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部编版小学五年级语文下册第四单元第9课《古诗三首》课后作业及答案

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等你回来!”两人一饮而尽,随后元二骑马远去。诗人站在柳树下,望着朋友远去的方向,满脸的不舍。

2. 青海湖上空乌云密布,连绵的雪山阴沉暗淡,站在孤城上远远地望着玉门关。

六、1. 王维 渭城(答“客舍”也可) 朝雨 青柳 柳 拓展 古诗词中,“柳”常表示“挽留”之意。古人离别时,有折柳枝相赠的习俗。人们离别时折柳相送,在思念亲人、怀念故友时也会折柳寄情。

2. 边塞诗 唐 王昌龄

七、1.示例:徽标对“中”字做了变形处理,像一位古人在对月吟诗,古人的长袖化成了长长的卷轴,给人一种浓郁的诗意感。 2.CD E

八、1.遗民泪尽胡尘里 南望王师又一年 2.宋 陆游 南宋 朝廷的军队 3.(1)× (2)× (3)√ (4)×

4.示例:作者在两首诗中表达的感情是一样的,都表达了收复失地、实现国家统一的强烈愿望。第一首诗从“遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年”可以看出,第二首诗从“但悲不见九州同”和“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”可以看出。

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