1小女孩为什么要向那个男孩子学踢球？就是因为他的球学习别人的长处 技高。擦玻璃的例子也是一样的，那么你向周围的同学学习过什么吗？ 2小结：“三人行，必有我师”这话告诉我们：周围的人都有可能成为我们的老师，要虚心向他们学习。 其实，知识是在一次次的体积累生活的经验 验中发现和积累的。 你看，书中的小朋友在自己的生活中积累了什么样的知识，这些知识你能解答吗？ 你在生活中遇到过哪些有趣的现象呢？
交流一下自己从身边的同学身上学到的东西。 看书，学习小伙伴积累知识的方法。 交流自己的发现。 活动主题三 今天我进步了吗
教学目标：
1引导学生体会学习的快乐，期待自己的成绩能不断取得进步；
2知道习惯是可以养成的，也是可以改变的，注意培养良好的学习习惯； 3能为自己制定学习目标，制作学习档案，鼓励自己有计划地学习。
教学重点：体会学习的快乐，期待自己的成绩能不断取得进步；培养良好的学习习惯；
教学课时：两课时
教学过程：
第一课时 （今天又有新发现）
教学环节 教师活动 看P13连环画。 一个小小的鸡蛋，都有我们处处可学习 不明白的地方，可见生活中，一定还藏着许多我们不知道的秘密。 你发现过这样的秘密吗？ 把自己的发现记录不来。 1借鉴书P14中伙伴的对交流 话，看看他们有些什么样的快乐。 2说说自己的学习感受。 我们有不少的同学有一些不好的习惯，但是习惯是可以改活动 变的。下面让我们来做一个实验。 引导学生做实验（见课本） 第二课时 （每天进步一点点）
教学环节 教师活动 学生活动 做实验，说说自己的感受。 自由读书。 交流自己的感受。 学生活动 知道故事的内容 与同学交流自己在生活中积累的知识。 记录自己的发现。 路，是一步步走出来的，只要我们有了良好的学习习惯，感引入 受到学习的快乐，每天进步一点点，不断积累知识，就能取得进步。 引导学生看书P15图文，我们有信心 感受一下这位同学做仰卧起坐的进步。 你有什么话要送给这位取得进步的同学吗？ 学做仰卧起坐是这样，学习交流 其他的事呢？ 说说怎么样学习课本上的小朋友，让自己取得进步。 制作学习档案
1读P18主题文。 2引导学生自由制作学习档案。 与老师互动。 感受一下这位同学做仰卧起坐的进步。 交流一下自己读书的感受。 交流一下自己的感受。 说说怎么样学习课本上的小朋友，让自己取得进步。 自由制作学习档案。 活动主题一 妈妈，您放心吧
教学目标：
1引导学生了解有关安全常识，培养学生初步的安全意识和自护处救的能力； 2让学生学习料理自己的生活，不做父母的“小麻烦”。 教学重点：
培养学生初步的安全意识和自护处救的能力；让学生学习料理自己的生活。 教学课时：两课时 教学过程
第一课时 （瞧，我能行）
教学环节 教师活动 1讲动物反哺的故事。 2“连动物都知道要报答自己的父母，我们了解过爸爸妈妈学生活动 学生谈感受。 学生自由说方法。 故事导入 的工作，懂得他们的辛苦，我们应该用什么来爱和帮助爸爸妈妈呢？ 3小结，我们学会了自己料理自己的生活，就是对父母师大的安慰和帮助了。 1师：让我们用行动告诉爸爸妈妈：你放心，我能行！ 2看P18图，讨论：我该怎1我碰到难题了，爸爸就在我身边。 2妈妈看着我整理自己的房间。 3明天春游的午餐怎么办？ 说说爸爸妈妈对我们有什么样的希生活导行 么做？ 3汇报 1用故事的方式说说爸爸妈望？ 妈的一天。 明明白白父母心 活动 我们应该怎么做？ 1写出父母对自己的帮助； 2如果我能行，会怎样？ 3妈妈对自己有什么希望？
第二课时 平安每一天
教学教师活动 学生活动 环节 1播放“11·3”火灾实况片段 录像导入 2导语：同学们，水火无情，如果我们不注意用电、用火安全，会给自己、他人带来多大痛苦！ 1出示危险警示牌。 2我们日常生活中有哪些危赶跑危险 险？ 3智斗陌生人。 有跟着你的陌生人，你会怎么办？ 1当危险出现时，你会怎么生活自救 办呢 2在生活中还会遇到什么样的危险？ 活动
活动主题二 我爱我的家人
教学目标：
1用自己的实际行动表达自己对家人的爱； 2能和父母家人平等沟通、相互理解；
3为组织家庭活动出谋划策，给家庭带来欢乐。
比一比：谁的自救能力强 开展自救比赛。 学生分组参加比赛。 模仿书上的情节，做表演。 交流一下自己的生活经历。 认识安全标志。 认识自己身边的危险：…… 全班同学为斗陌生人想办法。 观看录像。 与教师对话。
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