D.女同学听“我”说八宝粥的故事时，眼睛湿润了——她是个善良的姑娘，深深同情“我的遭遇，后来这同情转化成了爱，她成了“我”的女朋友。
（3）请从描写方法的角度对第二段画线句子进行赏析。
我边慢慢走边担着头看，只见李州走到餐厅门口，扬起碗，里面流出红的粥，粥里有红粒，红花生，红江豆，盛开出一朵红的花，落进下面的大木桶。
（4）小说第五段中写到“轮到我了，我一闪，闪出了队伍。”我为什么排好了队之后闪出了队伍”？ （5）小说最后一句“我笑了，我说这算什么秘密，八岁那年，我就从村里人那儿知道了这里的“笑”包含着怎样复杂的思想感情。
六、对比阅读（共1题；共12分）
7.对比阅读
（甲）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
（节选自诸葛亮《出师表》）
（乙）昔先帝败军于楚，当此时，曹操拊手，谓天下以定。然后先帝东连吴越，西取巴蜀，举兵北征，夏侯授首，此操之失计，而汉事将成也。然后吴更违盟，关羽毁败，秭归蹉跌，曹丕称帝。凡事如是，难可逆见。臣鞠躬尽瘁，死而后已。至于成败利钝，非臣之明所能逆睹也。
（节选自《后出师表》）
（注）①败军于楚：刘备在当阳长坂被击溃事。②拊手：拍手。③逆：预先。 （1）解释下列划线词在文中的意息。 ①躬耕于南阳 ________ ②先帝不以臣卑鄙 ________ ③深入不毛 ________ ④谓天下以定 ________ ⑤死而后已 ________
（2）把下面的句子翻译成现代汉语。 ①苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 ②凡事如是，难可逆见。
（3）（甲）（乙）两段文字都追述了先帝创业艰难的往事，（甲）文中“________”与（乙）文“昔先帝败军于楚”一句相呼应，（甲）还追述了先帝________和白帝城托孤表达了对先帝的________之情。 （4）综合这两段文字，简要概括诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后己”的精神表现在哪些方面？
七、作文（共1题；共1分）
8.阅读下面文字，按要求写作文
人生如登山，攀上顶峰固然令人兴奋，但攀登过程又何尝不是一种收获，所以结果固然重要，但体验的过程更令人值得回味！
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初中三年，我们曾经亲身经历过、真切体验过、用心感悟过、努力珍惜过让我们敞心扉，把体验到的爱与恨、苦与乐、成功与失败……情感表达在作文纸上吧！ 请以“体验________”为题，写一篇文章，不少于600字。 （提示与要求）
①请把题目补充完整，然后作文。
②可以大胆选择你最能驾取的文体进行写作。 ③文中不要出现真实的地名校名人名等。 ④抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。
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答案解析部分
一、句子默写
1.【答案】 （1）门庭若市；采菊东篱下；谁家新燕啄春泥；晴川历历汉阳树；星河欲转千帆舞；予独爱莲之出淤泥而不染
（2）千树万树梨花开；我寄愁心与明月；随君直到夜郎西
【解析】【分析】传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。理解性默写，要求学生能够背诵全文（诗），选择符合语境要求的句子。“庭”“篱”“啄”“历历”“淤泥”“随君”是此题中的易错字，作答时要注意字形。名句的默写，要想得满分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。
故答案为：⑴门庭若市；采菊东篱下；谁家新燕啄春泥；晴川历历汉阳树；星河欲转千帆舞；予独爱莲之出淤泥而不染；
⑵千树万树梨花开；我寄愁心与明月；随君直到夜郎西。
【点评】名篇名句的复习策略是：一要化整为零，日积月累，注意整篇背诵与片段突击相结合。复习时，注意效率；二要动口更要动手，关键是不写错别字；三要将识记与理解相结合，加强理解基础上的记忆，理解是根本，默写时要懂意思；四要注意方法，领悟含义，圈点勾画，边诵边写。 二、字词书写
2.【答案】 （1）索；jiàn；jiào （2）付担；负担
（3）普通、全面；做一件事得到多方面的好处 （4）B
【解析】【分析】（1）关于字音，要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是多音字。关于字形，要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。注意“酵”的拼音。探索：指研究未知事物的精神，或指对事物进行搜查的行为，或指多方寻求答案的过程。借鉴：跟别人的或另外的事相对照，以便从中学习或吸取经验教训。发酵：指人们借助微生物在有氧或无氧条件下的生命活动来制备微生物菌体本身、或者直接代谢产物或次级代谢产物的过程。
（2）辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。负担：指承担、承受、费用，开支。 （3）众所周知：大家全都知道。周：普通、全面的意思。一举多得：做一件事得到多方面的好处。 （4）“节能环保”与“能变废为宝”表示并列关系，A．“只有……才……”所以需要找出表示并列关系的关联词。是条件关系；B．“既……又……”并列关系；C．“只要……就……”条件关系。故选B。 故答案为：⑴索；jiàn；jiào； ⑵付担；负担；
⑶普通、全面；做一件事得到多方面的好处； ⑷ B。
【点评】⑴本类题目多考查生僻字、多音字和形似字。多音字有时会因为作动词和作名词的不同，读音也不同。形似字要按照意义的不同，读音也不一样。在分析思考时，要注意声调、韵母是否正确。没有把握的可以用排除法，省时省力；
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⑵本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思； ⑶本题考查字词的释义，注意结合词语原义和语境理解；
⑷本题考查根据语境选择关联词语。分析语义可知，空白处前后句的语义关系是并列。 三、名著阅读
3.【答案】 （1）英国；罗切斯特
（2）直率（急躁、率真）；具有反抗精神
【解析】【分析】要求学生在阅读名著《简.爱》时，要注意掌握以下内容：①作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品内容：主要内容、主要人物及性格特征、故事情节等。③作品主题及现实意义。（1）《简.爱》的作者是英国的夏洛蒂.勃朗特。女主人公简.爱最终和罗切斯特终成眷属，过上了幸福的生活。
（2）要求学生结合故事情节中的语言描写分析人物及性格特点。结合“这黑厮又来胡说！再若如此乱言，先割了你这厮舌头！”分析，“这黑厮”是指李逵。结合“哥哥休说做梁山泊主，便做个大宋皇帝你也肯！”得出李逵性格：直率（急躁、率真）、具有反抗精神。 故答案为：⑴英国；罗切斯特； ⑵直率（急躁、率真）；具有反抗精神。
【点评】⑴中考试题中对文学常文学常识的考查主要集中在中外的作家、作品、文学流派、文体知识等，重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品，平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物识内容的考查，目前都局限于课程标准所列出的12部（类）中外文学名著。这类积累题可以给出作品中的人物，问这个人物出自哪部；
⑵做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。平时看名著要识记作家、熟知故事情节，分析人物性格。 四、综合性学习
4.【答案】 （1）学生最感兴趣的传统文化项目类型是中医药和剪纸 （2）示例：
申请书
尊敬的校团委：
我申请参加民族剪纸课程学习，因为剪纸能够培养我的观察力、创造力和想象力，并且我对剪纸有浓厚的兴趣，特申请加入剪纸课程学习。请批准我的申请！
夏华
2019年4月12日
（3）朵朵（“束束”也可）；奔
（4），；、（或“逗号”改为“顿号”）；让中医药文化走进了课堂、走进了我们的生活，不仅能普及中医药知识，也能促进青少年积极弘扬中华传统文化。
【解析】【分析】（1）要求学生仔细分析，颜色所代表的项目。结合剪纸是34.29%，中医药是37.14%，二者的比重最大。故可以得出结论：学生最感兴趣的传统文化项目类型是中医药和剪纸。
（2）要求学生仔细阅读题干，注意关键的词语“请你选择其中一个项目，写一则申请书，格式正确，署
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