人教版小学六年级语文积累运用升学考试总复习
【复习内容】
以六年级上下期教材为主,引导学生对教材中的成语、谚语、歇后语、名言警句、古诗词等进行梳理、积累和运用。 【复习目标】
1.了解一些名言警句、格言、对联、古诗词等, 感悟其中的生活道理、学习经验、科学思想、道德认识,体会中华文化的丰厚博大。
2.会正确理解、使用所学的常用成语, 了解一些谚语、歇后语, 感受其中的生活哲理、生产经验、地理风物, 体味华夏文化的博大精深。 3.引导学生在具体的语言环境中运用自己的积累。 【复习建议】
1.对教材中的名言警句、格言、对联、古诗词等一定要熟记于心。 2.对这些名言警句、格言、对联、古诗词等要大致理解其含义。 3.复习时,引导学生对其进行归类,这样更利于掌握。
4.复习的形式要新颖,引导学生在具体的语言环境中进行积累和运用,切忌死记硬背。 【题型举例】 【成语】 1.按要求填空
写出反映人物优秀品质的成语:( )( )( )( )
写出AABC式成语:( )( )( )( )
写出四个字中带有一对反义词的成语:( )( )( )( )
写出形容很专心的四字词语:( )( )( )( )
写出表示神态的成语:( )( )( )( )
写出表示动作的成语:( ) ( )( )( )
神话成语:( )( ) ( )( )
寓言成语:( )( ) ( )( )
描写春天景象的成语:( ) ( )( )( )
写出关于团结的成语:( ) ( )( )( ) 2.按下面词语的构词方式写词语。 前仆后继 世世代代 文质彬彬 默默无闻 3.把下列词语补充完整。 东( )西( ) ( )言( )色 ( )前( )后 左( )右( ) ( )( )相觑 ( )( )寸光 坐井( )( ) 熟视( )( ) ( )( )共睹 白( )成( ) ( )( )开朗 标( )立( ) 群( )群( ) ( )故( )新 ( )本( )末 余音( )( ) 曲( )和( ) 独具( )( ) ( )( )人口 古( )古( ) 长途( )( ) 4.在括号里填上恰当的动物名,组成成语。 ( )飞( )舞 ( )( )混杂 杯弓( )影 ( )心( )肺 ( )( )升天 ( )目寸光 ( )背( )腰 ( )( )心肠 ( )假( )威 ( )死( )悲 ( )( )为奸 亡( )补牢 ( )立( )群 心( )意( ) 趋之若( ) 5.巧填成语。 ①填叠词: 计较 忠心 风尘 千里 衣冠 大名 文质 人才 ②填恰当的字: 如洗 如归 如流 如簧 如年 如焚 如瓶 如鼠 ③根据意思选填成语: 天涯海角 不毛之地 天壤之别 高山峻岭 一字千金 山穷水尽 无米之炊 顶天立地 一日三秋 一步登天 最遥远的地方 最悬殊的区别 最昂贵的稿费 最荒凉的地方 最短的季节 最难做的饭 ④在下面的横线上填上一个数,组成成语,并使各等式成立。 步登天 + 面玲珑 = 霄云外 触即发 + 亲不认 = 窍生烟 体投地 - 毛不拔 = 通八达 花 门 - 面 刀 = 令 申 6.改正下列成语中的错别字。 迫不急待( ) 错手不及( ) 穿流不息( ) 喜出忘外( ) 无微不致( ) 全神惯注( )
不记其数( ) 情不自尽( ) 身临奇境( ) 7.按要求写成语。 ①填上表示动物名称的字,组成成语。 亡( )补牢 飞( )扑火 ( )刀小试 童颜( )发 金( )脱壳 门可罗( ) ( )肠小道 浑水摸( ) ②填上与人体有关的字,组成成语。 尖( )猴( ) ( )开( )绽 ( )枪( )战 劈( )盖( ) ( )( )相照 扬( )吐气 ( )高气扬 千钧一( ) ③填上反义词组成成语。 顾( )失( ) ( )腔( )调 ( )口( )声 同( )共( ) 损( )肥( ) 弃( )图( ) 弄( )成( ) 化( )为( ) ④春回大地,景色格外美丽。(写出表现美好风光的成语: ⑤老师终于要带我们去游览向往已久的井冈山,我心里别提多高兴了。(写出表现激动、喜悦心情的成语: ⑥方亮与持刀歹徒英勇搏斗,捍卫了人民的利益。(写出表现英雄行为的成语: ⑦在四川汶川大地震中,我们经历了悲痛、感动和坚强. 你想到了哪些成语: 、 、 。 8.把下面的成语跟相关的历史人物连起来。 卧薪尝胆 负荆请罪 程门立雪 完璧归赵 闻鸡起舞 画龙点睛 张僧繇 祖逖 勾践 廉颇 杨时 蔺相如 9.先把成语补充完整,再按要求填空。 ①风( )雨顺 ②( )头丧气 ③口若( )河 ④眼花( )乱 ⑤阴谋( )计 ⑥鸦( )无声 ⑦惊涛( )浪 ⑧夸夸( )谈 第( )个词语可以用来比喻口才很好,善于辩论。“洋洋得意”跟第( )个词语意思相反。 10.从方格里的某一字开始,一次走遍所有的字,而且经过的路线不重复,正好成为首尾相接的五个连环成语。(用箭头在谜宫中连一连) 人 老 下 月 定 胜 底 捞 涯 天 海 人 海 角 人 山
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