曲旋律，划分乐句 2. 音乐要素与歌曲处理

（1）复习提问：音乐的表现手段（音乐要素）有哪些？音高（音的高低）、音值（音的长短）、音量（音的强弱）、音色

（2）分四个小组，每组一个乐句，分析如何利用音乐要素更好的表现歌曲？并分组展示。

（3）集体有感情的演唱。 三、 歌唱情感的激发

（1） 聆听歌曲，观看《城南旧事》视频

（2） 展示同学们上交的反应歌曲情绪的图片，并进行交流。 （3） 用同学们的图片制作成伴奏视频，集体演唱。 四、 课后拓展

为第三乐句添加一个声部，由小组长带领，课后分组练习。