广东工业大学华立学院本科生毕业设计（论文）中期检查表 设计（论文）题目 指导教师 姓名： 单位： 年 月 日 教师填写部分 论文（设计）进度情况： 提前完成 √ 正常进行 延期滞后（请写出原因） 学生姓名 学生班级 设计（论文）起始时间 工作态度情况（学生对毕业论文（设计）的认真程度、纪律及出勤情况）： 认真 √ 较认真 一般 不认真 查阅文献资料的能力： 强 √ 较强 一般 差 中期质量评价（学生已完成部分的工作质量情况）： 好 √ 中 差 有 √ 无 2 次/周 √ 能 否 √ 是 否 无 其他: 存在问题及解决办法: 文章内容不够充实，建议把每节内容写得更为详细具体。 指导教师签字： 2010 年 4 月 10 日 毕业设计（论文）的内容有无调整 指导教师对学生的指导频率 对能否按期完成毕业设计（论文）的评估 学生与指导教师有关毕业设计（论文）的原始材料是否保存齐全 基层教学单位（专业）审核意见： 负责人签字： 2010 年 4 月 10 日 注：此表由指导教师组织填写，与学生毕业设计（论文）一起装订,不够填写可附纸。 广东工业大学华立学院本科生毕业设计（论文）评议表(一)
（指导教师用表）
系部 学号 起止日期 指导教师姓名 设计（论文）题目 建筑学部 专业 姓名 周数 职称 工程管理 班 级 毕业时间 工作单位 2010年6月 指导教师评语（在学生工作态度、综合运用知识能力、应用文献资料能力、设计（实验）能力、计算能力、外文应用能力、计算机应用能力、技术经济分析能力、图纸（或插图）质量、设计（论文）质量、规范化程度、应用价值及创新点等方面提出评价意见） 该生对佛山市冶金建材学校实习楼进行施工组织设计，资料收集完整，施工方案和施工方法选择正确，设计思路清晰，内容正确，该设计编写合理，切合实际，能达到施工组织设计的目标，对项目有一定的应用作用。在做设计的过程中，该生积极向老师请教，学习态度诚恳，设计完成得较快、较好。 通过毕业设计，体现了该同学对所学专业知识掌握良好，并具备了较好的灵活运用的能力，具有独立的解决问题的能力，同意论文答辩。 建议成绩 （100分制） 83 指导教师签名 年 月 日 注：本表一式四份，分别存入学院、教务处、系部和学生档案，必须用蓝、黑色钢笔填写或打印。
广东工业大学华立学院本科生毕业设计（论文）评议表(二)之一
（评阅教师用表）
系部 学号 评阅教师姓名 专业 姓名 职称 班 级 工作单位 设计（论文）题目 评阅教师评语（在学生调研论证、基础理论与专业知识、技术水平与实际能力、外文翻译、设计（论文）质量及研究成果等方面提出具体评价意见） 该生根据设计要求，选择该项目的施工方案和施工方法，编制施工进度计划，绘制施工平面图，编制各项资源需用量计划（劳力、机械），制订技术组织措施。设计思路清晰，过程较准确，内容较完整，成果较准确。 该设计表明，该同学对施工组织设计相关的专业知识掌握较好，具有一定的分析问题解决问题的能力，具备了一定的独立工作的能力，设计达到了学士学位应有的水平，同意论文答辩。 建议成绩 （100分制） 81 评阅人签名 年 月 日 注：本表一式四份，分别存入学院、教务处、系部和学生档案，必须用蓝、黑色钢笔填写或打印。
广东工业大学华立学院本科生毕业设计（论文）评议表(二)之二
（评阅教师用表）
系部 学号 评阅教师姓名 专业 姓名 职称 班 级 工作单位 设计（论文）题目 评阅教师评语（在学生调研论证、基础理论与专业知识、技术水平与实际能力、外文翻译、设计（论文）质量及研究成果等方面提出具体评价意见） 该同学通过对冶金建材学校实习楼的调查和研究，较好地完成了该工程的施工组织设计。内容较完整，层次较清晰，格式符合学校要求。设计完成达到了教学基本要求。 本设计表明，该同学对相关的专业知识掌握的较好，具备了一定的独立解决问题的能力，设计达到了学士学位应有的水平，同意论文答辩。 建议成绩 （100分制） 82 评阅人签名 年 月 日 注：本表一式四份，分别存入学院、教务处、系部和学生档案，必须用蓝、黑色钢笔填写或打印。
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