少年宫 - 中国象棋教案集

第六课时

教学内容：棋子的价值

教学目标：1.通过棋子价值表初步了解各棋子的价值，避免在实战中得不偿失。

2.在实战例子中感知各棋子的价值。 教学准备：中国象棋一副 简单教学过程： 一、组织教学

二、教学“棋子的价值”

1. 过渡：在下象棋时，我们常常喜欢用车、马、炮。因为这三颗棋本领很大。如果他们牺牲了，就会觉得很可惜，人们常常把这3颗棋叫做大子。在下棋的时候，会遇到你吃了对方一个“车”，对方吃了你一个“炮”，你合算吗？有经验的棋手就根据每种棋子的最多控制点列出一张《棋子价值表》。我们一起来来看看。

2. 棋子的价值： 棋子价值表 兵种 兵（卒） 河 未过最多控制点 1 分值 1 13

已过河 仕（士） 相（象） 马 炮 车 帅（将） 3、小结：

3 2 4 4 8 15 17 4 2 2 4 4．5 9 － 车、马、炮这三个兵种价值较高。其中，车的价值最高，等于两个炮，高于一马一炮，高于双马，而一炮高于一马。

而仕（士）、相（象）、兵（卒）这三个兵种则价值较低。 4、师举例生判断值不值。

例一：下棋第一步就走用炮换马，这样值不值？ 三、生与生对弈。

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第七课时

教学内容：胜、负、和

教学目标：1. 知道输棋（对方得胜）或者和棋的几种情况。

2.培养下棋的兴趣。 教学准备：中国象棋一副 简单教学过程：

一、组织教学，象棋使者检查带棋情况 二、新授

下棋下到最后，到底是谁赢谁输呢？今天我们一起来看看，怎么样的情况是你赢了。

[每说一种情况配上具体的实例] 1、 对方的帅被你“将死”

2、 帅被照将，造成同对方帅直接照面。 3、 对方帅被“困毙” 4、 对方认输

5、 走棋违反条例，应变而不变者 6、 单方面违例三次 7、 因违反纪律。

刚才这些情况就算你赢了，同样你赢了，对方就输了。

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但是有的时候，下了很长时间，也没有分出胜负出现“和棋”，哪些情况才算是“和棋”呢？

1、 双方无取胜的可能

2、 一方提议作和，对方同意。

3、 双方走棋出现循环反复达三次，可由一方提和，经审查属实，可以判和。

4、 在一局棋中，无论从哪一着算起，至少在60个回合中，双方都没有损失一子时，可由一方提和，经审查属实，可以判和。（60回合规则）

三、小结 四、练习

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