4.2。这个最简分数原来是( )。
⑿ 有同样大小的红、蓝、白玻璃球共76个，始终按2个红球、3个蓝球，
?4个白球的顺序排列。蓝玻璃球的个数占总数的???。
二．判断下列各题：对的打“√”，错的打“×”。12% ⑴ 分数的分母越大，它的分数单位就越小。………… ( ) ⑵ 真分数比1小，假分数比1大。…………………… ( ) ⑶ 分子与分母互质的分数叫做最简分数。…………… ( ) ⑷ 把单位“1”分成若干份，表示这样一份或几份的数,叫做分数( ) ⑸ 一个分数约分后，它的大小不变，但分数单位却变大了 ( )
24⑹ 30不能化成有限小数。………………………………… ( )
三．选择题：8% ( 把正确答案的序号填在括号里 )
11⑴ 大于5、小于3的最简分数有( )个。 A. 1个 B. 2个 C.无数个
⑵ 做10道数学题，小明用了15分钟，小华用了12分钟，小强用了13分钟，( )做得快。
A. 小明 B. 小华 C. 小强
2⑶ 把一根长2米的铁丝平均分成5段，5米占全长的( )。
2134 A. 5 B. 5 C. 5 D. 5
b⑷ a是假分数，a和b都是不为零的自然数，则b应该( )。 A. 大于a B. 小于a C. 等于a D. 大于、等于a
四．计算题：30% ⑴ 直接写得数。4%
135537① 4+4= ② 7－7= ③ 1－5= ④ 2+8=
⑵ 把下列分数化成和原来分数相等的同分母的分数 。6%
427457① 3和5 ②21和7 ③8和12 ⑶ 化简下列各分数。8%
8161735① 10 ② 24 ③ 20 ④ 51 ⑷ 把下列各小数化成分数。6%
① 0.85 ② 4.4 ③ 3.375 ⑸ 把下列各分数化成小数。6%
1377951① 100 ② 20 ③ 12
五．应用题：20% ( 每题5分 )
⑴ 某校五年级一班男生有23人，女生有25人。女生占全班人数的几分之几 ？
⑵ 把3吨化肥平均分给5个生产队，每个生产队分多少吨？每个生产队分得化肥总数的几分之几？(第二个问题只写答即可)
⑶ 少先队员采集树种。第一小队7人采集了8千克，第二小队6人采集了7千克。哪个小队平均每人采集得多？
⑷ 一堆货物120吨，用去了45吨，还剩总数的几分之几？
三 分数
单元总览 这一单元将引导学生进一步认识和理解分数，学习分数的再认识、分数与除法的关系、真分数与假分数的互化、探索分数的基本性质、进行分数大小的比较、能找出100以内两个自然数公因数、最大公因数和两个自然数公倍数、最小公倍数，能正确约分和通分、运用分数知识解决有关的简单实际问题。
分数的再认识 目标导航 ⒈在具体的情境中，进一步认识分数，发展数感，体会数学与生活的密切联系。 ⒉结合具体的情景，进一步体会“整体”与“部分”的关系。 轻松演练 ⒈用分数表示下面各图中的阴影部分 。
﹝ ﹞ ﹝ ﹞ ﹝ ﹞ ﹝ ﹞ ⒉用颜色表示对应的分数。
3131 8244
⒊填一填
5
⑴ 表示把 平均分成 ，表示这样 份的数。 8
5119⑵ 是由（ ）个 组成的，4个 是（ ）， 的分数单位是（ ）。 99711⑶把5米长的绳子平均分成8段，每段是5米的（ ），每段长（ ）米。 411 ⑷ 里面有（ ） ，2里面有（ ）个 。
777 能力提升 32 1
⒋分别画出下面各图形的 ，它们的大小一样吗？
4
⒌选一选。（将正确答案的序号填在括号内）
1
⑴一个长方形的 是 ，这个长方形是下面各项中的（ ）
3A. B. C.
⑵右图中平行四边形的阴影部分占这个图形的（ ）。
112A. B. C. 3636选出更接近0和更接近1的分数，分类填空。
78231161 89746879
接近1 接近0 1
⒎一个图形的 是 ，请画出这样的图形。
4
聚沙成塔 12 ⒏学校举行朗读比赛，四年级有 的同学参加 ，三年级有 的同学参加，三年级参加的人数一定比
55四年级的多吗？请说明理由。
通过本课的学习我能得到☆☆☆☆☆
分 饼 33 目标导航 ⒈结合具体情境，经历假分数与带分数的产生过程，理解“真分数”“假分数”和“带分数”的意义。
⒉能正确读写假分数、带分数、了解假分数、带分数的关系。 轻松演练 ⒈用假分数和带分数分别表示下面图中的阴影部分。
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