12．从体裁上看，本作品属于()。（1分）
A.律诗 B．近体诗 C．古体诗 D.曲子词 13.下列对本作品风格的评价正确的一项是()。（2分）
A.沉郁顿挫 B.刚健豪迈 C.平淡自然 D.遒劲高古 14.结合作品，对作者塑造的少年形象加以赏析。（5分）
（四）阅读下文，完成第15-20题。（18分）
①桑虞，字子深。父冲，有深识远量，河间王颙执权，引为司马。冲知颙必败就职一旬便称疾求退。虞仁孝自天至，年十四丧父，毁瘠过礼，日以米百粒用糁藜藿，其姊谕之曰：“汝毁瘠如此，必至灭性，天性不孝，宜自抑割。”虞曰：“藜藿杂米，足以胜哀。”
②虞有园在宅北数里，瓜果初熟，有人逾垣盗之。虞以园援多棘刺，恐偷见人惊走而致伤损，乃使奴为之开道。及偷负瓜将出，见道通利，乃送所盗瓜，叩头请罪。虞乃欢然，尽以瓜与之。
③尝行，寄宿逆旅，同宿客失脯，疑虞为盗。虞默然无言，便解衣偿之。主人曰：“此舍数失鱼肉鸡鸭，多是狐狸偷去，君何以疑人？”乃将脯主至山冢间寻求，果得之。客求还衣，．虞投之不顾。
④虞诸兄仕于石勒之世，咸登显位，惟虞耻臣非类，阴欲避地海东，会丁母忧，遂止。哀．．
毁骨立，庐于墓侧。五年后，石勒以为武城令。虞以密迩黄河，去海微近，将申前志，欣然就职。朝廷以虞名父之子，必能立功海岱，潜遣东莞人华挺授虞宁朔将军、青州刺史。虞曰：“功名非吾志也。”虽历伪朝，而不豫乱，世以此高之。 ．
（节选自《晋书》列传第五十八）
15.解释下列加点词在句中的意思。（2分）
⑴乃将脯主至山冢间寻求 ⑵阴欲避地海东 ．．
16.为下列句中加点词选择释义正确的一项。（2分）
⑴会丁母忧（） ．
A．健壮 B.家口 C.遭逢 D.成年男子 ⑵而不豫乱（ ） ．
A．安适 B.游乐 C.准备 D.参与 17.第①段画线部分断句正确的一项是。（）。（2分）
A.冲知颙必败/就职一旬/便称疾求退。 B. 冲知/颙必败就职/一旬便称疾求退。 C. 冲知颙/必败就职/一旬便称疾求退。 D. 冲知/颙必败就职一旬/便称疾求退。 18.把第④段画线句译成现代汉语。（6分）
虞以密迩黄河，去海微近，将申前志，欣然就职。
19.对姐姐劝说桑虞要节制哀痛的理由理解正确的一项是（ ）。（2分）
A.桑虞天性仁孝，悲哀过度，超过礼节。 B.桑虞过度悲哀，毁灭生命，也是不孝。
C.桑虞天性仁孝，过度孝顺，损害天性。 D.桑虞过度悲哀，身体瘠瘦，不宜遵礼。
20.概括第②③段所体现的桑虞的性格特点，完成下面的表格。（4分）
相关段 第②段 第③段
（五）阅读下文，完成第21-25题。（13分）
书善最堂卷后（明）刘基
①武林陈舜中以“善最”名其堂，介其友富君子明求予言。夫立言以明道，而求言于人者，将以正己之所学，言可以苟乎哉？
②所谓“善最”者，盖本于东汉东平王①。王之言，天下之格言也，人以是而服膺焉。圣贤之为道，不外是矣。然“善”之云，不过概而言之，求诸实践，必有其方，不可徒云云而已也。
③今夫世俗之人，类以“善”自名也，观其行而不掩道之不明□久□。夫善未易择也，恭与谄相邻，讦与直相似，小谅贼信，小慧贼智，小刚贼勇，小不忍贼仁，故有非礼之礼，非义之义，疑似之间，禽跖分焉，可不慎哉？是故择焉而不得其中，道焉而不知其穷，古之人有为之者，杨墨是也。知焉而不能蹈，好焉而不能用，取其名不必其实，古之人有为之者，郭公是也。若人之心，未尝不自谓已能善也，而卒于不善。为善之名，岂易当哉？
④且题匾之设起于何人乎？盘之铭，几杖之书，朝夕警省，淬厉以成其德，非炫外以为观也。今之揭于轩，标于楣，大书以示于人者，其果有志于自警乎？抑将从事于咏歌以为娱也？故屈子曰：“善不由外来，名不可以虚作”也。
[注]①“所谓”句：东汉明帝问东平王，在家什么事最快乐，东平王说：“为善最乐。”
桑虞的性格特点 （1）_____________________________ （2）_____________________________
21.可填入第③段方框处的虚词是（）。（1分）
A.者 也 B.乎 矣 C.矣 也 D.也 矣 22．对第①段画线句理解正确的一项是（ ）。（2分）
A.从求文章和写文章两方面指出“言”不可随意。 B.作者写这篇文章，是为了匡正自己的学问。 C.陈舜中随意向作者求取文章是不合适的。 D.作者认为他写文章可以帮助陈舜中明白道理。 23.对第②段理解正确的一项是（ ）。（2分）
A.以圣贤类比陈舜中，指明他应该如何行善。 B.将陈舜中和圣贤对比，指出他应如何为道。 C.指出圣贤关于“为善”的见解是笼统的。 D.强调“为善”落实到实践中必有其方法规律。 24.根据第③段，概括世俗之人“卒于不善”的原因。（4分） 25.第④段运用了对比手法和引用手法，请分析其作用。（4分）
三写作 70分
26.根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
人们往往为自己的行为找到充足的理由，然而，事情是怎样，它还是怎样，世界自有其原则。
答案要点及评分标准
一积累应用10分
1.(5分)(1)痴儿了却公家事(2)晓风残月雨霖铃(3)白云回望合,青霭入看无
评分说明:答对1空给1分。
2.(1)(2分)D评分说明:选D給2分;选A给1分。 (2)(3分)C
二阅读70分
(一)(16分) 3.(2分)评分量表 分数 2分 1分 0分 答案示例 (1)纯粹性 (1)单一性(2)纯洁性(3)单纯性 (1)单调性(2)未作答 分数解释 能依据语境、内容,准确补足文本 能依据语境、内容,进行补充 不能依据语境、内容进行补充 4.(3分)答案示例：直观形象地展现了斯托洛维奇对艺术的多种作用及相互关系的见解,作为本文作者阐述艺术美特殊价值的参照,为下文作者阐述艺术美的特殊价值做铺垫。
评分说明:“直观形象”“展现了斯托洛维奇对艺术的多种作用及相互关系的见解”“作为本文作者阐述艺术美特殊价值的参照”“为下文作者阐述艺术美的特殊价值做铺垫”为4个点,答对1点给1分,给满3分为止。 5.(3分)D
6.(4分)答案示例:《窦娥冤》叙写了善良孝顺的窦娥在草菅人命、是非颠倒的黑暗统治下冤屈致死的故事。欣赏者在心灵上经历了主人公毁灭性的遭遇,萌发对窦娥悲剧命运的深切同情,对黑暗统治的强烈憎恨,产生强烈的正义感。悲剧就是这样发挥作用的。
评分说明:对所选作品的概括1分;结合作品的具体分析3分
7.(4分)答案示例:本段未直接论证艺术美在推动社会进步方面的特殊价值,而主要是引用朗吉弩斯的话,阐述的是艺术美对于个人品质提升的作用。个人品质的提升与推动社会进步间有何关系,作者却未作进一步论述。所以我认为论证是不充分的。
评分说明:论证内容的概括2分;论证内容与观点间的关系分析2分。
(二)(15分)
8.(3分)答案示例:“竟然”表现出作者拉开窗帘看到美景时的惊喜之情。把眼前的江景直接说成了“一幅画”,运用比喻,展现美丽的江景,总领下文对荔浦美景的描写。
评分说明:“竟然”的分析1分;比喻的分析1分;结构上的作用1分。
9.(4分)答案示例:第④段选取水这一意象,渲染水在这片天地处处存在,植物、人、人说话都带有水的特质,水、人、物融为一体,写出荔浦风土人情的特点。
评分说明:“渲染水在这片天地的处处存在”“植物、人、人说话都带有水的特质”“水、人、物融为一体”“写出荔浦风土人情的特点”为4个点,答对1点给1分。
10.(4分)答案示例:“涌”字结合船行情境,化岸上静景为动景,富有动感,体现砂糖橘数量之多,金黄色之浓重,与“一片”相对应,准确描摹出金黄色迎面而来的观感。
评分说明:“结合船行情境”“化岸上静景为动景,富有动感”“砂糖橘数量之多”“金黄色之浓重”“准确描摹出金黄色迎面而来的观感”为5个点,答对1点给1分,给满4分为止.
11.(4分)答案示例:荔浦丰富的物产,养育了世世代代的荔浦人;荔浦特殊的自然环境,养成了荔浦人的生活习惯;荔浦人的娱乐生活及生命的重大活动,都与荔江息息相关;荔江造就了荔浦人的特殊性格;荔浦的美景和物产使荔浦人对这片土地充满依恋与热爱。
评分说明:1点1分,给满4分为止。
(三)(8分) 12.(1分)C 13.(2分)B
评分说明:选B给2分;选D给1分
14.(5分)答案示例:全诗塑造了毅然奔赴国难、不计功名的热血少年的形象。第一句以“西陵”和“侠”点明少年的身份和侠义情怀;第二句写送别场面,烘托少年此行的豪壮；“青槐”两句,色彩鲜明,一静一动,运用衬托和比喻,刻画少年的勃勃英姿;五六两句交代出征的原因是敌寇入侵,七八两句直接赞美少年的气节。
评分说明:少年形象的概括2分;结合具体诗句的分析3分。
（四）（18分）
15.(2分)(1)带领 (2)暗暗地 16.（2分）(1)C （2）D 17.（2分）A
18.(6分)答案示例:桑虞因为武城靠近黄河,离海较近,去了就可以实现先前的愿望,便高兴地前往任职。
评分说明:“虞以”“密迩黄河”“去海”“微近”“将中”“前志”“欣然就职”为7个点，1点有错扣1分,扣到0分为止。 19.(2分)B
评分说明:选B给2分;选A给1分。 20.(4分)评分量表 分值 2分 1分 (1)答案示例 (1)宽厚慷慨 (2)宽厚 (1)热情慷慨 (2)有爱心 (3)宽容 0分 刚正不阿 骄傲自负 对人物特点概括错误 量表说明:两空分别评分,每空2分。 不与人争 对人物特点的概括基本准确 (2)答案示例 自尊清高 分数解释 对人物特点的概括全面、准确 (五)(13分) 21.(1分)D 22.(2分)A 23.(2分)D
24.(4分)答案示例:有些人对善与非善分辨不清,有些人知道什么是善却不去实行。
评分说明:“对善与非善分辨不清”2分;“知道什么是善却不去实行”2分。
25.(4分)答案示例:古人铭文自警成德而不炫耀,而当时人题匾咏歌为娱、大肆炫耀，二者形成对比,批判了当时人标榜自己、名实不一的流弊。再引用屈子的话,有力地强了“善”必须名实一致的道理。
评分说明:对比的分析2分,引用的分析2分。
三写作70分
26.（70分）评分标准
一类卷(63-70分)基准分67分
能准确把握题意，立意深刻，选材恰当，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，语言流畅，有文采。
二类卷(52-62分)基准分57分
符合题意，立意较深刻，选材较恰当，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺。 三类卷(39-51分)基准分45分
基本符合题意，立意一般，选材尚恰当，中心尚明确，内容尚充实，感情尚真实，结构基本完整，语言基本通顺，偶有语病。
四类卷(21-38分)基准分29分
偏离题意，立意或选材不当，中心不明确，内容单薄，结构不够完整，语言欠通顺，语病较多。 五类卷(20分以下)符合以下一项即为五类 (1)脱离题意。(2)文理不通。(3)全文不足400字。 说明
(1)未写题目扣2分。(2)错别字1个扣1分，至多扣3分。(3)标点错误多，酌情扣1-2分。 (4)文面不整洁，酌情扣1-2分；文面整洁美观，酌情加1-2分。
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