九年级化学（科粤版）配套特训题库：第三章 维持生命之气氧气（培优训练题+情景
创新题，含解析）
【培优训练题】
1．下列关于氧气的说法正确的是
（ ） A．氧气能支持燃烧，可作燃料 B．氧气能跟所有物质发生氧化反应
C．水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存 D．带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃
2．铁丝在氧气中燃烧的主要实验现象是 （ ）
A．产生大量白烟 B．产生刺激性气味的气体
C．剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁 D．火星四射，生成黑色固体
3．将等容积、等质量（含瓶塞、导管、燃烧匙及瓶内少量的细砂）的两个集气瓶置于天平的左右两盘，并调至平衡，然后同时迅速放入点燃的等质
量的白磷和木炭（如右图所示）使两者充分燃烧后冷却至室温，打开止水夹后，此时的天平 （ ） A．指针偏向右 B．指针偏向左
C．仍处于平衡状态 D．指针先向左偏后向右偏
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4．下列说法正确的是
（ ）
A．氧化反应一定是化合反应 B．化合反应一定是氧化反应
C．有氧参加的化合反应一定是氧化反应 D．氧化反应指物质与氧气发生的化学反应
5．科学探究是重要的学习方式，假设和验证是探究过程中的重要环节。为了探究“铁丝可以在纯净的氧气中燃烧”，同学们将一根火柴梗塞入一段螺旋状“铁丝”(可能是纯铁铁丝或含碳铁丝)末端，将它固定，用镊子夹住“铁丝”，然后将火柴在酒精灯上点燃，将“铁丝”由集气瓶口向下慢慢伸入，观察现象。
（1）甲同学只发现“铁丝”红热一下，就没有观察到其他现象，请你分
析
铁
丝
没
有
燃
烧
的
可
能
原
因
是 。(只答一条)
（2）乙同学发现“铁丝”在纯净氧气中燃烧起来，观察到火星四射，并有黑色固体生成，请写出该反应的文字表达式 。
（3）为了找出“铁丝”在纯氧中燃烧“火星四射”的原因，根据现有实验用品：纯铁细铁丝、含碳细铁丝、镁条、集气瓶装的几瓶纯氧气、酒精灯、火柴和镊子等，你能提出的假设和验证方法有： a.假设
1： ，验证方法
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是 。 b.假设
2： ，验证方法
是 。 【情景创新题】
6．臭氧(化学式O3)在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥味的气体。臭氧不稳定，一旦受热极易转化成氧气，并放出大量的热。臭氧的氧化能力比氧气强得多。臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害，它是一切生命的保护层。超音速飞机排出的废气中的一氧化碳、二氧化碳、一氧化氮等气体，以及家用电冰箱中的制冷剂“氟里昂”等，对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加，如不采取措施，后果不堪设想。
（1）臭氧转变成氧气属于 变化，O2和O3性质不同的原因是__________________。
（2）将带火星的木条伸入盛有臭氧的集气瓶中，可以观察到的现象是________________。 （
3
）
应
采
取
什
么
方
法
保
护
臭
氧
层?____________________________。
参考答案
1.C 【解析】氧气可以支持燃烧，但本身不能燃烧，不能作燃料；氧气化学性质比较活泼，能跟多种物质发生氧化反应，但并不是能跟
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所有物质发生氧化反应；氧气不易溶于水，但溶解在水中的少量氧气可供生物生存；氧气只有达到一定的浓度，才能使带火星的木条复燃，如空气中含有21%的氧气，但不能使带火星的木条复燃。 2.D 【解析】实验现象是眼睛看到的，耳朵听到的，手感觉到的等五官能够感受到的，实验结论是对实验现象分析得到的结果。铁丝燃烧看到的是生成黑色的固体，通过分析可知黑色固体是四氧化三铁，生成四氧化三铁为实验结论。
3.B 【解析】白磷燃烧生成五氧化二磷固体，集气瓶内压强减小；木炭燃烧生成二氧化碳气体，压强没有明显变化。则右侧集气瓶内的气体会压入左侧的集气瓶内，导致左侧质量增加，天平指针指向左偏。
4．C 【解析】氧化反应不一定是化合反应，如蜡烛燃烧；化合反应不一定是氧化反应，如二氧化碳和水反应生成碳酸；氧化反应指物质跟氧发生的反应，不是跟氧气。
5.（1）没等到火柴快要熄灭时就将“铁丝”由集气瓶口向下慢慢伸入（或点燃
者集气瓶中氧气不足） （2）铁+氧气 四氧化三铁 （3）假设1： 铁丝中含碳引起的 取长短相等、粗细相同的含碳细铁丝和纯铁细铁丝；分别在足量的氧气中燃烧，观察实验现象 假设2： 所有金属丝在纯氧中燃烧都会火星四射 同时取上述几种金属丝用砂纸将表面打磨后分别在纯氧中燃烧观察现象
【解析】（1）铁丝只红热，没燃烧可能是没等火柴快燃尽时就将其插入集气瓶中，或铁丝不够细或氧气不纯等原因；（2）铁丝和
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