掌握一定的技巧。在此基础上，再通过科学系统的训练，发展能力，收到了事半功倍的效果。
2、降低难度，回归基础，强化专题训练。
进入高三后半学期，高考临近，根据学生的具体情况把握中档、低档题，这对学生取得高分是非常有利的。学生普遍都有这样的感觉：很多题目“一看就会，一做就错”。造成这种现象的根本原因在于对基础知识的掌握不牢固。这时，复习的重点要放在查漏补缺上。将做过的试卷整理后，建立错题档案，弥补知识漏洞，进行强化记忆和训练。
3、整理基础知识，适当做一些高考题。
要在高考前夕找到良好的语言知识感觉和运用能力感觉就必须回归基础，整理巩固基础知识，用最充实、最满意的感觉来增强自己的自信心。同时，利用这段时间试着做近几年的高考题，学会找出每道题的切入点，从中总结命题利益和命题手法。 三、狠抓教学环节，优化课堂教学促进备考。
注意复习课的针对性。我们把复习重点放在学生的难点、弱点上以及常易出错或失误的内容方面上，努力做到有的放矢。课堂上坚持精讲多练，做到举一反三、触类旁通。以学生为主体的教学原则。复习课上我们注意加强学生的操练活动，让学生多动脑筋思考问题，让他们尽可能多地举些例句，使他们能训练掌握语法的用法。 我相信高三这一年虽然辛苦，但收获颇丰，高考英语的总趋势要求教师不断充电，迅速提升自身综合素质，所以，这一年的历练能为我为我今后英语教学铺路， 我会坚持，也会更努力！
今年来在学校领导班子的领导下，在他们创新办学的感召下，在他们的实干精神的鼓舞下，在各位老师的支持和帮助下，我在政治思想和教育教学方面都取得了教大的进步，积极主动为学校和教学无私奉献。下面我把一年来的重点工作总结汇报一下：
上半年教高三四班英语，利用向课堂要质量加对学生关注和对学生进行科学的学法指导，花费了自己大量的心血，在其他科目班量化分为级部第四的情况下，我的英语成绩为级部第三，见成绩表。
去年暑假后我们学校高三又一次分班,我随教的四班临时成为普通班，学生基础比较差，自己刚开始也不知道到底怎么教好,因为自己从来没教过普通班，但几节课后2个同学的热情很快感染了我,老师再进行得快点再多讲点.我自己心里一动,心想
要是所有的学生都这么想该多好,于是我先不从教学任务上下手,而是从和他们谈心开始,因为接下来可能要分高职,但并没有确定,于是我就从网上找些高职的信息,告诉他们如果分高职,大家一定要争取得到最后一次机会,并深入了解他们对高职的理解和上高职的困惑.学生们说高职花钱很多上不起,我就从网上搜集信息,了解到现在苏州市到明年要全部实行义务教育,包括在此地打工的农民,北京和广东的部分地区也要实行,我说这就是一个信息,高校也会相应的进行合理收费,告诉学生从网上我知道现在我们国家提倡节约型社会,我从电视 中看到,很多大学生不买课本,用上一级学姐学长的书,几年下来能省很多钱,再就是靠自己打工也可以挣钱上学.我还从网上找到最新的教育信息：国家教委发出通知：不让一个考上大学的贫困生上不起大学。再给他们讲现在就是干什么工作也离不开英语,考专科英语也是公共科目,必须学好.同学们的信心逐渐大了.我又给他们讲,现在我们班不如别的班成绩好,你们愿意认输吗,我们只有靠自己努力才能被别人承认.于是我就每天给他们在上课开始时抄一句英语的名人名言，如学习篇,奋斗篇,既学习了英语,也给他们增加了学习的信心,这时学生们像充满了汽的皮球,我讲课的起点重心下移,以百分之80的学生能掌握的速度,对个别好的同学另外布置作业，以快班的要求对待他们,再就是写了很多学法指导抽时间就读给他们听 ,比如怎么样培养学习英语的兴趣,我叫大家试得是假装法,就是刚开始假装对英语感兴趣,慢慢地你会发现真的对英语感兴趣了.因为我班少做一部分题,后来学习速度竟然超过了实验班,有的老师说你这普通班速度也不慢啊!第一次是月考,我班有2个C上线,这样坚持了一段时间后，第二次是全市统考统一阅卷，有7个C上线 ,当我和他们的班主任看到我班有11人进入前80名的时候,我们几乎是拥抱着跳起来.。我感觉只要选择了教育这一行,那么就注定选择了付出,只要我们每个人都心甘情愿地付出,只要用心去做,不管教实验班班还是普通班一样都有成就感.
当我刚总结出怎么教普通班的时候，高职开始动员分班了。在高职分班动员时我做了大量的工作，因为我看到那么多普通班学生不给学校创造效益，我很着急，我从网上打印了高职录取的资料张贴到级部各个班，问上一级教高三的亓主任要来高职的招生学校的名单印刷发给学生看，动员工作开始后我当场说服的同学有17个报了高职（这里面也许别的老师也做过工作，可能没成功），包括她们班主任说的 6个“老大难”和三班班主任叫我做工作的四个女生，我当场没说服过后又学了高职的学生有14个，我和他们的班主任几个晚上都走到10点多，有一天我起床后，一底头头就嗡嗡地疼，嗓子说不出话来，但我好无怨言，我想人就是应该活得有价值，既然选择了教育这一行也就意味着选择了付出，只要我们心甘情愿地为学校付出，
学校才能更好的发展，只有学校发展好了，才能有更好的生源，我们老师才能实现人生的价值。我平时无论做什么事情,无论事情大小,一定要认真去做,要求尽心尽力,尽职尽则,力求做到成功,力求尽量完美。我班现在是高职财经班,我把我的博客里“中央财政将投入100亿发展职业教育\的信息及时告诉学生,用我博客里温家宝总理在全国职教会上的讲话(大力发展职业教育)“把基础教育、职业教育和高等教育放在同等重要位置 ”来鼓励学生们，使他们满怀信心地学习高职课，现在学生的劲头很足，相信来年他们会交一份满意的答卷。
本学期我继续担任高三（9）（10）两个班级的英语教学，这一学期时间短，任务重。但是我们全体师生一起拼搏奋斗，放飞梦想，现在学生们都已顺利参加高考并毕业。为了更有效的搞好日后的工作，现将本学期的工作总结如下：
一、做好学生的思想教育工作
高三下学年，特别是在高考前注意学生的思想动态非常重要，要确保学生保持良好稳定的学习状态。因此，我在平时多鼓励引导，积极调动学生以饱满的精神状态投入到学习当中，以乐观的心态迎接高考。在每一次的模拟考试之后，根据情况适时找不同学生聊天，引导他们正确看待每一次考试。在高考前，更是劝慰学生放平心态，以积极乐观的态度去迎接高考。
二、认真研究《考试说明》和高考考纲
高考命卷的原则是“稳中求新”，我认真研究了2010年的考纲和考试说明，了解了今年的考试变化，特别是把考试说明里要求掌握的词汇抓出来，要求学生掌握记忆。同时我还认真分析了近几年高考英语试卷，把握高考英语命题方向，使高三英语复习不偏离方向。
三、把教学计划落到实处
本学期教学工作重心在于对基础知识的巩固复习和对一些专题的理解和掌握，提高综合运用能力。
1、巩固基础。上学期高三复习主要以《步步高》结合课本进行基础复习，本学期为了对基础知识进行巩固，并有重点的掌握，我围绕《高考考试说明》里词汇要求，画出重点，让学生进行理解掌握记忆，确保基础的扎实。
2、做好专题复习
（1） 针对考试中的一些重要语法点，如时态、非谓语动词、虚拟、倒装等，我们结合了《步步高》以及《英语创新设计》，有目标有目的性的讲解，力争让学生都能理解着记忆，并综合练习进行了加强巩固。
（2） 抓好听力
本学期我们主要以《创博英语》为教材依托，一周进行至少两次的听力训练，并指导学生一定的听力技巧，如在听前懂得根据题目进行猜测，听时注意抓关键词句。另外在高考前一周，每天下午年段都统一进行听力训练，帮助学生提前适应高考模式。
（3）提高英语阅读能力
英语要想取得好成绩，阅读能力的提高至关重要。本学期主要采取课堂上的限时训练，以及要求学生每天课外至少两篇阅读的专门训练这两种方式来进行。并且针对好些学生在考试时时间不够这一问题，要求学生一定是限时进行训练。
（4）背诵模仿，提高写作能力
本学期整理了各类作文的模板，及一些连接词、优美句型，供学生背诵、模仿、套用。同时，在每次的写作批改之后，都从班上挑出两三篇优美的文章作为范文，供大家学习欣赏，这样给了学生一定的实例鼓励。如9班的蔡丽君及10班的林婉君同学，平时的作文总能给大家一些学习的亮点。
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