丰富丰富纷纷12. ①开头使用“你”，增强亲切感，易使读者产生共鸣，引发阅读兴趣。（2分） ②使用“我”，增强了文本材料的真实感，“我”和上文的“你”相呼应，拉近了彼此的距离，消除了隔膜感；（2分）“我”还起到线索的作用，串联起了“我”的经历、感受和认识。（1分）
13. ①指城市居民的日常生活场景（居住地）。（2分）
②是生活的里层，能给人真实、诚恳、亲近的感觉，能让旅行者摆脱对城市的恐惧和胆怯。（2分）
③含着朝起暮归的希望，是心里那一点沉底的东西，走到哪就带到哪。（2分）
14.B ①“美芹之献”泛指救国之良策，常用于自谦．这里形容“许多有识之士提出的有关冬奥会的建议”不合语境.
②安身：在某处安下身来；立命：精神有所寄托。指生活有着落，精神有所寄托。正确 ③怀：怀藏；握：手握；瑾、瑜：美玉，比喻美德。比喻人具有纯洁高尚的品德。只看了字面意义，错误
④“过江之鲫” 东晋王朝在江南建立后，北方士族纷纷来到江南，当时有人说“过江名士多于鲫”．比喻某种时兴的事物非常多．后用以形容赶时髦的人很多，但多含有盲目跟风之意．含贬义．此处用来形容“姚明致力于公益事业”是褒贬失当．
⑤鼎：古代烹调用的器物。脔：切成小块的肉。尝尝鼎里的一块肉。常比喻由部分可推知全体，以小见大。
⑥“提纲挈领” 纲：鱼网的总绳；挈：提起．抓住网的总绳，提住衣的领子．比喻抓住要领，简明扼要，此处用来形容“一本书的前言”符合语境．
15.C （A项，成分残缺，可在“保密性好”后面加“的优点”；B项，语序不当，可把“尽管”移到句首；D项，搭配不当，可把“扩大”改为“加强”。）
16.B 17．(1). ①能够提供生存必需的营养和水分 (2). ②水分太多又导致防害 (3). ③当土壤中水分过多、通气状况差时 18．C【解析】试题分析：本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。A“已将您生命焚尽“不得体，“生命焚尽”是指生命的结束，应该为“青春焚尽”；B项，“责成学校领导研究落实”不得体，学生会不能对学校领导“责成”；D项，引用诗句对象是雪
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