3. Look and say：看国旗，编对话运用句子：I’m /I’m from介绍自己及自己的情况。理解What about you？的含义。 四、作业（Homework） 仿照课文对话，自己创编对话并表演。 板书设计： Unit 1 Welcome back to school! We have two new friends today. Canada. (国旗) Hi,I’m ... I’m from the UK. (国旗) The USA. (国旗) Welcome! 教学反思： 课 题 教学内容 课 型 Unit 1 Welcome back to school！ A Let’s learn Let’s chant 词汇教学 知识与技能 教学目标 过程与方法
能听说认读单词：UK，Canada， USA， China.主要通过情景对话学习介绍自己的国籍，并在实际情景中自然运用。 借助国家的国旗和标志性建筑图片，帮助学生理解和认读国家名称。 5
情感、态度与价值观 教学重点 教学难点 培养学生乐于模仿，敢于交流。 能够流利的介绍自己的姓名、国籍以及正确的书写国籍单词。 能根据节奏说唱歌谣。 引入法，练习法 教学手段与方法 教学准备 图片、磁带录音机 教学过程 Period 2 一、热身/复习（Warm-up/Revision） 1.Let’s sing！ 2.日常口语练习 I’m ?.I’m from Yueyang. 二、新课展示（Presentation） 1.老师出示国旗图片，让学生认识，引出单词：UK， USA， China， Canada。 2.认读单词。 3.听录音看图片认识不同国家的标志性建筑物，并跟读单词。 4.学生小组讨论：这些图片中的建筑物名称及所属国家。 5.小组活动：把图片和国家配对。看看谁最先完成。 教师出示事先准备好的国家国旗和建筑物的图片等，一个人出示图片，另一个人说：I’m from?.让学生反复练习句子。 6.听录音，跟读对话。 三、趣味操练（Practice） 1.两人一组用国旗或图片进行对话。 2.Let’s chant。 听录音，跟着说唱。 四、作业（Homework） 听课文录音，熟记单词和图片。 6
板书设计： Unit 1 Welcome back to school! the UK. Canada. Hi,I’m Amy.I’m from the USA. China. 教学反思： 课 题 教学内容 课 型 Unit 1 Welcome back to school! A Let’s spell 读写教学 学习元音字母a在单词中的发音以及认读书写含有这个字母的单知识与技能 词。 教学目标 过程与方法 情感、态度与价值观 教学重点 教学难点 借助手势教学字母发音，归类识记单词。 培养学生良好的学习习惯。 掌握元音字母a的发音和单词的书写。 元音a的发音，引导学生认识字母有元音和辅音之分。 练习法 教学手段与方法 教学准备 字母卡片，单词卡片，录音机 教学过程 Period 3 一、热身/复习（Warm-up/Revision） 1.日常口语练习。 2.复习上册书的有关字母A的Let’s chant! 二、新课展示（Presentation） 1.教师出示字母卡并问：What’s it? An“ Aa”. What’s the sound of letter “A”?引导学生说出元音字母a在单词中的发音/?/。 2.出示含有这个字母相同发音的单词图片。 cat bag hand dad /?/ 3.放Let’s spell部分的录音，学生跟读。 4.小组学习：找一找还有那些单词中字母a的发音是/?/？ 7
5.小组汇报交流并总结。 三、趣味操练（Practice） 1.游戏：听一听，辩一辩。 教师读一组单词让学生听一听找出那个单词中没有a/?/的发音。 如：bag dad hand apple cake 2.游戏：击鼓传花 谁拿到花，必须说出一个含有字母a的单词。 3.学写单词，并指导学生描红。 四、作业（Homework） 听录音，给家长读单词。 板书设计： Unit 1 Welcome back to school! 教学反思： 课 题 教学内容 课 型 Unit 1 Welcome back to school! B Let’s talk Look and say 会话教学 能听说认读单词：Australia， Canada， USA， China.主要通过知识与技能 教学目标 过程与方法 情感、态度与价值观 教学重点 教学难点 情景对话学习如何询问别人的国籍以及回答，并在实际情景中自然运用。 借助国家的国旗图片，帮助学生理解和认读国家名称。 培养学生乐于模仿，敢于交流。 灵活运用三会句型来进行交流。 单词where和student的发音。 情景法，游戏法 教学手段与方法 教学准备 图片，磁带，录音机 8
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