解：A、“A“表示一个腺苷，A错误； B、其结构简式A-P～p～p，B错误；
C、ATP是生命活动的直接供能物质，C正确；
D、动物细胞内产生ATP的场所有线粒体和细胞质基质，D错误． 故选：C．
ATP 的结构简式是 A-P～P～P，其中 A 代表腺苷，T 是三的意思，P 代表磷酸基团．ATP和ADP的转化过程中，能量来源不同：ATP水解释放的能量，来自高能磷酸键的化学能，并用于生命活动；合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用．场所不同：ATP水解在细胞的各处．ATP合成在线粒体，叶绿体，细胞质基质．
本题考查ATP的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
11.下列有关光合作用及其原理在农业上应用的叙述，错误的是（ ） A.光反应阶段产生的ATP用于暗反应
B.进入叶绿体中的CO2不能被还原氢直接还原
C.适当增加环境中CO2的浓度可以提高小麦的光合作用强度 D.蔬菜大棚用红色塑料薄膜比无色的更好 【答案】 D
【解析】
解：A、光反应阶段产生的ATP和[H]用于暗反应中C3化合物的还原，A正确；
B、进入叶绿体中的CO2不能被还原氢直接还原，需要与C5化合物结合形成C3化合物后被还原氢还原，B正确； C、适当增加环境中CO2的浓度可以促进暗反应的进行，从而提高小麦的光合作用强度，C正确；
D、虽然色素主要吸收红光和蓝紫光，但是对其它光也有吸收，用红色塑料薄膜代替无色塑料薄膜，只允许红光透过，反而会降低蔬菜的光合作用速率，D错误． 故选：D．
光合作用的过程图解：
本题考查光合作用的过程、原理及其应用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
12.细胞呼吸原理已被广泛应用于生产实践．如表有关措施中，错误的是（ ） 选项 A 应 用 种子贮存 措 施 晒干 目 的 降低自由水含量，降低细胞呼吸 高中生物试卷第5页，共20页
B C D 水果保鲜 栽种庄稼 酵母菌酿酒 低温 疏松土壤 始终通气 降低酶的活性，降低细胞呼吸 促进根有氧呼吸，利于吸收矿质离子 加快酵母菌繁殖，有利于酒精发酵 A.A B.B C.C D.D 【答案】 D
【解析】
解：A、粮油种子的贮藏，必须降低含水量，使种子处于风干状态，从而使呼吸作用降至最低，以减少有机物的消耗，A正确；
B、水果保鲜的目的既要保持水分，又要降低呼吸作用，所以低温是最好的方法，但温度不能太低，零下低温易冻坏，B正确；
C、植物根对矿质元素的吸收过程是一个主动运输过程，需要能量和载体蛋白，植物生长过程中疏松土壤，可以提高土壤中氧气的含量，有利于根细胞的有氧呼吸作用，从而为生根吸收矿质离子提供更多的能量，C正确； D、在酵母菌酿酒过程中，开始时通气，加快酵母菌繁殖；酒精发酵时，保持无氧条件，有利于酒精发酵，D错误． 故选：D．
1、如果种子含水量过高，呼吸作用加强，使贮藏的种子堆中的温度上升，反过来又进一步促进种子的呼吸作用，使种子的品质变坏．
2、温度能影响酶的活性，生产上常利用这一原理在低温下储存蔬菜、水果．
3、农耕松土是为了增加土壤中氧气的含量，加强根部的有氧呼吸，保证能量供应，促进矿质元素的吸收．
4、酵母菌在有氧条件下，能快速繁殖，而在无氧条件下，有利于酒精发酵． 本题考查细胞呼吸原理的应用，意在考查考生的理解能力和运用所学知识解析生物学现象的能力，属于中档题．
13.细胞有丝分裂过程中，染色单体的消失发生的时期是（ ） A.间期 B.中期 C.前期 D.后期 【答案】 D
【解析】 解：（1）染色单体是间期DNA复制后形成的； （2）染色单体是后期着丝点分裂后消失的． 故选：D．
细胞有丝分裂不同时期的特点：
（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；
（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体； （3）中期：染色体形态固定、数目清晰；
（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极； （5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．
本题知识点简单，考查细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体、染色单体和DNA数量变化规律，能根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查．
14.下列哪项不是癌细胞的特征（ ）
A.代谢减慢 B.无限增殖
高中生物试卷第6页，共20页
C.形态为球形 D.细胞表面糖蛋白减少，易转移 【答案】 A
【解析】
解：A、细胞癌变后，代谢速率加快，A错误； B、癌细胞在适宜条件下能无限增殖，B正确；
C、细胞癌变后，细胞的形态结构发生显著改变，变为球形，C正确；
D、细胞癌变后，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，细胞间的黏着性降低，细胞易于扩散转移，D正确． 故选：A．
癌细胞的主要特征： （1）无限增殖；
（2）形态结构发生显著改变；
（3）细胞表面发生变化，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，易转移．
本题考查癌细胞的主要特征，要求考生识记癌细胞的主要特征，能根据题干要求做出准确的判断，属于考纲识记层次的考查．
15.下列有关实验原理的叙述中，错误的是（ ）
A.检测生物组织中的脂肪：脂肪被苏丹Ⅲ试剂染成橘黄色 B.探究酶的专一性：一种酶只能催化一种或一类化学反应 C.叶绿体中色素的提取：色素能够溶解在层析液中
D.观察植物细胞有丝分裂：染色体易被碱性染料染成深色，便于观察 【答案】 C
【解析】
解：A、检测生物组织中脂肪实验的原理：脂肪能被苏丹Ⅲ试剂染成橘黄色，A正确； B、探究酶的专一性实验的原理是：一种酶只能催化一种或一类化学反应，B正确； C、叶绿体中色素的提取的原理是：色素能够溶解在有机溶剂中，层析液的作用是分离色素，C错误；
D、观察植物细胞有丝分裂实验的原理之一是：染色体易被碱性染料染成深色，便于观察，D正确． 故选：C．
1、绿叶中色素的提取和分离实验，提取色素时需要加入无水乙醇（溶解色素）、石英砂（使研磨更充分）和碳酸钙（防止色素被破坏）；分离色素时采用纸层析法，原理是色素在层析液中的溶解度不同，随着层析液扩散的速度不同，最后的结果是观察到四条色素带，从上到下依次是胡萝卜素（橙黄色）、叶黄素（黄色）、叶绿素a（蓝绿色）、叶绿素b（黄绿色）．
2、观察细胞有丝分裂实验的步骤：解离（解离液由盐酸和酒精组成，目的是使细胞分散开来）、漂洗（洗去解离液，便于染色）、染色（用龙胆紫、醋酸洋红等碱性染料）、制片（该过程中压片是为了将根尖细胞压成薄层，使之不相互重叠影响观察）和观察（先低倍镜观察，后高倍镜观察）．
3、脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）．
本题考查检测脂肪实验、观察细胞有丝分裂实验、叶绿体中色素的提取和分离实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．
16.普通小麦的单倍体含有三个染色体组，有21条染色体．普通小麦正常体细胞的染色体组和染色体的数目分别是（ ）
高中生物试卷第7页，共20页
A.六组、42条 B.六组、21条 C.三组、42条 D.三组、21条 【答案】 A
【解析】
解：由题意知，普通小麦的单倍体含有三个染色体组，有21条染色体，因此每个染色体组的染色体数目是7条，普通小麦正常体细胞的染色体组数是其单倍体的2倍，因此普通小麦正常体细胞的染色体组数是6，染色体数是6×7=42条． 故选：A．
阅读题干可知，该题的知识点是单倍体、多倍体和染色体组的概念，梳理相关知识点，然后结合题干信息进行解答．
对于染色体组、单倍体、多倍体概念的理解，把握知识的内在联系是解题的关键．
17.通过下列技术培育得到的新个体属于单倍体的是（ ） A.秋水仙素处理水稻萌发的种子 B.紫外线照射青霉菌株
C.玉米的花药进行离体培养 D.高杆抗病小麦与矮杆易感小麦杂交 【答案】 C
【解析】 解：A、秋水仙素处理水稻萌发的种子，可是染色体数目加倍，该技术不能得到单倍体，A错误；
B、紫外线照射青霉菌株属于诱变育种，该技术不能得到单倍体，B错误； C、玉米的花药进行离体培养后可得到单倍体植株，C正确；
D、高杆抗病小麦与矮杆易感小麦杂交属于杂交育种，不能得到单倍体，D错误． 故选：C．
1、单倍体是由未受精的配子直接发育形成的，如花药离体培养形成的植株就是单倍体植株．
2、四种育种方法： 杂交育种 诱变育种 单倍体育种 多倍体育种 辐射诱变、激光方 （1）杂交→花药离体培养、秋水仙素诱 秋水仙素处理萌诱变、化学药剂处法 自交→选优 导加倍 发的种子或幼苗 理 原 基因重组 理 基因突变 染色体变异（染色体组先 染色体变异（染成倍减少，再加倍，得到纯色体组成倍增加） 种） 本题考查生物变异及其应用，要求考生识记生物变异的类型，掌握可遗传变异在育种工作中的相关应用，能结合所学的知识准确判断各选项．
18.下列能产生RR、Rr、rr三种基因型的杂交组合是（ ） A.RR×rr B.Rr×Rr C.rr×Rr D.RR×Rr 【答案】 B
【解析】
解：A、RR×rr→Rr，A错误； B、Rr×Rr→RR、Rr、rr，B正确； C、rr×Rr→Rr、rr，C错误；
高中生物试卷第8页，共20页
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