精华版幼儿园大班案例分析汇编
乐乐说老师，思语插队。
思语看着我不说话，我温和地说如果你是真的插队了，那就请你重新排队好不好？我们要做懂礼仪的小朋友！思语听了我的话，默默地撇着嘴哭起来…… 片段二有一天上课孩子们学习兴趣很浓，回答问题都很积极。
为了使更多的小朋友能够表现自己，我只能每个小朋友只能提问一次。 对于经常举手的宝贝，我也提出了肯定以及表扬。
刚下活动，思语小朋友便跑到我跟前泪眼婆娑，细细问了才知道，原来是因为老师没有经常提问她，所以哭起来了！我解释着、安慰着，并鼓励她要坚强！可是她听不进去，一直哭了好久才停下来。 二、案例分析
过后我与思语妈妈交谈中得知思语生活在一个大家庭里，家里人都很喜欢宝贝。
大家宠着她，什么事都让着她，也就养成了娇气、爱哭的性格，一点委屈都受不了。
比如，父母总是在孩子哭声的折磨下顺从宝宝的心愿；加上孩子的自制力差，情绪不稳定，易冲动，经常以执拗发泄不满，更助长了任性行为。
宝贝不听话，父母感到无奈，于是放任自流，久而久之导致任性的形成。 三、教育策略
1采取游戏活动进行矫正。
针对思语的情况，我在班上设计了一些活动，通过这些活动，让宝贝提高认识，积极协调自我与环境之间的关系，从而减少任性行为的发生。
如，语言活动我长大了，通过观察、讲述，使思语对自己以前和现在进行比较，知道自己长大了，更懂事了。
区角活动中鼓励她做小小主持人，在表演中学会遵守规则、约束自己，团结友爱、互帮互助。
在健康活动中，不断锻炼孩子的坚强意志。 2实行短时间冷处理。
有时候，老师有必要对孩子的不良行为故意忽略，特别是对容易冲动的思语，
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