A．倾倒液体 B．过滤液体
C．加热液体 D．读液体体积
10．根据下列三种微粒结构示意图，所获取信息不正确的是( )
A．②③化学性质相同 B．它们表示两种元素
C．①表示的是原子，②表示的是离子 D．③表示的元素是金属元素
11．下列有关燃烧和灭火说法正确的是
A．油锅着火后向锅中放入菜叶目的是降低油的着火点 B．家用煤加工成蜂窝煤是力了增大煤与氧气的接触面积 C．高层建筑物起火立即乘电梯撤离
D．不慎碰倒了酒精灯，酒精在桌面燃烧，用水来灭火
12．除去下列物质中的少量杂质所选用的试剂及操作方法正确的是( ) 选项 A B C D A．A 物 质 木炭粉 氯化钠 氧化铜 硫酸亚铁 B．B 杂质 铁粉 碳酸钠 铜 硫酸铜 所加试剂和操作方法 加入足量稀硫酸 加入适量稀盐酸，蒸发结晶 加入足量稀硫酸过滤、洗涤、干燥 加水溶解后加入足量金属锌过滤、结晶 C．C D．D 13．下列有关洗涤的说法中错误的是 A．用汽油溶解衣物上的油渍 C．用食醋洗去热水瓶中的水垢 A．生石灰用作干燥剂 C．小苏打用于治疗胃酸过多 A．食物放久了变质 C．使用煤气作燃料烧饭做菜 二、多选题
B．用洗洁精乳化餐具上的油污 D．用热的纯碱溶液洗去菜刀上的铁锈 B．活性炭吸附有害气体 D．食醋除水垢 B．人体的呼吸作用 D．水在冰箱里结成冰
14．下列物质的用途利用其物理性质的是（ ）
15．我们每天都和化学变化打交道，下列描述不是化学变化的是 ( )
16．鉴别下列物品方法不正确的是（ ） 选项 A B C D A．A 鉴别的物质 水和澄清石灰水 水和双氧水 一氧化碳和二氧化碳 二氧化锰和氧化铜 B．B 鉴别的方法 室温（20℃）放置，过一段观察是否有痕渍 加二氧化锰，观察是否有气泡 闻气味 观察颜色 C．C D．D 17．下列实验方案中，不能达到目的是（ ） A．除去KCl固体中的KClO3：加入少量MnO2，加热 B．从H2O2制取O2后的剩余物中回收MnO2：过滤、烘干
C．鉴别O2、CO、CO2三种气体：将燃着的木条分别伸入集气瓶中 D．检验N2中是否混有CO 2将混合气体通过灼热的氧化铜 18．下列叙述正确的是（ ）
A．氯化钠是由钠离子和氯离子构成的化合物 B．分子在不停运动，原子不运动
C．保持二氧化碳化学性质的粒子是碳原子和氧原子 D．原子的质子数决定元素的种类 19．下列实验方法可行的是
A．用水区分硝酸铵固体和氢氧化钠固体 B．用燃着的木条区分氮气和二氧化碳 C．实验室用品尝的方法区分食盐和蔗糖 D．用肥皂水区分水和氯化钙溶液 20．下列物质中，由原子直接构成的是 ( ) A．金属铁 B．氢气 C．二氧化碳 D．氦气 三、填空题
21．请在下面的空格内填上正确的“＞”“＜”“＝”号：
（1）某同学在配制溶质质量分数为a%的食盐水过程中，量水时仰视凹液面最低处，则他所配溶液溶质质量分数_____a%
（2）将溶质质量分数为a%的饱和食盐水恒温蒸发水份一段时间后，剩余溶液溶质质量分数为b%，则a_____b
（3）a克的硫酸铜溶液中放入一定量铁粉，充分反应后溶液质量为b，则a_____b （4）将a克的生石灰放入b克的饱和石灰水中，析出晶体后溶液质量为c，则b_____c
22．（1）随着生活水平的提高，现在许多学校的校园内或教室里都有“直饮水”点，直饮水的主要生产流程如图所示：
步骤①中活性炭的作用是_____；步骤②中超滤膜可以让水分子通过，其他大分子污染物则被截留，这个分离过程属于_____（填“物理变化”或“化学变化”）；步骤③的目的是_____。
（2）自来水厂为了得到澄清透明、无肉眼可见物的水，通常会加入絮凝剂_____（填物质名称），用二氧化氯ClO2对自来水进行消毒杀菌，二氧化氯属于_____（填“单质”或“氧化物”）。在实验室里，常用到静置、吸附、过滤、蒸镏等操作，其中可以降低水的硬度的操作是_____。
四、推断题
23．下列是初中部分常见物质的转换关系，已知，固体F是银白色的金属。C、D、G、H、J属于氧化物。请做出合理推断并完成下面的问题。
（1）写出固体F的化学式______，属于纯净物中的______类别。 （2）操作E名称为______，黑色固体C在反应②中的作用是______。 （3）反应③的基本反应类型是______。
（4）写出反应⑦的化学反应方程式是______，该反应体现了气体G具有______。
（5）反应①和反应②都可用于实验室制取无色气体B，同学们讨论后认为较好的方法是②，你觉得同学们的理由是：______。（写2条理由） 五、流程题
24．煤气化和液化流程示意图如下图所示：
(1)煤、石油和天然气统称为_______燃料。煤直接燃烧生成大量SO2，SO2与水化合生成亚硫酸，形成酸雨,其反应方程式为_________________________。
(2)第①步操作发生的是_____ 变化(填“物理”或“化学”)。
(3)第②步是精炼煤(化学式为C)与水蒸气的反应，属于基本类型的___________。 (4)第③步反应的化学方程式为：___________________ 。
(5)从“绿色化学”的角度分析，“煤的气化和煤的液化”生产流程的优点：_________。 (6)天然气也是一种清洁燃料。主要成分的化学式为____________________________。 六、实验题
25．根据下图所示装置回答问题：
（1）写出下列仪器的名称：①______，②______。
（2）用石灰石和稀盐酸制取少量二氧化碳且能控制反应随时发生或停止，选择的发生装置是__，反应的化学方程式为______。若用G来收集二氧化碳，气体应该从____（选“a”或“b”）进入。
（3）用B装置制取二氧化碳，若B与下图中1的导管连接，则1中出现的现象是___，原因是___（用化学方程式表示）。若B与3的导管连接，则3中的现象是____
1 2 3 七、计算题
26．某化合物1.6g在空气中充分燃烧后生成4.4g二氧化碳和3.6g水，该化合物中各原子的个数比为____________。 八、科学探究题
27．小明同学学完“木炭充分燃烧生成二氧化碳，木炭燃烧不充分，生成一氧化碳”，在学习“木炭与氧化铜反应，生成铜和二氧化碳”时，产生疑问：木炭与氧化铜反应，会不会生成一氧化碳呢？拟按以下思路进行探究。
【实验目的】探究木炭和氧化铜在高温条件下生成的气体产物的成分。 【提出猜想】猜想一：该气体产物可能是CO2；猜想二：该气体产物可能是CO。 【设计实验】结合教材，改用酒精喷灯设计如图所示装置进行实验。 【实验现象及结论】预期的实验现象及结论如下： （1）若澄清的石灰水变浑浊，则气体为CO2； （2）若澄清的石灰水不变浑浊，则气体为CO。 【反思及应用】请你分析并回答：
（1）小明同学的猜想是否严谨？并说明理由：_____；_____。
（2）设计一个实验，验证（1）中你的理由。请简述你的实验方案：_____。 （3）该实验装置存在的缺陷是_____。
（4）反应结束时，停止实验的操作步骤是_____。
（5）实验后发现试管①内壁上附着不易用试管刷洗净的固体生成物，清洗时去除该固体生成物的方法是___。
【参考答案】 一、选择题 题号 答案 题号 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 A B B D C B C A D A B B D B D 二、多选题 16 17 18 19 20 CD AD AD AD AD 三、填空题 21．＜ ＝ ＞ ＞
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