九年级物理总复习导学案
第十五章 电功和电热一轮复习导学案(3)
学校 班级 姓名 日期 【学习目标】
1．知道家庭电路的组成和连接方式；
2．知道电路中总电流过大的原因、危害及其保护； 3．掌握安全用电的常识． 【基础自测】
1．家庭电路由进户线→ → → →用电器组成．
2．两根进户线分别是 线和 线，它们之间的电压是 V，可用 来判别．使用时，手一定要接触 ，如果氖管发光，则所测的是 ，不发光的是 ．手一定不能接触 ．
3．所有家用电器和插座都是 的．而开关则要与它所控制的用电器 ．
4．保险丝是用 大， 的合金制成．它的作用是当电路中有过大的 时，保险丝产生较多的 ，使它的温度达到 ，从而熔断，自动 ，起到保险的作用．由于铁和铜的 较高，所以不能用铁丝和铜丝来代替保险丝．
5．现在有一种新型保险装置叫 ，这种装置被附加在总开关上，它是利用 原理工作的．
6．三孔插座比两空插座多的一孔是与 相连的，当用电器的三脚插头插在三孔插座里时，除了将用电部分连在电路中外，还把用电器的 和 连接起来．螺丝口灯座的螺旋套也要接在 上．
7．一只电能表标有“220V，5A”表示 是220V， 是5A．可以用在最大功率为 W的家庭电路中．
8．引起电路中电流过大的原因有两个：一是电路发生 ；二是用电器 过大． 9．家庭电路的触电事故，都是人体直接或间接和 接触，引起一定强度的电流通过人体所造成的．（1）单线触电：人站在地上单手触到 ．（2）双线触电：人站在绝缘体上双手同时接触到 和 ．高压触电分为 和 两类．
10．安全用电的原则是：① ；② ．家庭电路中发生触电事故时，应当赶快 ，或者用干燥的木棍、竹竿将电线挑开． 【互动突破】
一、电流过大的原因和熔断器
点拨：家庭电路中发生火灾，一般是由于发生短路或超负荷等情况，引起电流过大，产生的热量过多，电线的绝缘层燃烧引起的。为了防患于未然，应在干路上串联熔断器。熔断器中装有熔丝，熔丝通常是由电阻率大，熔点低的铅锑合金制成，当电流过大，温度达到熔点会自动熔断，从而保护电路。熔丝越粗，允许通过的电流就越大。千万不能用铜丝或铁丝代替，因为铜和铁的电阻率较小，熔点较高，起不到保险作用。
现在的家庭电路中往往用空气开关来代替熔断器，它是利用电磁原理来工作的。熔断器只能在电流过大时切断电路，而这种开关不仅在电流过大时能切断电路，而且在电压过低时也能切断电路，因为当电压低时，电动机（如电风扇、电冰箱、空调器等）不能启动，电路又没有断开，
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九年级物理总复习导学案 这样消耗的电能全部转化为内能，极易烧坏电器，引发火灾。 【例1】 在进行家庭电路的装修时，如果不小心使白炽电灯灯座的两根电线相接触，闭合开关接通电源，会出现下列哪种情况 ( )
A．电灯的灯丝被烧断 B．电灯正常发光 C．电灯发出暗淡的光 D．保险丝熔断 二、插座
点拨：插座有两孔插座和三孔插座，作用是接插用电器。两孔插座的正确接法是：左零右火；三孔插座的正确接法是：左零右火中接地。三孔插座必须接地，它把用电器的用电部分接入电路同时，也把用电器的金属外壳接地，这样即使碰到漏电的用电器的金属外壳，也不会触电。 【例2】 某位同学根据家庭电路画出如图所示的电路，图中器件 接法画错的是 ( )
A．插座A B．插座B C．电灯L D．开关S 三、安全用电
点拨：触电是指一定强度的电流通过人体所引起的伤害事故。家
例2
庭电路的触电有单线触电和双线触电两类。单线触电是人体接触火线或漏电的用电器等，双线触电是人体的两部分（如两只手）分别接触火线和零线，有电流通过人体造成的。
为了防止触电，电器安装时要求：开关接在火线上，螺口灯泡的螺旋套接零线，三孔插座接地。人不接触带电体，不弄湿用电器，不损坏电器设备的绝缘部分。熔丝不能用铜丝、铁丝代替，电视机使用室外天线的，要防雷击。
遇到有人触电，处理时应先切断电源或者用一根绝缘体将电线挑开，尽快使触电者脱离电源，并注意自身安全，然后再进行现场抢救。发生火灾时，也要先切断电源，再泼水救火。 【例3】 如图所示，把开关、螺口灯泡正确接入图中。
【当堂训练】
例3
1．晚上，小刚在家里做作业时，桌上的台灯突然熄灭了，家中其他的用电器也全部停止工作。检查发现台灯的灯丝完好，用测电笔检测火线、零线时，氖管都不发光，检查门外的空气开关也没跳闸，询问邻居家中仍通电。你认为故障原因是 ( )
A．进户线火线断开 B．进户线零线断开 C．台灯短路 D．用电器总功率过大
2．照明电路中的电灯、开关正确的连接方式是 （ ）
A．灯和灯、灯和开关都应该并联 B．灯和灯、灯和开关都应该串联 C．灯和灯应串联，灯和开关应并联 D．灯和灯应并联，灯和开关应串联
3．正常情况下零线与地之间的电压为 V，火线与零线之间的电压为 V。日常生活中用 来分辨火线与零线，使用时， 与待测导线接触， 应与人体接触，如果是火线，观察到的现象是 。
4．在如图所示的家庭电路中有插座、开关、电灯，请在空缺处填入恰当的元件符号，使之成为正确的电路。
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第4题
九年级物理总复习导学案
第十六章 电磁转换一轮复习导学案(1)
学校 班级 姓名 日期 【学习目标】
1．知道磁体、磁性、磁极和磁化现象；认识磁极间相互作用的规律；
2．认识磁场及其方向性，知道地磁场；会用磁感应线描述磁体周围磁场的分布情况； 3．知道电流周围存在磁场；知道通电螺线管周围的磁场与条形磁体相似，会判断通电螺线管中的电流与磁极间的关系；
4．知道电磁铁的特征，知道电磁继电器的构造和工作原理。 【基础自测】
1．磁体周围存在着 ，磁极间的相互作用就是通过 发生的；磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生 的作用。
2．在磁场中的某一点，小磁针静止时 所指的方向就是该点的磁场方向。
3．为了描述磁体周围磁场的强弱和方向而假想的曲线叫做 。磁体周围的磁感线是从它的 出来，回到 。磁场中某点的磁场方向与 方向相同，与放在该点的小磁针静止时 所指的方向相同。
4．地球本身是一个巨大的 。 地球周围空间存在 ，叫 。地磁的北极在地理位置的 附近；而地磁的南极则在地理位置的 附近。地磁的南北极与地理的南北极并不 ，它们的夹角叫 ，是我国学者 最早发现的。
5．奥斯特实验表明通电导体周围存在 ，且磁场方向跟 方向有关。
6．通电螺线管外部的磁场和 的磁场一样。在螺线管中插入 ，磁性会大大 ；通过的电流越 ，磁性越 ；线圈的 越多，磁性越强；通电螺线管的磁极可用 来判断。
7．内部带有 的螺线管就构成电磁铁。电磁铁常应用在 、 、 等。 8．电磁铁磁性的有无可由 来控制；磁性的强弱可由改变 和 来调节；磁极可由 和 来改变。
9．电磁继电器实质上是一个利用 来控制的 。使用电磁继电器可以实现 操作，还可利用 电压 电流来控制 电压 电流，还可实现 控制。 10．电话由 和 组成，其中 利用了电流的磁效应。 【互动突破】
一、正确认识磁场和磁感线
点拨：磁体周围存在磁场，它虽然看不见、摸不着，但是客观存在的。物理上用转换法，利用小磁针是否受到力的作用来检验。
为了形象地描述磁场的分布情况，物理上用模型法，即在磁场中画一些有方向的曲线，任何一点的曲线方向都跟放在该点的小磁针北极所指的方向一致，这样的曲线叫磁感线。它有如下特点：(1)磁感线是假想的线，实际并不存在；(2)磁感线上某点的磁场方向就是该点曲线的切线方向；(3)磁感线是闭合的线，从磁体的北极出来，回到南极；(4)磁感线不交叉；(5)磁感线越密集，说明该处的磁场越强。
【例1】物理学方法在物理研究中起着重要作用。以下是用物理学方法研究问题的四个实例：其
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九年级物理总复习导学案
中研究方法相同的是 （ ） ①以电流和水流相比来研究电流 ②根据电流所产生的效应来认识电流 ③根据磁铁产生的作用认识磁场 ④利用磁感线来描述磁场
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 二、电流的磁场
点拨：奥斯特实验揭示了电流周围存在磁场。将一根导线平行地拉在静止的小磁针上方，给导线通电，小磁针会发生偏转。改变导线中的电流方向，小磁针的偏转方向也改变，这说明电流周围存在磁场，而且磁场方向与电流方向有关。
通电螺线管周围也存在磁场。通电螺线管外部的磁场和条形磁体周围的磁场一样，它的两端相当于条形磁体的两个磁极，它的极性可以用安培定则来判定。用右手握住通电螺线管，让四指弯向螺线管中的电流方向，则大拇指所指的那一端就是通电螺线管的北极。知道通电螺线管的磁极，根据安培定则也可以判断出螺线管中的电流方向，还可以用来确定螺线管的绕法。 通电螺线管内部也有磁场，如图所示，在通电螺线管内部放一个小磁针，从小磁针N极的指向可判断出螺线管内部磁感线方向是从S极回到N极。
三、理解电磁铁的工作原理
点拨：内部所特有铁芯的螺线管叫做电磁铁，插入铁芯后磁场大大增强。电磁铁的优点是：磁性的有无可以由通、断电来控制；磁性的强弱可以由电流强度的大小和螺线管的匝数多少来决定；它的南北极可以由变换电流方向来控制。
电磁铁的铁芯是用软铁制成的，断电时无磁性。
【例3】如图所示，弹簧下端挂一条形磁铁，磁体的下端为S极，条形磁体的正下方有一带铁芯的螺线管。闭合开关后，弹簧的长度会_______（伸长/缩短/不变）。 【总结提升】 【当堂训练】
第1题
例3
例2
【例2】如图所示的通电螺线管磁场的磁感方向，四个图中正确的是 （ ）
1．如图所示，通电螺线管与条形磁铁相互吸引的是 （ ）
2．磁悬浮列车是利用同名磁极相互______（选填“吸引”或“排斥”）的原理来实现悬浮的，悬浮的目的是_______（选填“增加”或“减小”）列车与轨道间的阻力。
3．根据图中小磁针方向，标出螺线管中电流方向和电源“+、-”极。
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第3题
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