宜昌市夷陵区第四届学生综合素质展示活动方案
一、指导思想
贯彻党的十八大关于“要全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”的要求，通过对我区近年来实施素质教育成果的展示，引导激励全区各小学校努力践行科学发展观，深入贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，全面提高学生素质，整体提升我区基础教育教学质量。
二、活动原则
1.导向性原则。活动的实施要适应社会和经济发展对教育的迫切要求，有利于全区各学校进一步转变教育观念，树立正确的教育观、人才观、质量观，端正办学指导思想，开齐开足所有课程，扎实推进素质教育，促进中小学生全面、健康、可持续发展。
2.科学性原则。展示活动的项目设置要遵循教育教学规律，有利于维护学校正常的教育教学秩序，操作程序要科学规范，展示内容不得出现政治性、科学性错误，能客观、公正地反映各学校在推行素质教育方面取得的成果。
3.综合性原则。展示活动应使学生在道德品质、公民素养、学习能力、体育与健康、审美与表现、交流与合作等方面的素质都得到体现。注重知识与学生生活、社会现实及时事热点的联系及渗透，尤其关注学生综合运用基础知识、基本技能观察问题、提出问题、分析问题、解决问题的方法和能力。
4.差异性原则。尊重不同区域学校间的差异，坚持进行有效的分类指导和展评。区级展示活动中，既有团体合作项目，又有选手自选、才艺展示等项目，给学生搭建展示自己潜能特长的舞台，坚持评价主体和标准的多元化。
三、活动的参与对象与范围
此次展示活动的参与对象为全区所有在校小学生。先在学校展示，然后由片区中心学校组织竞赛选拔，再参加区级集中展示。各乡镇都要有独立组队的学校参加区级集中展示，区级集中展示指标分配如下：邓村1、务樟下3、鸦龙2、分黄2、小溪塔4、太三乐3、实验小学和夷陵天问学校单独组队，共计17支代表队。各代表队选手数为10人（男女各5 人），每位选手在参加必选项目的同时，在艺术素质展示项目中选择一项参加展示。
四、活动内容
展示活动由个人素质展示和团队素质展示组成。 （一）个人素质展示
1、汉字听写和软、硬笔书法。
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所有选手必须参加。硬笔书法和软笔书法展示材料自备，在规定时间内完成。 2、艺术素质展示
选手在绘画、剪纸、器乐、演唱、舞蹈等项目中任选一项参加，展示材料或工具自备，在规定时间内现场完成即可。
（二）团队素质展示 1、精典诵读。
所有选手必须参加。精典诵读内容必须在研训中心指定的诵读篇目（详见附件）中选择内容参赛，限时5分钟以内。
2、体艺特色项目展示
所有选手必须参加。各学校在向区教育局申报的体艺特色项目中任选一项，进行展示。
五、活动程序与步骤
展示活动分学校展示、片区展示和区级集中展示三个阶段进行。 2月份为宣传发动阶段，各完小要落实责任人，制定工作方案；从3月份起扎实开展训练，要求学生人人参加训练活动，在片区中心学校展示前完成学校展示活动，并将展示方案、展示过程等文字、图片或音像资料于5月10日前报区研训中心，区研训中心将组织专班对学校展示活动进行考评，结果纳入区级集中展示时对学校的评价记分。学校展示要确保人人参与，先班级初赛，再校级展示竞赛，各完小进行集中展示活动要邀请中心学校领导参加。
5月份为片区集中展示阶段，各完小必须组队参加片区展示活动。各中心学校要在5月10日前将片区展示时间方案上报区研训中心，由区教育局和区研训中心组织人员参加各片区的集中展示活动。各中心学校要加强对此项活动的领导，督促各完小在打造高效课堂的同时，紧密结合学校实际，充分利用周边教育资源，开展一些学生喜闻乐见、形式多样、实效性强的系列训练活动和竞赛（如：汉字听写大赛、体育特色项目展演、艺术特长展示、中华古诗文等经典诵读、书法大赛等）。片区展示要注重活动过程，尽可能地扩大参与面，以活动为载体拓宽学生知识视野，丰富学生精神生活，增强团队合作意识，提升学生综合素质。各中心学校在展示活动中要加强宣传，周密安排，确保展示活动落到实处。区教育局将组织有关人员对各单位的活动开展情况进行检查评估，发现典型，推广经验，推动活动健康有序的开展。
区级展示活动拟定于“六一”期间在区青少年活动中心举行，相关事宜另行通知。
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六、活动的组织与领导
为加强对此项展示活动的组织与领导，决定成立夷陵区中小学生综合素质展示活动领导小组。
组 长：陈 勇 副组长：王敬东
成 员：余君智 张定勇 庄有虎 陈宏均 邹远梅 汪宏军 贾 文 领导小组下设办公室于教育科，办公室主任由陈宏均同志担任，各选手资格审核由邹远梅同志负责。各乡镇（街道）中心学校要高度重视此项工作，切实加强对活动的组织和领导，并成立相应的领导机构。要充分利用各种新闻媒体，加强对活动的舆论宣传和正面引导，使学校师生、家长和全社会都能理解、支持、配合、参与此项活动。
七、奖励与考评
区级展示活动将根据个人四项（体艺特色项目、经典诵读、汉字听写和软硬笔书法、艺术素质）得分总和成绩设立个人奖、团体奖及教师辅导奖，由区教育局通报表彰。区教育局把各学校组织开展此项活动的情况纳入年度教育教学工作任务进行考核，其考核结果作为学校教育质量评价的重要依据。
附：各项评分细则和竞赛规程
二0一四年二月二十四日
附：各项评分细则和竞赛规程
汉字听写大赛及软、硬笔书法
评分细则
1、选手在规定的纸张、规定的题号方格内规范地书写汉字，不连笔； 2、汉字听写时每个词语慢速诵读两遍；听写词语共25个，每个2分，见错无分，共50分。
3、软、硬笔书法由监考教师指定书写内容，在规定时间内完成，由评委评定分数，满分50分；
4、以上两项合计为该生的此项展示得分，参赛选手的平均分为学校该项得分。
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“艺术素质展示”评分细则
美术部分：
一、主题与内容（20分）
参赛作品要求主题鲜明、内容健康向上、创作新颖、构思独特、表现形式活泼，具有一定的内涵和艺术性，能展现学生的创新能力和朝气蓬勃的精神面貌。
二、参赛项目（80分）
1、绘画：水粉、水彩、国画、油画、素描等教材规定的内容。 （1）构图合理、美观。（20分）
（2）能表达个人情感，表现出一定的绘画技能、技巧。（30分）
（3）所用画法适合绘画的作品内容。（20分） （4）2个小时内完成。（10分） 2、手工：
（1）作品设计合理、美观，构思巧妙。（30分）
（2）技法成熟，形象逼真，材料运用得当。（40分） （3）40分钟内完成（10分）
音乐部分：声乐、器乐、舞蹈
1、内容健康向上，展示了学生朝气蓬勃的精神面貌。（10分） 2、在6分钟以内展示完演唱、演奏或舞蹈作品。（10分） 3、展示者气质、仪表、容妆大方得体。（10分）
4、表演具有一定的技能技巧，极具艺术性。（40分） 5、情绪饱满，充分表现了作品的内涵，表演性强。（30分）
竞赛规程：
1、美术类的比赛在同一个场地同时进行，时间2个小时。按报名顺序就坐，材料学生自备。
2、音乐类的分器乐声乐和舞蹈两个组同时进行，每位选手限时5分钟。按报名顺序依次进行，服装、伴奏、乐器学生自备。
经典诵读评分细则
1、诵读展示时限在5分钟内。20分
2、所有选手参加，诵读可与表演有机结合。20分
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3、普通话标准；诵读熟练，声音洪亮；吐字清晰，正确把握节奏，韵律明显，诵读富有韵味和表现力。30分
4、感情饱满真挚，诵读时的表情与表演动作与内容完美地融为一体。30分
小学生素质展示经典诵读篇目
《水调歌头》苏轼
《卜算子.咏梅》 陆游 《卜算子.咏梅》毛泽东 《将进酒》 李白 《蝶恋花》 欧阳修 《如梦令》 李清照 《浣溪沙》 苏轼 过零丁洋 文天祥 行路难 李白 三字经 弟子规 《满江红》 岳飞
《沁园春 雪》 毛泽东 《匆匆》 朱自清 《七律 长征》毛泽东 《有的人》臧克家 《再见了 亲人》魏巍 《少年中国说》梁启超
体艺特色项目评价细则
1.体艺特色展示时限在5——10分钟内。20分 2.代表队全员参加，项目适用性强。20分
3.正确把握节奏，表演富有韵味,动作协调统一，富有感染力。30分 4. 感情饱满真挚，特色项目表演动作与内容完美地融为一体。30分
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