九年级物理总复习导学案
第十五章 电功和电热一轮复习导学案(1)
学校 班级 姓名 日期 【学习目标】
1．知道电能表的作用，了解技术参数并会正确读数和计算电费；
2．知道电流做功和能量转化，通过对电流做功影响因素的探究，理解电流做功与哪些因素有关，并能运用电功公式进行简单计算；
3．理解电功率的物理意义、公式，能区分用电器的额定功率和实际功率，并能运用电功率公式进行简单计算；
4．会用伏安法测用电器的电功率，并能进行简单的电路故障分析． 【基础自测】
1．电流做功的特点：电流做功时，把 能转化为 ． 2．电功计算公式： ；还可用以下公式： ． 3．电能表是用来直接测量 的仪表，它的计量单位是 ．1度= J． 4．某电能表上标有“220V 3A”和“3000R／kW·h”的字样，其中“3A”是指 ，3000R／kW·h是指 ． 5．小明家的电能表在4月底抄表时的示数是在示数是小
0 1 5 2 5 0 0 7 2 8 5月底抄表时的
明家在5月份实际消耗的电能是 kW·h，合 J．
6．电功率是表示电流 的物理量．计算电功率公式：P= = ．
7．额定电压（U额）：用电器 的电压．额定功率（P额）：用电器在 下的功率．当U实> U额时，则P实 P额；灯的亮度 ．
8．一盏灯标有“220V100W”字样，则 是220V， 是100W，灯在正常工作时通过它的电流是 ，该灯泡正常工作的电阻是 ．如果接在110V的电路中，则它的实际功率是 ．
9．用电压表和电流表测小灯泡的额定电功率，实验原理是 ，该测量方法叫做 。10．电能表的表面上标有转速为A= “3000R／kW·h”表示 ． 如果关闭家中的其他所有用电器，只让被测用电器正常工作，用秒表测得在T=0.5h内电能表的转盘转过N=300R．则电流做功W=N/A= kW·h;家用电器的额定电功率P=W/T= kW． 【互动突破】 一、电功的概念及公式
点拨：电流做功的过程就是电能转化为其它形式能的过程，如电动机将电能转化为机械能；电热器将电能转化为内能；电灯将电能转化为光能和内能．电流做了多少功，就消耗多少电能，转化就得到多少其他形式的能量。实验表明：电流做功的多少与导体两端的电压成正比，与导体中的电流成正比，与通电时间成正比。计算公式为：W=UＩt，这个公式适用于任何电路。
【例1】如图所示，R1=6Ω，R2=10Ω，R3=4Ω，电源电压为3V且保持不变，求下列两种情况下，1min电流通过R1所做的功。 (1)当开关S1、S2都断开时；(2)当开关S1、S2都闭合时。
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例1
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二、电能表的使用
点拨：电能表是测量电功的仪表，也就是测量用户在一定时间内消耗多少电能的仪表。 【例2】一只电能表的铭牌上标有3000R/KWh，当一用电器单独接入电路中工作3分钟时，这个电能表的转盘转了45R，那么此用电器消耗的电能为多少？用电器的电功率为多大?
三、电功率的概念和计算
点拨：电功率是表示电流做功快慢的物理量，是指电流在单位时间内做的功。由此定义可推导出计算电功率的公式P?WUIt??UI。只要用电压表和电流表测量出灯泡两端的电压和通过的tt电流，就可以计算出灯泡的电功率。
【例3】用如图所示的器材做“测定小灯泡的额定功率”的实验，小灯泡上标有“2．5 V”的字样。
(1)请根据上面电路图的原理将实物图连接起来。
例3
(2)正确连接好电路后，闭合开关，发现小灯泡两端的电压只有2 V，这时应调节滑动变阻器的滑片向 移动，使电压表的读数为 V，灯泡才能正常发光，若此时电流表的读数如图所示，其示数为 A，则小灯泡的额定功率是 W。
(3)若电源电压为6 V，滑动变阻器有“10 Ω 1．5 A”和“20 Ω 1A”两种规格，则本实验中应选用规格为 的滑动变阻器。
例4 将标有“6V 3W”的灯泡L1和标有“9V 3W”的灯泡L2串联起来接在电源上，发现一只灯泡正常发光，另一只灯泡发光较暗，求：(1)电路消耗的总功率；(2)电源电压． 【当堂训练】
1．为了使某电炉消耗的功率减为原来的1/2，下列办法能用的是( )
A．将电阻减为原来的一半，电压不变 B．将电压、电阻都减为原来的一半 C．使电压减为原来的一半，电阻不变 D．电流减为原来的一半，电阻不变 2．一个“12 V 6 W”的小灯泡，如果接在36 V电源上，为使其正常发光，需串联一个________Ω的电阻，该电阻消耗的功率是________W． 3．如图是一个电热毯示意电路图， Ｒ0是电热毯中的电阻丝，R是与电热毯电阻丝串联的电阻.电热毯上标有“220V 100W”字样，S是控制电热毯处于加热状态或保温状态的开关.⑴ 用学过的公式推理说明开关S断开时，电热毯是处于加热状态还是保温状态?
⑵ 若要求保温时电流通过电阻线Ｒ0每分钟有60J的电能转化为内能，R的阻值是多大?
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第3题
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第十五章 电功和电热一轮复习导学案(2)
学校 班级 姓名 日期 【学习目标】
1．能运用电功、电功率的公式进行简单计算；
2．知道电热器是利用电流做功将电能转化为内能的装置；
3．能设计并经历电热影响因素的探究实验，知道电热与电阻、电流和时间的关系； 4．理解焦耳定律，会运用公式进行热量计算和分析． 【基础自测】
1．焦耳定律：电流通过导体产生的热量跟 成正比，跟导体的 成正比，跟 成正比．公式是 ．
2．当 时，则有W=Q，可用计算电功W的公式 、 或 来计算电热Q．
3．电热器是利用电流的 效应工作的设备，它的主要组成部分是 ，它是由 大、 高的电阻丝绕在绝缘材料上组成的．家用电器中属于电热器的有 、 、 等．
4．电风扇在工作过程中把电能转化成 能，而电饭煲在工作过程中把电能转化成 能． 5．一段导体的阻值为lOΩ，当导体的电流是200mA时，半分钟内电流通过导体产生的热量是 J，消耗的电能是 J．
6．电炉丝通过导线连接到电路中，电炉丝热得发红，而导线却不怎么热，是因为 。 7．规格为“6V 6W”、“6V 3W”的甲乙两只小灯泡，若将它们并联后接在6V的电路中，则 灯更亮一些；若将它们串联后接在6V的电路中，则 灯更亮一些；若使其中一灯恰好能正常工作，则电路两端的总电压为 V。 【互动突破】
一、电功、电功率的计算
点拨：根据公式W=UIt、P=UI计算电功和电功率的基本公式。另外根据欧姆定律I=U/R，可推导出
W=I2Rt=U2t/R，P= I2R=U2/R，要注意这两个公式仅适用于将电能全部转化为内能的用电器或电路。 【例1】如图所示电路，R1=20Ω，当S1闭合S2断开时，电流表读数为1A，当S1、S2都闭合时，电流表读数为1.25A。求: (1)R2的阻值是多大?
(2)当S1、S2都闭合时，电路中消耗的总功率是多大? (3)通电10min，R1上消耗的电能是多少?
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例1
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二、焦耳定律和电热器
点拨：焦耳通过大量实验得出电流产生热量跟电流强度、电阻和时间的关系：电流通过导体产生
2的热量，跟电流强度的平方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电的时间成正比。即：Q=IRt。它适用于电流通过任何用电器产生热量的计算。
在仅有电流热效应存在的电路中，电能全部转化成了内能，而没有转化为其他形式的能，这时电流产生的热量等于电流所做的功，即Q=W=UIt=IRtQ=Ut/R。若电流通过电动机做功，电能主要转化为机械能，此时电流做功为W=UIt，电流通过电动机线圈产生的热量为Q=IRt，电能转化为机械能为E=W-Q=UIt-IRt。
电热器是利用电流热效应工作的用电器，其主要组成部分是发热体，是由电阻率大、熔点高的合金丝制成的。电热器具有清洁卫生无污染、热效率高、方便控制和调节温度等优点。
【例2】一台电动机正常工作时线圈两端的电压为380V，线圈电阻为2?，线圈中电流为10A。这台电动机正常工作1s消耗的电能为W，产生的热量为Q，则 （ ）
A．W=3800J，Q=200J B．W=3800J，Q=3800J
C．W=72200J，Q=200J D．W=72200J，Q=3800J
【例3】在如图所示的电路中，R1、R2是两个电阻圈，R1的阻值大于R2的阻值，电阻圈上各夹一根火柴。 接通电路，一会儿观察到两电阻圈上的火柴先后被点燃，这说明电流通过电阻时会产生热，将 能转化为 能. 若继续进行以下实验：
（1）断开开关，待两个电阻圈完全冷却，再重新各夹一根火柴，使变阻器接入电路的阻值较大。接通电路，经时间t1，R1上的火柴先被点燃. 这说明，在电流和通电时间相同的情况下，__________越大，产生的 越多。
（2）断开开关，待两个电阻圈完全冷却，再重新各夹一根火柴，使变阻器接入电路的阻值较小。接通电路，经时间t2，R1上的火柴先被点燃，比较发现t2小于t1。 由此推理，在电阻和通电时间相同的情况下， 越大，产生的 越多。
【当堂训练】
1．一台“220V、1000W”的电炉，想把它改装后接到110V的电源上，但功率保持不变，以下哪个措施是正确的 （ ）
A．将电炉丝截掉一半后接入电路 B．将电炉丝截掉四分之一接入电路 C．将电炉丝分成等长的两段，再并联接入电路 D．将电炉丝拉长2倍后再接入电路 2．电风扇、白炽灯、电烙铁三个用电器上都标有“220V 60W”字样， 正常工作时，相同的时间内产生的热量 （ ）
A．电风扇最多 B．白炽灯最多 C．电烙铁最多 D．三者一样多 3．如图是直流电动机提升重物的示意图，电源电压为110V且保持不变，电路中的电流是5A，质量为50kg的重物在电动机带动下以0．9m/s的速度匀速上升，不计各处摩擦，则电动机线圈的电阻是(g取10N/kg)
A．2Ω B．4Ω C．10Ω D．22Ω ( ) 4．如图是电吹风机送热风时的工作电路。对应额定功率为1100W，正 常工作10min，消耗电能 J，则电动机的机械能一定小于 J。
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第4题 第3题
例3 R1
R2
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