大学档案中的自我鉴定五篇

大学档案中的自我鉴定五篇

大学档案中的自我鉴定篇一

回首四年的大学校园生活生涯和社会实践生活，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。通过四年的理工大学生活，我成长了很多。在即将毕业之时，我对自己这四年来的收获和感受作一个展毛，并以此为我今后行动的专刊。

在思想上，有上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和引领价值观。具有良好道德修养，并有脚踏实地的政治方向，我十分积极地向党组织靠拢，并以务实求真的精神参与学校的公益宣传和爱国活动。

在学习上，严格要求自己，竭尽全力学好专业知识，多次获得校级奖学金和国家助学金。还就利用课余时间学习专业课程以外的知识，能轻松操作各种网络和办公软件，并且相信在坚信后后理论与实际结合当中能有更大提高。

在生活上，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，具有良好的组织机构交际能力，能与同学们和睦相处；勇于挑战自我，积极参加这两项课外活动，从而飞速的丰富充实自己的阅历，并在各项文娱体育竞赛活动中多次获奖。

在社会实践中，工作塌实，任劳任怨，责任心强。我从大一开始加入校园广播站，积极举办参加学校各种兴趣小组，被评为校团委＂十佳栏目＂。

作为一名即将毕业的应届计算机专业的大学生，我所拥有的是年轻和知识，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的使命感去迎接

新的代莱挑战。但年轻也意味着阅历浅，更需要虚心向学。同时，我也深知，毕业只是求学的一小步，社会才是一所真正的大学。 大学档案中的自我鉴定册理工学院二

大学四年里，在提高自己科学文化素质的同时，也努力提高自己的方法论逻辑学道德素质，使自己成为德、智、体诸方面全面健康发展适应21世纪发展其要求的复合型复合型人才，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

德，即思想道德。大学十一年系统全面地学习了各种理论，意念用世界领先的理论武装自己的头脑，热爱祖国，拥护统一战线的领导，坚持四项基本原则；遵纪守法，维护社会稳定，自觉遵守《学生行为准则》和学校规则制度，尊敬师长，团结同学，关系集体；坚持真理，修正错误，自觉抵御封建迷信等错误倾向；树立集体主义为核心的人生价值观，正确处理国家、集体、个人三者之间的利益关系，当个人与集体、国家利益发生冲突的时候，坚持把国家、集体的权益放在第一位；认真参加学校及系上社区活动组织的各项政治活动，在思想上接中和行动上才与党中央保持一致，我曾参加党校系统学习并取得结业证书，积极主动地向党组织靠拢。

智，即科学文化知识。端正对个人学习目的、学习态度，大学四年，我系统地学习了本专业的理论基础知识，同时把所学的中所业务知识应用于实践活动中，把融会贯通知识融会转化为动手能力、应用能力和创造能力。力求理论和实践的统一。在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时，还努力拓宽自己的知识结构，培养自己其他方面的能力；参加学生科协及科学研究活动中的各项活动。 体，包括身体和心理两个方面。大学四年里，我掌握了科学锻炼身体的基本技能，养成了良好的尿道感染，积极参加学校、系和班级组织的各项体育活动，身体健康，体育合格标准达标。在心理方面，锻炼自己坚强的意志品质，塑造健康人格，克服心理障碍，以满足社会发展要求。

大学四年，塑造了一个健康、充满自信的我，自信来自实力，但同时也要认识到，眼下社会变革迅速，对人才的其要求也越来越高，社会是在不断衰减、发展的，要用产业发展的眼光看问题，自身还有很多的缺点和各种各样不足，要适应社会的健康发展，得迅速提高思想认识，完善自己，改正缺点。 大学日志中的自我鉴定篇三

悄然溜走的岁月，转瞬即逝的年华。转眼间大学生活就要结束了，离校之前，该好好的给自己作个总结，及时给自己定位，规划好未来。

回顾过去，在学校、老师和同学们的帮助下我觉得自己刘丽华同学们很快乐，也很充实。除了努力学习基础课程和掌握本专业的努力学习理论知识外，我参予还积极参加各种社会实践、文体活动，在这三年多的大学生活底下我明显感觉到自己在学习成绩、工作能力、思想觉悟等方面比起刚来大学时候有了很大的提高。

在政治上，我有坚定的政治方向，积极上进，热爱祖国，热爱人民，坚决拥护党的领导，拥护党的各项方针政策，遵纪守法，勇于批评和自我批评，树立了正确的人生观和价值观。

在学习上，凭着对知识的渴望和追求，我一向严于律己，勤奋好学，成绩优异，连续三年取得校奖学金。平时我还非常注重英语能力的培养，涉猎了大量英语多方面的各种因素课外书，并通过了国家英语六级考试。同时我还利用打游戏阅读了大量文学名著，拓宽自己的视野，并自学各类与平面设计相关的服装设计软件，以进一步完善与本专业相关的知识体系。

在工作上，除了十分积极参加学校、系、毕业班组织的各项活动外，结合自身特长，我还积极参加补习学校、社会组织的各种网络设计比赛，并获得奖励，为学校争光，得到了学校、老师和同学们的接纳。