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小学语文教师述职报告语文教案述职报告

教材重点难点关键述职报告的结构、写法.预习指导教学反馈课型新课教具投影教师活动学生活动 一自读课文,编写阅读提纲.

二、指名板演阅读提纲. 三、师订正、明确：

(一)、定义：是陈述职守、报告职责内的工作.

它是党政机关、人民团体、企业的单位干部和专业技术人员向主管部门、组织人事部门、专家组、评委会或本单位的职工群众陈述自己在一定任期内履行职责的工作情况和德能素质的一种自我评述性的事务文书.

（二）、与工作总结、工作报告的区别：1．工作总结、报告一般都是单位的、集体的,有时也可以是个人的,其写作角度是全方位的,即重大的工作业绩、出现的问题、经验教训、今后的工作设想等都可以写. 2．述职报告则要求侧重写干部个人在任职期间履.

行职责的有关情况,一般不与本单位的总体工作业绩,问题相掺杂,而要用写实性的语言突出述职报告的自我评述性.

(三)、述职报告的结构与写法：1．标题：①、只写文种名称,如述职报告. ②、由聘期十文种构成③、由任职期限十所任职务十文种构成.2．署名：①、标题的右下方.

②、正文之后的落款处（标题中已出现述职人的姓名.不再署名）3．主送机关：正文顶格写,若是口头述职报告,则应按一般的称谓,如各位领导、各位评委等来称呼.

4．正文：①开头：前言,一般需要简明扼要地说明任现职的自然情况,包括任职时间、任何职务、岗位职责的目标任务以及个人认识,对自己工作总的评价等,以确定述职的范围和基调.②过度：用转结语过渡,以领起上文.

③主体：一般都要围绕职责要求写任职期间的主要工作业绩,包括所做的主要工作、基本经验、体会、存在的缺点、问题、失误和教训,同时还应写明对今后工作的设想、意见、建议等.④结语：也可用惯用语作结.

⑤写作时间：要年月日俱全,若有署名,时间应定在姓名之下. 四、作业：1．P311—— 1.22．预习《美》.

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