安徽省合肥市包河区2019届九年级语文二模试卷

安徽省合肥市包河区2019届九年级语文二模试卷

一、句子默写（共1题；共2分）

1.默写古诗文中的名句。

（1）请在下列横线上填写出古诗文名句。

①令初下，群臣进谏________。（《邹忌讽齐王纳谏》） ②________ ，悠然见南山。（陶渊明《饮酒（其五）》） ③几处早莺争暖树，________。（白居易《钱塘湖春行》） ④________，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》） ⑤天接云涛连晓雾，________。（李清照《渔家傲》） ⑥________，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》） （2）根据提示写出相应的诗句

①岑参在《白雪歌送武判官归京》一诗中，将雪压冬林的景象喻作“________”可谓想象奇特。

②李白在________ 。” 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中寄情与月，表达对朋友关切之情的诗句“________，

二、字词书写（共1题；共5分）

2.阅读下面文字，完成小题。

众所周知 ， 中国每年也面临着建筑垃圾大量产生和生物废料大量丢弃的问题，国外这些用生物废料为原料生产建筑材料的探suǒ，对我们来说具有很好的启示和借鉴作用。仅以稻壳为例，我国每年会产生四千万吨的稻壳废渣，除了少量的稻壳被用于动物饲料、酿酒发酵等，绝大部分都被当作垃圾处理。充分利用生物废料建设我们的家园，（甲）节能环保，（乙）能变废为宝，减轻处理垃圾的负担，可谓一举多得。

（1）根据拼音写汉字，给划线的字注音。 ①探suǒ________ ②借鉴 ________ ③发酵 ________

（2）文中有错别字的词语是“________”，正确写法是“________”。 （3）“众所周知”的“周”的意思是________“一举多得”的意思是________。 （4）请给文中（甲）、（乙）处选择合适的关联词（ ） A.只有 才 B.既 又 C.只要 就

三、名著阅读（共1题；共2分）

3.运用课外阅读积累的知识，完成小题，

（1）《简.爱》的作者是________（填国籍）作者是夏洛蒂.勃朗特，女主人公最终和________（填人名）终成眷属，过上了幸福的生活。 （2）阅读下面一段文字，按要求填空。

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宋江道：“军师言之极当。今日小可权当此位，待日後报仇雪恨已了，拿住史文恭的，不拘何人，须当此位。”A在侧边叫道：“哥哥休说做梁山泊主，便做个大宋皇帝你也肯！”宋江大怒道：“这黑厮又来胡说！再若如此乱言，先割了你这厮舌头！”

人物的对话中，我们能读出A这个人物的________、________性格特点。

四、综合性学习（共1题；共12分）

4.某中学开展“传统文化教育”活动，请你参加。

（1）为更好地开展活动，学校随机抽查了部分学生，了解他们最感兴趣的传统文化项目类型。请你用简洁的语言总结调查结果。（不得出现具体数字）

（2）调查情况，校团委选择了民族剪纸、对联、中医药三个项目开设兴趣课程，面向全体同学招收学员。请你选择其中一个项目，写一则申请书，格式正确，署名夏华。 （3）对联课程班学员举行对联比赛，请你把他们拟写的对联补充完整。 爆竹声声辞旧岁，红梅________迎新春。

精准扶贫，同________小康路；科学施政，共吟盛世歌。 （4）下面是小明分享的一段学习感悟，请你帮助修改。

中医药课程让我在亲身体验中感受到中医药的神奇。我们通过去基地参观，亲手种植、观察并记录药植物生长过程，设计植物名片二维码，（甲）制作中药标本，书签、山楂丸、香包等，学习简单的按摩技艺等各种实践活动，培养了探究意识、动手操作能力、观察力和创造力。让中医药文化走进了课堂、走进了我们的生活，（乙）不仅能促进青少年积极私扬中华传统文化，也能普及中医药知识。 （甲）处划线句子有一个标点运用不当，应将“________”改为“________ ” （乙）处句子有语病应改为“________ 。

五、现代文阅读（共2题；共43分）

5.阅读下面文字，分别回答问题

器成还须久为功

①近日，故宫博物院的家具馆对外开放，许多参观者第一次欣赏到宫廷紫檀家具的绝美。紫檀虽美，但它“五年一年轮，千年孕一木”，成材实属不易。“十年树木，百年树人”，树木与树人往往类比，因为正像树木成材一样，年轻人成长也需要过程，只有经历了打磨和历练，才能积淀下精华。

②但反观当下，不少现象不免有些违反常识。对“超速”的渴望正涌动成一股潮流。“我报名了翻译速成班，一个月就能拿下口译资格证”“我加了个减肥群，10天变苗条”“我刚买了明星快速养成手册，正在琢磨如何一夜成名”……急于工作，急于恋爱，急着看成效，似乎成为唯恐落后于时代节拍的“紧箍咒”。 ③其实，“神速”未必变成“神话”，拼搏进取的姿态固然可取，但如果心浮气躁占了上风，就难免落入急于求成的窠臼。

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④对“速度”的追求应鼓励，但对“速成”应怀有警惕之心。事物发展自有其规律，人才成长也有其过程，一旦超出科学的界限，所谓的速成只会营造“海市蜃楼”般的幻影。创业风口光景无限，但若缺乏优质产品，竞争过后只会留下一片狼藉；高薪职业令人羡慕，假如核心能力缺位，终非长久之策。有人向往钢琴演奏的古典优雅，可练习枯燥，每个指法要经过千百次重复方能形成记忆；有人向往芭蕾舞者的风度翩翩，可完美舞姿的背后隐藏着练功中数不胜数的伤痛。由此看来，所谓的“短期速成钢琴特长生”无非是商业招数，轻信这些并不会等来奇迹发生。

⑤速成背后，是偷懒投机心态在作祟。从自身角度出发，心不能沉、气不能静，浮于表面不下苦功夫，想钻空子不坐“冷板凳”，都会导致自我管理缺失缺位，信心发生动摇。现代社会选择自然是更多样了，实现选择的资源也更为丰富，从这个角度讲，所谓“速成”有一定市场。但看树知人，但凡能速成的恐怕很难让你优势独具。目光游移、辗转腾挪倒不如一门深入、攀登高峰。

⑥“十年法则”认为，每个领域的大师都需要10年左右的勤学苦练；“一万小时定律”指出，从平凡到超凡的跨越，需要经历一万个小时的稳扎稳打。小提琴家盛中国少年时被称为“天才琴童”，但“左手要长在琴上，右手的血脉要流入弓里”又需要怎样的艰苦付出？

⑦器成还须久为功，卓越从来都不是速成的，持之以恒才是关键。季羡林先生曾描述他在北大种莲的经历，几颗莲子经过两年扎根池底的力量积蓄，终于在第三年“长出了几个圆圆的绿叶”，并在第四年“蔓延得遮蔽了半个池塘”，绽放出“红艳耀目的荷花”。

⑧愿年轻人都能做一池“季荷”，生生不息，静待花开。

（《人民日报》2018年10月16日）

（1）请概括本文的中心论点。

（2）从内容和结构上看，第二段在文中有什么作用？ （3）请用“//＂”将第四段分成三个层次。 ① ② ③ ④ ⑤

（4）文中第六段画线句主要运用了何种论证方法？有什么作用？ （5）阅读全文，如何理解文章最后一句话的含义。 愿年轻人都能做一池“季荷”，生生不息，静待花开。 6.阅读下面文字，分别回答问题

诱惑 贺向花

①早上，同学们都去学校餐厅吃饭了。我蹲下身，从床铺下拉出纸箱子，掀开粗棉布，露出香喷喷的发面火烧。一口气吃两个，吃完了，余香还在喉咙里缭绕，我舔了舔嘴唇，从嘴角舔进去一粒火烧渣儿，嘎吱磨碎了，最后的小小香气，让我分外满足。我又喝碗热茶。早饭就算正式结束。

②我想知道同学们吃的都是什么？我去教室时故意拐个弯从餐厅经过。透过白玻璃，只见餐厅里熙熙攘攘。我经过敞开的门口，一股股香气荡漾。我边慢慢走边扭着头看，只见李州走到餐厅门口，扬起碗，里面流出红的粥，粥里有红米粒，红花生，红豇豆，盛开出一朵红的花，落进下面的大木桶。我立马就心跳加速了。

③等到第三节下课，我实在忍不住，附在坐我左边的李州耳边小声问，你早上倒掉的是什么？他说八宝粥。见他一脸疑惑，我担心他再问什么，急忙假装看起了手中的课本。

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④每天吃饭，我都是在宿舍里吃，我床下纸箱的粗棉布里包着二十个火烧，这是我一周的粮食。后来我才发现，同学们都到餐厅吃饭，我猜带干粮上学的大约只有我一个。我的早餐午餐晚餐全是火烧。渐渐地，火烧也变得没有了滋味。

⑤三个星期后，我和李州一起第一次走进学校餐厅。李州问我吃什么，我说，八宝粥。李州就把我带到八宝粥的队伍前。李州在前，我在后。我看见师傅的汤勺在大盆里一搅一舀，李州的饭盒就满了。轮到我了，我一闪，闪出了队伍。

⑥我的口袋里装着两块钱，这是爷爷给我一周的零花钱。我说我用不着。爷爷说拿着，说不定能用上。我每周都把钱带回去，爷爷给我包好发面火烧，给我取两块钱时，我就会变魔术一样从口袋里亮出我的拳头，展开了，上面躺着卷成卷的两块钱。只要我不动这两块钱，爷爷就不再给我新的两块钱。

⑦可是我差一点就动摇了，李州说八宝粥八毛钱，如果我让师傅将八宝粥盛入我的碗里，那么，回到家，我将怎么面对我爷爷。从我记事起，我就只有爷爷，村人都说我和爷爷是村里最穷的人。最穷的爷爷却最爱说村长念过的标语，再穷不能穷教育----我家顾林以后可是要上大学的。我想这已成爷爷的信仰。爷爷每周给我做二十个火烧，我可不能再给爷爷雪上加霜，让爷爷每周为我筹措两块钱。我为我竟然产生想喝一碗八宝粥的念头感到无比羞耻。

⑧后来，李州成了我最好的朋友。李州说学校的八宝粥太难喝，每天他总喝不完，总要倒掉半碗。他说，这你亲眼看到过，你要是不信，你可以天天和我一起去餐厅，看看是不是真的。倒掉时总能被人看见，有时老师见了还要批评李州一顿。李州对我说，不如这样，我每天分你半碗，我就不用再浪费了。我回绝了李州。

⑨李州仍再三邀请。一天，我终于受不了诱惑，和他一起走进餐厅。那天，我看着他用勺子从他饭盒里向我碗里舀粥，那粥是红色的，表面却闪着一层金粉似的光。我喝了一口，除了香，竟然还有甜。那碗粥让我久久回味。我发誓，将来，一定要让我和爷爷天天喝上八宝粥。

⑩后来，李州又多次喊我一起去餐厅。我说，我只是尝尝八宝粥的味道。无论李州用什么样的话都没能说服我走进餐厅。

?我和大学同学三年的女孩说这些时，女孩的眼睛有些湿润。后来，女孩就成了我的女朋友。大学毕业时，女孩第一次去我家，那天，女孩从包里取出超市买的米和豆，为我和爷爷熬了一锅又香又甜的八宝粥。

?喝着女友熬的八宝粥，爷爷幸福无比。爷爷打开话匣子，没完没了地说着我们的过去。后来爷爷坐直身子，擦净嘴角，想一会儿，说，爷爷有个秘密。我和女友吃惊地望向爷爷。爷爷郑重地说，你大了，爷爷不能瞒你一辈子。你是爷爷抱来的，在镇上大路口桐树根边的土地上。 ?我笑了，我说这算什么秘密，八岁那年，我就从村人那里知道了。

（作者陈世旭，选文有删改）

（1）参照下面的表述，围绕“八宝粥”这一线索，将小说情节补充完整。

询问李州得知，倒掉的是八宝粥→________→初尝八宝粥，发誓要爷爷喝上八宝→ ________ （2）下列对小说内容情节的分析，最准确的一项是（ ） A.小说以“诱惑”为标题，既设置了悬念，也点出了小说的主要内容。

B.当“我”发现同学们都到餐厅吃饭，就“我”一人天天吃发面火烧时，“我”感到了委屈与自卑，顿时觉得原来感到很香的发面火烧没有了滋味。

C.小说两次写到“我”拒绝接受李州与我分享他喝不完的半碗八宝粥，是因为粥的香甜，让我担心半碗粥不够我喝，却又没钱再买，干脆一点也不喝。

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