七年级上册第三单元师长情谊单元检测卷
一、选择题
1.“一支粉笔写下您无声的岁月／一根教鞭挥洒您青春的花雨／一块黑板拓展您无限的向往。”这首诗赞美的是（ ）
A.工人 B.农民 C.教师 D.知识分子 2.对教师工作的认识，下列说法正确的有（ ）
①是清闲的，因为他们有两个长假期 ②是繁忙的，为了学生的进步诲人不倦 ③是充满闲情逸致的，因为他们有时间读书看报 ④是辛苦的，因为他们的工作无法用“八小时”来衡量
A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 3.下列情境判断正确的是( )
A.小明：只要有理想信念、有扎实的学识就一定是个好老师
B.小敏：我的数学老师教学水平不高，还经常批评人，所以我不接受他 C.小丽：我们要承认并接纳风格不同的老师
D.小宇：我的英语老师很死板，一点也不幽默，我连英语都不想学了
4.一个学生在给老师的信中写道：“老师，我们都非常喜欢您的授课方式，感觉您所教的知识是最容易让人接受的。在我们的诵读声里，您总是时而颔首微笑，时而随着诵读的韵律轻击手指。”这个故事表明( ) A.我们的老师授课方式很特别，每个人都有自己的个性特点 B.同学们非常喜欢自己老师的授课方式 C.这位老师很有趣，讲课容易让人接受
1
D.这位老师的表情很丰富，并且伴有规律的动作
5.师生之间彼此尊重、、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。下列选项体现这一良好师生关系做法的是（ ）
A.甲同学向班主任提出了班级管理的不同意见，班主任很生气 B.乙同学性格开朗，经常与老师看玩笑、取绰号 C.丙同学在课余时问与老师共同探讨学习生活中的问题 D.丁同学敬畏老师的尊严，路上遇到老师故意绕道走开
6.孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”。乐知者就是达到了“我要学”的境界。乐知、乐学的积极意义在于（ ） ①勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流
②真诚、恰当地向老师表达白己的观点和见解，是对老师的积极反馈 ③与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步 ④乐学、乐知启示我们要学会止确对待老师的表扬和批评 A.①②③④ B.②⑧④ C.①②④ D.①②③
7.全国优秀教师苏雪梅从教20多年来，本着以人为本、以德育人的教育教学理念，与学生建立起平等、民主、和谐的师生关系，引导学生树立正确的人生观，养成良好的行为习惯，重感化、轻惩罚，始终以博大的胸怀、良好的师德和高尚的人格魅力影响、感染、熏陶着学生n要建立平等、民主、和谐的师生关系，我们要（ ）
①了解、熟悉我们的老师，和老师和睦相处 ②正确对待老师的批评与表扬
③彼此尊晕，尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果 ④老师总是高高在上，
2
我们要敬而远之
A.①②③ B。②③④ C.①②④ D.①③④
8.如右图漫画所示：道德与法治课上，迟到15分钟的东东贸然冲进教室，且不服老师批评而当众顶撞老师。下面对这一事件的评述，观点正确的是（ ） ①漫画体现了平等的师生关系 ②东东同学没有正确对待老师的批评 ③迟到有正当的理由要坦诚地跟老师解释
④被老师误解时，我们不能做任何解释，否则就是对老师的不尊重 A.①② B.②③ C.②④ D.①③
9.萧伯纳说：“永远记住这点：世上最不平凡的美是家里的美。”关于家庭，下列说法错误的是( )
3
A．每个人都有一个属于自己的家，我们的成长离不开家庭的哺育和支持 B．家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织 C．家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港 D．家庭成员之间都有血缘关系，因而没有任何矛盾
10.“等你考上大学，妈妈就享福了；等你毕业工作了，妈妈就享福了；等你结完婚，有了孩子，妈妈就享福了……”“奶奶，等我长大了，就让你享福啊！”央视的这则公益广告给我们的启示是( )
A．关心、体贴父母，跨越代沟 B．尊重、理解父母，听从父母的安排 C．与父母平等沟通，有话好好说 D．尽孝在当下，用行动表达孝敬之心
11.小东经常帮助妈妈打扫房间卫生；小梅经常帮助妈妈做饭，家里有好吃的，小梅总是先夹给父母吃。这些事例给我们的启示是( )
A．从事力所能及的家务劳动是我们孝敬父母的唯一形式 B．明白孝敬父母的道理即可
C．应该把对父母的爱化为孝敬的实际行动 D．孝敬父母是我们当前的主要任务 12.下列有关亲情之爱，认识正确的有（ ）
①人们内心对家人割舍不断的情感就是亲情之爱 ②每个家庭亲情之爱的表现是不同的
③亲情之爱就应是热烈的，感觉不到的亲情是不存在的 ④继父母子女关系的家庭中同样有亲情之爱
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