教学反思：
第10课时 认识Windows xp窗口
一、教学目标
1、认识Windows窗口，了解窗口的组成。 2、掌握窗口的基本操作。 3、初识菜单命令。
4、进一步掌握鼠标器的基本操作方法。 二、教学重点与难点：
1、重点：窗口的基础知识和基本操作。 2、难点：菜单命令。 三、教具准备：
1、 计算机、网络及辅助教学软件。 2、自制的Powerpoint教学软件 四、教学方法： 探究法
五、课型：新授课 六、教学过程 （一）、新课导入
同学们，上节课，冯老师和大家一起学生了Ｗindows98的最基本知识，大家还记得我们讲了那些内容吗？ （二）、新课教学 1、窗口的组成
我们知道，在Windows环境下的所有应用程序都是在窗口中执行的，关闭窗口，也就关闭了程序。
下面我们就来一起认识一个最常见到的窗口，它具有Ｗindows窗口的许多共同特点。（师给出一张“我的电脑”的图，同时就着图讲解，过程中注意突出最大化按钮和还原按钮的区别。 2、窗口的基本操作 1）、最小化窗口
下面我们就来看看刚才讲过的窗口右上角的那三个按钮的作用。先来看最小化按2）、最大化（还原）窗口
让学生自己试，然后总结得出：单击“最大化”按钮 ，窗口会扩大到整个屏幕，此时“最大化”按钮变成了“还原”按钮 ；单击“还原”按钮，窗口恢复原状。 3)、切换窗口
师打开两个窗口，请同学观察两个窗口的标题条有什么不同（生答），师给出当前窗口的概念：把标题栏呈深颜色的窗口称为当前窗口。单击任务栏中的某个窗口的图标按钮，就可以切换为当前的窗口（师作操作）。学生自己试。 4)、移动窗口
师作讲解：指针指向“我的电脑”窗口标题栏，进行拖动操作，可以移动窗口。 5)、改变窗口的大小
下面请同学们观察老师的鼠标指针的形况是什么样子的（）。对，当指针成这种形状的时候我们只要向左右拖动就可以改变窗口的宽度。
那么我们又怎么来改变窗口的高度呢？下面老师想请同学来完成这个任务。（请同学来操作）。
师把鼠标的指针形状变为，提问：有谁知道老师现在这种指针能改变窗口的什么大小（生答，师总结，能同时改变高度和宽度。） 6)、关闭窗口
有没有同学知道怎么关闭窗口（生答单击“关闭”按钮 (三)、达标测评 1、窗口有哪几部分组成？ 2、如何移动窗口位置？
，窗口关闭。）
钮的作用（师做示范操作）。让学生自己练习一下，同时找学生做给其它学生看。
（四）、作业
1、窗口有哪几部分组成？ 教学反思：
第11课时 认识Windows xp窗口(2)
一、教学目标
1、认识Windows窗口，了解窗口的组成。 2、掌握窗口的基本操作。 3、初识菜单命令。
4、进一步掌握鼠标器的基本操作方法。 二、教学重点与难点：
1、重点：窗口的基础知识和基本操作。 2、难点：菜单命令。 三、教具准备：
1、 计算机、网络及辅助教学软件。 2、自制的Powerpoint教学软件 四、教学方法： 探究法
五、课型：新授课 六、教学过程 （一）、新课导入
同学们，上节课，冯老师和大家一起学生了Ｗindows98的最基本知识，大家还记得我们讲了那些内容吗？ （二）、新课教学
1、菜单命令
打开“我的电脑”，以“编辑”命令为示范作讲解。（1）以颜色看；（2）以后面的符号看 2、窗口的滚动
教师做演示，学生自己练习。 全课总结
这节课同学们学习了有关Windows xp的知识。下面老师想请哪位同学来说一说，你这节课学习到的具体内容有那些。能熟练操作。 (三)、达标测评
1、窗口有哪几部分组成？ 2、如何移动窗口位置？ （四）、作业
1、如何移动窗口位置？
教学反思：
第12课时 Windows xp桌面上的操作
一、教学目标
知识目标：了解文件和文件夹的基本知识，掌握文件和文件夹的命名规则及相关基本操作。
了解任务栏的相关功能，学会对任务栏的基本操作。
学会改变桌面背景、设置屏幕保护程序、学会改变电脑的日期和时间
及设置桌面主题。
能力目标：1、培养学生自主学习的能力，能自主解决的尽量自己解决。 2、培养学生合作学习的能力，让他们在互相讨论中学习知识。 情感目标：通过创设问题情景，激发他们的求知欲望，让他们在合作中互相学习。 二、教学重点和难点
教学重点：学会桌面上的操作
教学难点：学生进行创新性和合作性学习的能力。 三、教学方法
让学生参照学习模板自主学习和相互学习相结合，教师在巡视的过程中加
以指导，然后对集中疑问处进行讲解。 四、教具：多媒体教室。 五、课型：新授课 六、教学过程
（一）、导入新课：
同学们，今天我们学习桌面上的操作，不知道大家注意到没有，我们现在用的这个教材介绍的内容都是以Windows xp为例的，我们同学家里大部分都有电脑的，那么，你注意到你家电脑上按的是什么系统呢？但无论是什么系统，它的基本操作上是没有什么大的差别的，当然，既然名称不一样，肯定也会有这样那样的不同，在下面我们要学的这节课里就会有所体现，这就需要大家的细心和慧眼来发现了。好，现在开始我们的知识之旅?? （二）、新课讲授： 1．展示本节课所学的任务
2．计算机中的文件和文件夹。学生参照教师所列内容掌握相关基本知识。为了加深学生对于应特别注意的知识点的印象，可以让学生在电脑上操作，理论和实践相结合。由于前面学过建立程序的快捷方式，所以建立桌面快捷方式老师不再讲解，而是让学生根据提示要求自己在电脑上操作，相邻同学可以相互帮助，自主完成这个学习任务。
3．任务栏的设置。学生参照教师所列内容掌握相关基本知识，由于部分实践操作相对相说也比较简单，也采取学生自学与相互合作相结合的学习方法。
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