第2课 大唐盛世的奠基人唐太宗
[课标要求] 列举“贞观之治”的主要表现，探讨唐太宗在推动中国封建社会发展中的历史作用。
一、玄武门之变
1．隋朝末年，农民起义爆发后，李世民劝说李渊在________起兵，并为其称帝和铲平割据势力、统一全国，立下汗马功劳。
2．统一战争胜利后，李世民设立“__________”，收罗四方名士，使他们成为自己的政治顾问。
3．通过__________之变，李世民除掉政敌太子__________和齐王__________，成为太子，626年，登上皇位。
二、“贞观之治”
1．实行清明的政治统治 (1)措施：①善于用人，选贤任能：重用敢于进谏的魏征、能谋善断的房玄龄和__________。②“存百姓”：实行__________的政策，轻徭薄赋。③慎用刑法：从民本的思想出发，制定《________》，体现仁义为本，刑罚为末的原则。④以______治国，崇儒尊孔；完善__________，提高进士科地位。
(2)结果：经过唐太宗的治理，唐朝政治清明，社会稳定，经济恢复和发展，封建文化向高峰发展。
2．促进民族团结和发展
(1)措施：①对唐朝边境的少数民族，采取“____________”的策略，对不同的民族地区采取不同的统治措施。②东突厥归附后，唐政府在其旧地设置羁縻府州，以____________为都督、刺史，官职可以世袭。此后该制度成为唐代管辖民族地区的一种地方制度。③630年，接受西北各族首领“__________”的尊称，唐政府负责册封这些首领的后嗣。④攻下西突厥政权后，设置________都护府，管辖西域地区。⑤接受吐蕃赞普____________的求婚请求，派文成公主入藏，促进了唐和吐蕃之间的经济文化交流。
(2)结果：唐太宗的民族团结政策使少数民族首领对唐朝忠心耿耿，愿意“世为唐臣”，统一的多民族中国进入鼎盛时期。
3．加强对外交流
(1)鼓励对外交往：①政府在六部下设置__________作为接待各国使者的官方机构。②鼓励外国商人到中国贸易。③唐朝都城________成为世界性的大都会。
(2)对外来宗教的开明政策：①大量翻译佛教经典，景教、________、摩尼教也传入中国。②玄奘去________取佛经，促进了中印文化交流；长安成为西来佛教东传的中转圣地。
(3)重视传播唐文化：①在朝鲜半岛上，中国的古代典籍、诗歌、艺术、典章制度广泛传播，高丽、百济，特别是________，大量地吸收汉文化。②贞观年间，在唐文化的影响下，日本发生了学习唐朝文化、废除氏族制度的“____________”，大大促进了日本的封建化进程。
三、晚年的反省
1．晚年唐太宗仍要求大臣进谏，并撰写《________》，反省自己的过失，教育太子李治以古代的明贤帝王为典范。
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2．唐太宗对自己一生的评价是：“济育苍生，其益多；平定寰宇，其功大，益多损少。”他对自己一生“____________”的评价是贴切的。
知识点一 玄武门之变
1．玄武门之变对唐朝产生的影响是( ) A．为唐统一全国奠定了基础 B．加剧了唐统治阶级内部的矛盾 C．为李世民控制唐政权扫清了道路 D．加速了唐政权的灭亡
知识点二 “贞观之治”的出现
2．唐太宗分析隋朝灭亡的教训，得出的结论是“水能载舟，亦能覆舟。”这里的“水”和“舟”是指( )
A．人民群众和封建君主 B．大运河和隋炀帝的龙舟 C．国家政策和经济发展 D．封建暴政和农民起义 3．有人曾经作诗赞叹：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”。其中“长策”是指唐太宗( )
A．慎用刑法 B．轻徭薄赋 C．完善科举 D．重视纳谏 知识点三 促进民族团结和发展
4．唐太宗时期开始设置的羁縻府州，是唐代管辖民族地区的一种地方制度。这一制度( )
①是唐政府对民族地区实行直接管理的基本形式 ②有利于缓和民族矛盾 ③得到了少数民族首领的拥护 ④促进了统一多民族国家的发展 A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 5．唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如一。”他在位期间最能体现这一思想的重要举措有( )
A．与吐蕃和亲，送去手工业品和医药、生产技术书籍 B．在东突厥建都督府，由突厥人自己管理
C．册封皮罗阁为云南王，把手工业技术传到南诏 D．接待渤海人来长安学习汉族文化 知识点四 开放的对外政策
6．右图是坐落在印度的玄奘塑像。当年玄奘西游取经，为中印文化
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交流作出巨大贡献，唐太宗在洛阳亲自召见了玄奘，这说明唐朝当时采取的对外政策是( )
A．重视与印度发展友好关系 B．唐太宗崇佛
C．唐太宗看重玄奘的个人才华
D．唐朝采取对外开放的政策，兼收并蓄
7．大化改新大大促进了日本的封建化进程，日本大化改新期间向唐朝学习的最主要内容是( )
A．政治经济制度 B．建造式样 C．中国姓氏 D．儒学 知识点五 晚年的反省
8．唐太宗在《帝范》中写道：“若崇美以广德，则业泰身安，若肆情以从非，则业倾身丧。且成迟败速者国基也，失易得难者天位也。可不惜哉？！可不慎哉？！”这表明晚年的唐太宗( )
A．基本上对自己的统治持否定态度 B．注重反省和总结经验教训
C．美化自己并掩饰统治期间的过错 D．对最高统治地位已无兴趣 题号 答案 1 2 3 4 5
9.阅读下列材料：
材料一 (武德九年，626年，唐太宗即位不久对侍臣们说)君依于国，国依于民。刻民以奉君??腹饱而身毙，君富而国亡。故人君之患，不自外来，常由身出。夫欲盛则费广，费广则赋重，赋重则民愁，民愁则国危，国危则君丧矣。
——《资治通鉴》
材料二 (贞观二年，唐太宗对侍臣们说)凡事皆须务本。国以人为本，人以衣食为本。凡营衣食，以不失时为本。夫不失时者，在人君简静乃可致耳。若兵戈屡动，土木不息，而欲不夺农时，其可得乎？ ——《贞观政要》
材料三 (唐太宗说)天子者，有道则人推而为主，无道则人弃而不用，诚可畏也。魏征回答说：“臣闻古语云，‘君，舟也。人，水也。水能载舟，亦能覆舟。’陛下以为可畏，诚如圣旨。”
——《贞观政要》
请回答：
(1)据材料一指出唐太宗认为君主、国家和人民三者之间是何关系？他是怎样认识君主个人欲望所造成的影响的？
(2)材料二体现的民本思想，导致他采取哪些措施？
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(3)从唐太宗和魏征的对话中可以看出君臣是如何得出结论的？指出他们真正“可畏”的是什么？
10．阅读下列材料：
材料一 尚书省，尚书令一人，正二品，掌典领百官。其属有六部尚书??门下省，侍中二人，正二品。掌出纳帝命。相礼仪??中书省，中书令二人，正二品，掌佐天子执大政，而总判省事，凡王言之制??皆宣署申覆，然后行焉。
——《新唐书》卷四十六、四十七
材料二 进士科，始于隋大业中，盛于贞观。缙绅虽位及人臣，不由进士者，终不为美。
——王定保《唐摭言》
材料三 凡赋役之制有四：一曰租，二曰调，三曰役，四曰杂徭。课户每丁租粟二石；其调随乡土所产绫绢各二，布加五分之一??凡丁岁役二旬，无事则收其庸，每日三尺；有事而加役者，旬有五日免其调，三旬租调俱免。
——《大唐六典》
材料四 “若安天下，必先正其身，未有身正而影曲，上治而下乱者。”
——《贞观政要·君道》
材料五 “吾为官择人，惟才是与。苟或不才，虽亲不用。”“如其有才，虽仇不弃。”
——《资治通鉴卷一九四》
请回答：
(1)根据材料一、二、三，唐太宗继承和发展了哪些制度？有何作用？
(2)材料四、五从哪些角度赞美了唐太宗？分别为“贞观之治”的出现起了什么作用？
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