13．范文： 捕捉幸福
天空的幸福，是穿一身蓝；森林的幸福，是披一身绿；阳光的幸福，是如钻石般耀眼；落日的幸福，是留下最后的美丽。我的幸福，其实很简单，每一朵白云，每一片绿叶，每一缕阳光……
幸福似一片片叶子，悄然飘落，一缕缕阳光，化为夕阳。幸福仿佛离我越来越远，远得我再也捕捉不到……
我似乎已和七彩斑斓的童年告别，像一只无拘无束的小鸟突然被囚在笼子里，失去了自由，失去了属于我的那片蓝天。
记得当初还曾信誓旦旦的向父母保证，前几次考试只是失误，这次的期中考试，我一定会咸鱼翻身。可结果，还是一塌糊涂。同学们，已经不把我当作竞争对手，因为他们明白，我再也没有能力站起，我已经被他们完全地踩在了脚下，甚至没有一丝地挣扎。老师们，已经不把我当作得力助手，因为他们明白，我的成绩一落千丈，我已不像以前那么优秀，可以出色地完成他们布置的每一项任务。
一切，都和从前不同了。同学老师鼓励声、赞美声、笑声，一切都不属于我了，有的只是责怪声、叱骂声、哭声。每天呼吸着悲伤的空气，我的世界没有了一点色彩。幸福，对于那时的我而言，一片迷茫。 可是，即使全世界都放弃我了，还有两个人永远不会放弃，那就是父母。即使他们也很悲伤、即使他们也很失望，可我还是他们唯一的希望。
他们一遍又一遍平静地找我谈话，帮我寻找分析原因；他们一遍又一遍耐心地教我同一道题目，直到我完全理解；他们一遍又一遍地为我检查作业，做到百密而无一疏。为了帮我补数学，我做好了教与学他们认真地帮我批改，错得给我讲解；为了帮我节省时间，他们为我划好书上的重点，一道题目一道题目地做过去，找出有必要做的题目；为了帮我找回信心，他们每个星期一表扬我一次，送我一个拥抱。 捕捉幸福，幸福其实很简单。捕捉幸福，给自己一份愉悦的心境。
2019-2020学年七年级上学期期末语文模拟试卷
一、选择题
1．对下列句子中修辞手法判断不恰当的一项是（ ）
A．他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。（比喻） B．为什么我的眼里常含泪水？因为我对这片土地爱得深沉……（设问）
C．微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（拟人） D．好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！（排比） 2．下列说法中完全正确的一项是（ ）
A．《从百草园到三味书屋》是鲁迅的一篇描写童年生活的小说，选自《朝花夕拾》。
B．美国诗人弗罗斯特在他《未选择的路》中采用象征手法，揭示出这样一个道理：选择中遗憾是永存的，因为有了遗憾，选择才更有价值。
C．《木兰诗》中描写木兰在边塞军营的艰苦战斗生活的句子是：将军百战死，壮士十年归。
D．《福楼拜家的星期天》是有“短篇小说之王”美誉的法国作家都德创作的，我们还学过他的小说《最后一课》。
3．下列句子节奏划分不正确的一项是（ ） A．待君/久不至 B．即/公大兄无奕/女 C．与儿女/讲/论文义 D．元方/入门/不顾
4．下列句中加点的成语运用不正确的一项是( )
A．每天，我们都在忙忙碌碌：为工作奔波，为生活操劳。总有接二连三的事情让我们无法停下忙碌的脚．．．．步。
B．人民监督员与检察官的意见完全一致，这绝对不是随声附和，而是从另一个角度说明检察官秉公执．．．．法。
C．反复思量后，王振耀辞去了国家民政部救灾救济司司长一职，他解释这只是为了一心做慈善。人们赞扬他是不可救药的人。 ．．．．
D．今天的报纸刊登了一条骇人听闻的消息。 ．．．．
5．（题文）下面各项中，加点成语使用恰当的一项是( ) A．这些伪劣药品造成的危害耸人听闻，药品市场非整顿不可。 ．．．．B．一说到孩子的未来幸福，许多父母便会杞人忧天 ．．．．C．他这个建议太好了，大家随声附和，纷纷表示赞成。 ．．．．D．安徒生的童话故事情节跌宕起伏，抑扬顿挫。 ．．．．
E. 他经常不交作业，老师批评了好几回还是改不了，他已经到了不可救药的地步 ．．．．二、名句名篇默写 6．默写。（10分）
①______________________________，成为最知心的人，成为我最了解、最珍贵的人。 ②______________________，此不为远者小而近者大乎？。
③单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。______________,________________。 ④________________，乾坤日夜浮。
⑤虎因喜，计之曰：“ ！”
⑥常建《题破山寺后禅院》一诗中与与陆游的“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”有异曲同工之妙的句子是 “________________，_______________”。
⑦由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，_____________，
_______________________！ 三、诗歌鉴赏
7．阅读下面的诗歌，回答问题。 逢入京使 （唐）岑参
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 1）请赏析“双袖龙钟泪不干”这句诗。 2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 四、综合性学习
8．流淌在荆楚大地的汉江，清澈、安宁，她传承了悠久的秦楚文化，抚育了一江两岸的儿女，让我们一起参加班级“背起行囊走汉江”专题综合性学习活动吧。
（1）（我“走”我策划）为使本次专题活动内容更加丰富，请帮助班长策划并完善下面活动项日。(本专题中已设计的活动除外) 项目一:探寻母亲河源头 项目二:调查汉江水资源现状 项日三:______________________
（2）（我“走”我发现）在行走汉江的过程中，小组搜集到下面两则材料，激发了同学们作为汉江儿女的自豪感。请写出你的发现。
材料一:西汉刘邦曾住在汉江上游之汉中，被封为汉王，建立的朝代名“汉”。我们这个民族为“汉族”，使用的语言为“汉语”，文字为“汉文”，章太炎先生说，“中国又称华夏，就因华山和夏水(今汉江)得名，”是汉江赋予我们民族名字，将汉民族的血脉紧紧地联系在一起。
材料二:汉江万古流，她孕育了宝贵的民族精神。周封熊绎“子男五十里”，在汉江流域建立了楚国，几代楚人在荆山拔荆斩棘，使楚国逐渐强大。其“筚路蓝缕、以启山林”艰苦创业的开拓精神，令人景仰。
我的发现：__________________________________
（3）（我“走”我抒怀）顺流而下，汉江美景入眼帘。请以“汉江风光无限”为主题完成句子，抒发对汉江的赞美之情。
汉江是美的，美在其山，________；美在其______，_______。汉江之美令我陶醉！
(4)（我“走”我参与）活动结束后，班级根据襄阳市近期颁布的《裹阳市汉江流域水环境保护条例》，向大家征集公益广告用语，呼吁大家从身边小事做起，保护水资源。请你仿照示例设计一条。(格式大体一致，字数不限)
示例:拒绝抛洒，净化汉江。
我的设计：________________________________ 五、文言文阅读
9．将下列句子翻译成现代汉语。（任选3题完成） ⑴ 默而识之，学而不厌，诲人不倦。
⑵ 泯然众人矣。 ⑶ 邑人奇之。 ⑷ 择其善者而从之。 ⑸ 三人行,必有我师焉。 10．解释下列句子中加点的词语。 （1）东临碣石 ．（2）次北固山下 ．
（3）我寄愁心与明月 ．（4）枯藤老树昏鸦 ．．六、现代文阅读
11．阅读朱自清的《春》，回答问题。 1）完成填空
①《春》是一篇优美的________散文，作者以此文赞美________。全文可概括为“________”，“________”，“________”，“________”，“________”，“________”六幅图画，可分为________、________、________三个部分。
②在“春花图”中，作者展开联想的句子是“________”，间接写花香的句子是“________”。 ③“吹面不寒杨柳风”中“杨柳风”的意思是________。
2）课文中字里行间都渗透着作者对春天的喜爱之情。比较下边句子中划线的词和括号中的词，你觉得哪个用得好些，谈谈你的看法。 ①小草偷偷地从土里钻（长）出来。 ②春风像母亲的手抚摸（拍）着你。
3）“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”，“闹”字改为“飞”字好不好？为什么？ 4）第3段共四个句子，各是从什么角度描绘春草的？ 5）作者是按什么层次描写春花的？
6）春风本身是无味儿的，作者又是怎样写出春风的味儿的呢？这些味儿和前文的“春草图”“春花图”有没有关系？
12．指出下列句子运用的描写人物的方法。
（1）她忽然灵机一动：世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己的生物来加入到世间呢？______
（2）她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃样的小东西。______
（3）女娲……不由得满心欢喜，眉开眼笑。______。 七、作文
13．阅读下面的文字，按要求写一篇文章。
印度诗人泰戈尔说：“花儿是泥土的微笑。”在大千世界中，每一个生命，每一种体悟，每一段时光，甚至每一次破茧而出、痛并快乐的经历，都值得我们以微笑迎接，以微笑倾听，以微笑包容，以微笑纪念和珍藏…… 题目：以微笑
要求：①将题目补充完整。②可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。③不少于500字（如写作诗歌不要少于20行）。④文中不要出现真实的校名、姓名，如需要可用“××”代替，否则扣分。
【参考答案】 一、选择题 1．D 2．B 3．C 4．C 5．B
二、名句名篇默写
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