现在完成时教学设计

教学设计

科 目 授课教师 教材版本 教材 分析 英语 九年级下 课题 课型 复习现在完成 复习课 现在完成时是课程标准要求学生重点掌握的语法项目，也是初中英语语法的重点和难点之一。语法现象较复杂，难度较大，是中考重点考查的内容之一。 教 1、通过复习使学生巩固现在完成时的有关知识结构，能够运用所学的知学 识解决问题 目 2、提高学生综合运用能力 标 3、通过复习使学生树立较强的自信心，形成克服困难的意志 教学重点 正确理解现在完成时的用法 教学难点 正确理解现在完成时的用法 教法学法 自学法、讲授法、讨论法 教学准备 对媒体，卡纸 教学过程 一、复习 1.通过一个例句引出复习的内容“现在完成时” （板书课题） 二、导入，呈现 1找四组学生中各选出一对现在完成时表演关于人口，环保，祖国发展以及健康的对话 2.引导学生总结和构成规律 3. 在引导学生总结现在完成时的句型结构，接着做练习引出现在完成时的用法 三、巩固练习 1.通过习题总结出现在完成时的关键词 2.引导出for 与 since的用法，接着区别have been (to)和have gone (to),have been (in）的区别： 四、交际练习 1.用”Have you ever.......?”or “Have you .......yet?”的句型练习，在两两对话，用单数第三人称形式介绍调查结果。接着再做练习 五、小结，引导学生总结本节课复习的重点 六、家庭作业 1.总结现在完成时与一般过去时的区别 设计意图 激趣导入 培养学生自主搜索习题关键信息的能力 2、总结动词变过去式及过去分词的规律 板书设计 现在完成时 1.构成 2.用法 3.关键词 4.区别

课后反思