调细准焦螺旋。(4)8个细胞在视野的直径上排成一行，放大倍数由10×10变为10×40后，视野的长、宽缩小了1/4，而在视野内被128个细胞充满，放大同样的倍数后视野的面积缩小了1/16。故看到的细胞数分别为2和8。 答案：(1)大 ②③⑤ (2)右 (3)细准焦螺旋 (4)2 8
10．关于颤藻和蛔虫结构及代谢特征的比较，正确的是( ) A．内质网是颤藻细胞内蛋白质的“加工机器” B．颤藻可以吸收利用CO2，蛔虫不能吸收利用CO2 C．颤藻细胞进行有丝分裂，蛔虫细胞进行无丝分裂 D．线粒体是颤藻进行有氧呼吸的主要场所
解析：颤藻属于原核生物蓝藻，其细胞内仅含有核糖体一种细胞器，没有内质网等其他细胞器，A错误；颤藻可以吸收利用CO2进行光合作用，蛔虫属于异养厌氧型真核生物，不能吸收利用CO2，营寄生生活，B正确；颤藻细胞进行二分裂，蛔虫细胞进行有丝分裂，C错误；颤藻细胞内没有线粒体，但颤藻可在细胞质中进行有氧呼吸，D错误。 答案：B
11．支原体感染引起的传染性尿道炎较难治愈。如图是支原体细胞结构示意图，相关叙述正确的是( )
A．支原体是原核生物，通过无丝分裂而增殖 B．细胞膜和核膜构成支原体的生物膜系统
C．在mRNA合成的同时就会有多个核糖体结合到mRNA上 D．青霉素能抑制细胞壁的形成，可用于治疗支原体感染引起的疾病
解析：支原体是原核生物，通过二分裂而增殖，A错；细胞膜构成支原体的生物膜系统，无核膜，B错；在mRNA合成的同时就会有多个核糖体结合到mRNA
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上，原核细胞没有核膜的限制，转录和翻译可以同时进行，C正确；青霉素能抑制细胞壁的形成，不可用于治疗支原体感染引起的疾病，由图可知支原体没有细胞壁，D错。 答案：C
12．如果把细胞搅碎，细胞将死亡，病毒不具有细胞结构，如果把病毒搅碎，病毒也将失去活性。这说明( )
A．细胞和病毒失活是因为破坏了它们的化学成分 B．细胞和病毒被搅碎后都失活，可见两者的特点是一致的 C．单细胞生物和病毒对环境的适应性很差 D．细胞和病毒都有严整的结构
解析：题意可知，把细胞和病毒搅碎，并没有破坏它们的化学成分，只是破坏了它们的结构，A错误；病毒不具有细胞结构，病毒与细胞的结构特点不同，B错误；单细胞生物和病毒对环境都有一定适应能力，C错误；由题意可知，细胞和病毒的结构被破坏，都失去活性，说明生物体的生命活动必须建立在一定的结构基础上，D正确。 答案：D
13．下列有关细胞共性的叙述，正确的是( ) A．都具有核膜但不一定具有中心体
B．都能合成蛋白质但合成场所不一定是核糖体 C．都能进行细胞呼吸但不一定发生在线粒体中 D．都含有遗传物质但遗传信息不一定都储存在DNA中
解析：原核细胞没有核膜，所以“具有核膜”不是细胞共性，A项错误；所有细胞合成蛋白质的合成场所都一定是核糖体，B项错误；原核细胞不含线粒体，但有些原核细胞也能进行有氧呼吸，所以细胞都能进行细胞呼吸但不一定发生在线粒体中，这是细胞共性，C项正确；所有细胞生物的遗传物质都是DNA，即细胞的遗传信息都一定储存在DNA中，D项错误。
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答案：C
14．下列为四种细胞亚显微结构示意图，据图思考：
(1)A、B只有________，无其他细胞器；C具有而D不具有的细胞器为________。 (2)A、B、C、D四种细胞可把A、B和C、D分为两类细胞，其分类的最主要的依据是_______________________________________________________。 (3)A、B细胞进行分裂的方式为二分裂，具C、D类细胞的生物可进行的分裂方式为_________________________________________________。 (4)A、B细胞与C、D细胞在转录和翻译的不同点是
________________________________________________________________。 答案：(1)核糖体 液泡、叶绿体
(2)A、B细胞为原核细胞，C、D细胞为真核细胞，其分类的最主要的依据是A、B细胞无以核膜为界限的细胞核 (3)有丝分裂、无丝分裂和减数分裂
(4)A、B细胞转录、翻译可同时进行，C、D细胞进行转录主要在细胞核内，翻译在细胞质(核糖体)内 15．探究分析：
实验一：在载玻片上滴一滴池塘水并加少许棉纤维，然后盖上盖玻片，先后用显微镜的低倍镜和高倍镜观察，所看到的图像如图甲。 实验二：用显微镜观察人体的组织切片，看到的图像如图乙。 实验三：用显微镜观察植物表皮，看到的图像如图丙。 请分析回答下列问题：
(1)实验一所看到的图像中的生物，有病毒吗？为什么？__________。
因为病毒________细胞结构，所以说生物的生命活动有的可以不需要细胞参与，你认为对吗？请说明理由。__________________________。
(2)通过实验一与实验二中的图甲与图乙的比较，你能得出什么结论？ ________________________________________________________ _______________________________________________________。 (3)从图甲、图乙、图丙中看到的细胞形态相同吗？
____________。这说明了_____________________________。
(4)实验三(即图丙)，看到的是叶表皮的保卫细胞的两种不同形态。同样，红细胞
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呈两面凹的圆饼状、神经细胞伸出的突起有的达1米左右，以上这些事实说明_______________。
解析：病毒不是细胞生物，个体极其微小，只有借助电子显微镜才能观察到，病毒只能营寄生生活，不能独立生存。细胞的形态各种各样，从显微镜下看到的许多细胞可以说明这一点。保卫细胞的两种形态、红细胞呈两面凹的圆饼状及神经细胞的长突起都说明了细胞形态与功能的统一性。
答案：(1)没有。因为病毒个体微小，必须用电子显微镜才能观察到 无 不对。因为病毒虽不具细胞结构，但必须寄生在活细胞中，单独存在时，不能繁殖，也没有生命活动
(2)不同生物及同种生物体中不同部位细胞的形态和大小千差万别 (3)不同 细胞的形态具有多样性 (4)细胞的形态与功能是统一的
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