《构成》教学大纲

中 央 广 播 电 视 大 学

广告（设计与制作方向）专业（开放专科）

《构成》教学大纲

第一部分 大纲说明

一、课程的性质和任务

《构成》是“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目“广告”专业（专科）设计与制作方向的专业基础课(必修)，本课程4学分，课内72学时，2008年春季开课。本课程是广告设计专业的一门重要的基础课程, 具有很强的实用性。通过本课程的学习和训练，使学生建立新的思维方法和设计观念，了解并掌握构成的原理、方式以及构成在设计艺术中的应用，培养造型能力及多种表现手法。目的是为学生下一步学习广告设计的原理、技巧、程序与具体运用打下扎实的基础，最终使学生全面而深刻的了解广告设计专业, 并能熟练地结合企业活动进行广告设计与制作。本课程也适用于其他专业同类型课程。

二、先修课要求

本课程体现了广告专业（设计与制作方向）注重基础性与实践性的特点。其内容任务与一些必修课程有一定程度的关联，但各自具有不同的作用。在主要任务上，《色彩》与《素描》是本课程的基础。其区别是：《色彩》是对设计方向的学生进行色彩知识的具体教授,《素描》是对设计方向的学生造型能力的培养，

《构成》是对学生设计意识的培养和提高。在学习顺序上应在学习素描和色彩的基础上学习构成．

参 考 书：

教科书：《构成艺术》 中央广播电视大学出版社 2007年7月第一版

贾京生 主编

三、课程教学基本要求

过本课程的教学，使学生了解并初步掌握：

1．平面构成,色彩构成的相关知识。

2．运用平面构成,色彩构成的相关知识进行设计创作。

3．结合其它材料和技法完成作品的能力。

4．本课程注重练习，重视实践教学，教学过程与形成性考核高度结合。学生的作业至少需将16张留在个人成绩档案中(按学习的单元进度同步完成)，这16张作业的平均分占总成绩的百分之七十，期末考试占总成绩的百分之三十。

在上述教学要求中，本课程将以一定量的作业为前提，并在设计训练中不断使学生形成设计意识并注重创造性思维的培养，使学生的学习能够与今后的专业设计形成较好的结合。

四、教学方法和教学形式建议

1.理论阐述与讲解：运用文字和图形，对本课程所涉及的基本原理、方法、基本理论知识进行理论阐述和讲解。

2.案例评析：选择典型案例，对案例进行分析评判，为理论阐述作实际解释，为学生提供辨析基础。

3.作品鉴赏：观摩构成在生活的应用，如生活中相关的建筑、雕塑、室内空间、展示展览、工业产品设计、包装装潢、工艺礼品、服装等，提高学生的创作构成的水平。

4.作业与练习：尝试制作各种类别的构成练习，提供各个知识点的相关练习和制作题目，使学生得到实战演习，为未来构建出更多优秀的构成作品（雕塑、建筑等）打下实践基础。

自主学习与各种辅导、指导相结合；个别学习与小组讨论相结合；课堂指导与课堂实践相结合；理论学习与作业实践相结合；合理运用多媒体手段；结合设计名作欣赏有意识的深化学生对构成的理解。

五、课程教学要求的层次

课程教学主要是了解与重点、要点两个层次上的要求，重在学生能够对构成本身及相关的概念的熟识与掌握上，能够对相关的概念问而答之，学生应对知识点进行深入了解，能够做到理解的基础上进行大胆的创作，同时也要求学生能在所学知识的基础上能对立体构成的制作设计会全面系统的分析研究。