2019年国家教师资格《小学教育学》职业资格考前练
习
一、单选题
1.有一位学生在课堂上问老师：“老师，在月亮上看天，天是不是蓝的呢?”这位教师很不满意地说：“你懂什么，听老师说就行了，你呀，经常在课堂上打岔，这是不礼貌的!今后不能这样。”这位学生听后心里鼓着气坐下了。这位教师违背了( )的教学原则。
A、启发性 B、系统性 C、巩固性 D、因材施教 >>>点击展开答案与解析
【答案】：D 【解析】：
D【解析】因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。它要求教师正确对待个别差异，充分发挥每一个学生的潜力，而不能打击个别同学的积极性和独创性。 2.学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了下列教学过程特点中的( )。
A、引导性 B、间接性 C、简洁性 D、交往性
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【答案】：B 【解析】：
B【解析】学生通过认识书本知识认识客观世界，这反映了教学过程中的间接性的特点。 3.我国最早的小学产生于( )时代。
A、夏朝 B、殷周 C、三国 D、秦朝
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【答案】：B 【解析】：
B【解析】我国的小学产生于殷周时代，西周时期，周天子建立了小学，这是我国最早的小学。
4.《中共中央关于教育体制改革的决定》规定：基础教育权属于( )。
A、中央 B、地方 C、学校 D、家庭
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【答案】：B 【解析】：
B【解析】实施九年制义务教育，实行基础教育由地方负责、分级管理的原则，是发展我国教育事业、改革我国教育体制的基础一环。 5.
从活动的内容和形式上来说，课外活动具有( )
A、自愿选择性 B、灵活多样性 C、独立自主性 D、伸缩广泛性 >>>点击展开答案与解析
【答案】：B 【解析】：
课外活动的特点有；①学生参加课外活动的自愿选择性；②课外活动内容和形式的灵活多样性；③学生在课外活动组织上的自主性。 6.《义务教育法实施条例》属于( )。
A、教育行政法规 B、教育法律 C、地方性教育法规 D、教育规章 >>>点击展开答案与解析
【答案】：A 【解析】：
A【解析】《义务教育法实施条例》属于教育行政法规。
7.为了帮助教师改进备课和说课中存在的问题，教研组开展了轮流说课活动，大家人人参与，畅所欲言。这种说课类型属于( )
A、示范性说课 B、研讨性说课 C、评比性说课 D、检查性说课 >>>点击展开答案与解析
【答案】：B 【解析】：
研讨性说课是指以教研组或年级组为单位，以集体备课为主要形式对说课本身进行探索性研讨的说课。其主要目的是为了改进备课和说课中存在的问题，帮助教师更好地备课和进一步掌握说课的技能和方法，以不断提高说课者的说课水平，进而提高教学水平。 8.反映古希腊著名哲学家柏拉图教育思想的代表作品是( )。
A、《教育论》 B、《雄辩术原理》 C、《理想国》 D、《巨人传》 >>>点击展开答案与解析
【答案】：C 【解析】：
柏拉图的《理想国》这部“哲学大全”不仅是柏拉图对自己哲学思想的概括利总结，而且是当时各门学科的综合，它探讨了哲学、政治、伦理道德、教育、文艺等等各方面的问题，以理念论为基础，建立了一个系统的理想国家方案。
9.教师对学校或其他教育机构侵犯其合法权益的或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向( )提出申诉。
A、法院 B、教育行政部门 C、公安机关 D、学校
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【答案】：B 【解析】：
《中华人民共和国教师法》第三十九条规定：教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法
权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。 10.下列属于需要层次理论中的成长性需要的是( )
A、自我实现的需要 B、归属与爱的需要 C、生理的需要 D、尊重的需要 >>>点击展开答案与解析
【答案】：A 【解析】：
成长性需要是指求知与理解需要、审美的需要、自我实现的需要，基本需要是指生理需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要。 11.最能有效提高教学质量的环节是( )
A、备课 B、上课 C、课外辅导 D、布置作业 >>>点击展开答案与解析
【答案】：B 【解析】：
上课是教学的中心环节，也是最能有效提高教学质量的环节。
12.《学记》提出了“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的观点，体现了( )。
A、巩固性原则 B、启发性原则 C、因材施教原则 D、循序渐进原则 >>>点击展开答案与解析
【答案】：B 【解析】：
“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的意思是(对学生)诱导而不牵拉：劝勉而不强制：指导学习的门径，而不把答案直接告诉学生。《学记》还说：“道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。和、易以思，可谓善喻矣。”意思是：(教师对学生)诱导而不牵拉，则师生融洽：劝勉而不强制，学生才能感到学习容易：启发而不包办，学生才会自己钻研思考。能做到师生融洽，使学生感到学习容易，并能独立思考，可以说是做到了善于启发诱导了。
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