和 于 同 乐、激 荡 而 声
课题 课时安排 1 7、不开过分的玩笑 备课人 1、学习开玩笑的礼仪。 教学目标 重难点：学习开玩笑的礼仪。了解开玩笑的注意事项，做有礼貌的2、了解开玩笑的注意事项，做有礼貌的小学生 重点难点 小学生 教具 多媒体 课前查找开玩笑的礼仪资料 准备 教 学 过 程 教学流程 学生活动 （一）谈话导入： 同学们，你们觉得乱开玩笑的行为好不好，我们应该怎么做呢？ （二）新授内容 教 学 过 程 1、听教师读“走进现场”，思考： （1）爸爸的行为有哪些不妥之处？ （2）哪些场合开玩笑是不对的？ 2、学生自由读“专家引路”，思考： （1）开玩笑有什么作用？ - 13 -
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（2）哪些场合不适合开玩笑？ 3、学习开玩笑的注意事项，理解要在合适的场合开玩笑。 （三）故事升华 学生自由读《我的幽默爸爸》，思考：爸爸这样做对吗？ 拓展延伸 完成课后“我来体验”的内容，说说哪些行为是教 学 过 程 正确的，哪些是错误的。 四、小结 同学们，开玩笑可以给生活带来乐趣，但是要分场合，我们要学会合理、正确的开玩笑，做个有礼貌的小学生。 教学反思
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课题 课时安排 8、别人犯错时 1 备课人 1、了解什么是错误，提高认识水平。 教学目标 2、学会正确地对待别人的错误，做有礼貌的小学生 重点难点 重难点：学会正确地对待别人的错误，做有礼貌的小学生 教具 多媒体 课前了解什么是错误 准备 教学流程 学生活动 教 学 过 程 （一）谈话导入： 同学们，你们觉得撒谎的行为好不好，那我们应该怎么做呢？ （二）新授内容 教 学 过 程 1、听教师读“走进现场”，思考： （1）依依的行为有哪些不妥之处？ （2）如果你是依依，你会怎样做？ 2、学生自由读“专家引路”，思考： （1）怎样正确对待同伴的错误？ - 15 -
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（2）古人怎样对待别人的过失，有哪些值得我们学习地地方？ （三）故事升华 学生自由读《小伙伴犯错了》， 拓展延伸 教 学 过 程 完成课后“我来体验”的内容，说说哪些行为是正确的，哪些是错误的。 四、小结 同学们，对待错误，我们要学会合理、正确的处理，做个有礼貌的小学生。
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