篮球教案设计

篮球 单元教学计划 课次 7

单通过篮球单元的系列教学,学生能说出篮球练习的动作名称和动作术语；初步了解篮元教 球运动的基本规则；熟悉篮球场地，掌握篮球的基本技术动作；用所学知识参与篮球比赛学 和健身。学会篮球趣味游戏方法，参与集体练习，激发对篮球的兴趣，发展协调、灵敏、目 标 弹跳力、对抗力等身体素质。 课次 教学内容与重点 教学目标 主 要 教 法 措 施 1、通过持球、熟悉球性的教学之后，学生能描1.学习篮球持球、熟悉球1 性 2. 游戏：快快运过来 述熟悉球性、持球方法的感受，知道熟悉球性、讲解示范持球的练习方法；运用篮球游戏提高学习兴趣。法 2、发展学生的持球能力及协调性。 3、培养学和团结合作意识。 自主体验 1、让学生了解动作，基本掌握原地双手胸前传1.学习原地双手胸前传接2 球 接球动作 2、发展学生身体协调能力及应变能力 小组合作探究法，图片展示法 2.游戏：《送朋友回家》 3、培养学生自主探究、团结协作的能力，养成刻苦锻炼的好习惯 1、进一步掌握原地双手胸前传接球，能准确做讲解示出行进间传球动作。 1.行进间双手胸前传接球 3 2.游戏：比比哪组传的快 能力。 等 3、培养学生团结合作、自信等品质。 1、了解篮球基本规则,个人能够接球后准确传球，明确中枢脚的作用，提高传接球的准确性。 1.无球队员主动要球 4 2.体能练习 2、发展上肢，特别是手腕和小臂的力量，提高身体灵活性，增强身体的灵敏、协调、速度和耐力等素质，培养准确的时空感觉。 3、培养学生之间互相合作交流的能力和意识，并能够自觉遵守运动规则。 合作探究法、自主体验法、讲解示范、纠正错误等 2、拓展练习，更好的巩固动作，提高学生控球合作探究范法、小组课次 教学内容与重点 教学目标 主 要 教 法 措 施 1、在练习中了解运动场地，初步掌握行进间运球的动作技术要领。 1.学习行进间运球 5 2.游戏：春播秋收 的协调性。 3、培养学生的团队意识，提高学生对篮球运动的兴趣。 1、在练习中了解简单的规则，通过各种综合练1.复习 巩固行进间运习巩固动作。 6 球 、传接球技术 2、发展学生上下肢的协调能力 2.游戏：运球传接球接力 3、提高学生配合能力，吃苦耐劳的精神。 1、初步掌握伸手和起跳的时机，学会投篮的手臂和腿部的配合技术，能将球以向后旋转的抛物图片、视1.学习原地单手肩上投篮 线轨迹投出。 7 2.身体素质练习 2、提高学生的单手肩上投篮能力。 自我体验 3、体验正确投篮得分的成功乐趣，培养学生吃苦耐劳精神。 频教学法、自我体验、合作探究 练习法、纠正错误法 2、培养学生运球的能力，提高运球时手脚配合示范讲解法、分组

体育与健康教案

年级：水平三（五年级） 课次： 7-4 课题 进攻方无球队员战术意识的培养 1、知识与技能目标：了解篮球基本规则,个人能够接球后准确传球，明确中枢脚的作用，提高传接球的准确性。 2、体能目标：发展上肢，特别是手腕和小臂的力量，提高身体灵活性，增强身体的灵敏、协调、速度和耐力等素质，培养准确的时空感觉。 3、情感态度价值观和社会适应能力目标：培养学生之间互相合作交流的能力和意识，并能够自觉遵守运动规则。 学 习 内容 1、无球队员主动接球 2、体能游戏：搬运工 学习 目标 重 难 点 重点：无球队员主动跑位、要球 难点：手脚配合、协调 器材 扩音器1个，篮球11个， 标志物34个，呼啦圈5个 教 学 过 程 结 构 环节目标 1.运动参与目标：通过篮球明星（姚明）的导入，让孩子们了解今天学习的内容，从而激发学习兴趣 2. 运动技能目标：了0解篮球基本规则并学授课内容 一、课堂常规 1．师生问好，检查学生出勤和服装，提醒安全注意事项，安排见习生。 2.从熟悉的篮球明星导入本课，宣布本课内容 3. 强调安全，注意力集中 二、热身游戏：找朋友 音乐开始，以慢走、快走、慢跑等不同方式进行，音乐停，学生停下来面向老师，或者两人一组脚尖对脚尖、背靠背、六人一组等找朋友的方式进行热身 中体验快乐与自信。 2.学生明确要求，遵守规则，在热身身。 装，引领学生在音 乐中进行科学热 要求：站队快、静、齐。 4分钟 教与学的活动 1.教师宣布本课内组织形式与要求 组织：散点队形 容，强调课堂常规， 指导学生检查着 时 间

热 会几种准备活动的基身 本方法。 活 3. 体能目标：通过有动 趣的热身，发展奔跑能力和灵敏协调性等身体素质。 结构 环节目标 4. 情感态度价值观和社会会适应能力目标：通过准备活动提授课内容 二.拉伸运动： 以6人一小组为单位，学习任务单一，由小组长带教与学的活动 组织形式与要求 要求：六人一组合作热身，活动时 间

3．巡回指导，提示学生组内团结互助，及时给与学生评价 4、教师总结评价 热高学生合作配合能力时不冲撞、保持个人空间、守规则。 3 身及良好的安全意识。 领组员进行热身拉伸运活动 动。 技 能 学 练 一、 1． 通过任务单的1.运动参与目标：通1、一球练习 学习，掌握篮球双过不同形式的练习使手胸前传接球的方学生明显感受到体育根据任务单二，按照法，初步培养无球运动带来的快乐可以1-3-5-2-6-4-1的方式队员主动要球的意积极体验和练习。 识 2. 运动技能目标：了进行六人一组一球练习，2.小组积极体验，努力完成任务单二解篮球运动中枢脚的接球队员主动要球。 的练习，掌握动作作用，学生能主动要要领 球，提高规则意识。 2、两球练习 二、 3．体能目标：通过一传球路线不变，六人一组1.教师通过挑战引球及两球练习，提高导学生练习并掌握两球练习。提高练习密度传接球准确性及主动两球练习的方法。 要求意识，培养准确及传接球的准确性。 2.小组内学生认真练习并努力完成挑的时空感觉。 战。 4．情感态度价值观和二、跑位移动练习： 3.教师巡回指导并社会适应能力目标：传球后跑位要球，传球路及时给与鼓励。 通过合作练习学会与三、 线不变，让学生明确中枢他人沟通合作，并培1.教师引导学生合养安全意识主动遵守脚的作用。 作竞争比赛，提出运动规则。 要求及规则，并巡三、实战 回指导。 学生自定区域内，3对32．学生积极合作，在努力达成目标的传接球比多，比赛中强调同时鼓励自己的同伴，规范比赛意识。 规则，及主动要球意识。 一、定位练习 组织：六人一组，成圆形 ▲ 要求：认真听讲,仔细观察.体验积极。 24分钟 结构 环节目标 1. 运动参与目标：学生能够主动遵守规则并积极参加游戏。 2. 运动技能目标： 让学生在游戏中了解健康知识并增强提高快速跑能力。 3. 体能目标：通过游戏发展心肺耐力、速授课内容 体能游戏：搬运工 规则：每组呼啦圈内有6个标准物，游戏开始后，队员以快速走的方式从其他任意圈内拿一标志物运到自己圈内，每次只能拿一个，在规定的时间内，哪组队员得到的标志物多为胜队。并且记下自己拿了多少次。如有跑或者碰撞的或者多拿标志物的同学都要罚出场外30秒。然后恢复比赛，如有扔出圈的必须重新放回。 教与学的活动 一、 1．教师引导学生了解游戏规则，分配场地并带领学生随音乐在各自的区域内开始游戏。 2．学生通过积极体验游戏，达到体能的发展。 3.总结评价 组织形式与要求 组织：（同上） 3 2 1 4 5 要求：遵守规则，积极体验。 时 间

体 能 度、灵敏、协调等身练 体能力。 习 4. 情感态度价值观和社会适应能力目标：在游戏中通过传球配合，培养与同伴合作的能力并且遵守游戏规则。 1. 运动参与目标：学生能够积极参加游戏。 2. 运动技能目标：准确做出伸展及基本动放 作。 松 3. 体能目标： 愉悦活 的拉伸柔韧，发展平衡，有效降低心率。 和社会会适应能力目标：学会在模仿中调控情绪，通过收拾器材培养学生的责任心。 6分钟

一、整理放松 1．听音乐，进行游戏：我看见 2．总结交流本节课 3．宣布下课，师生再见 4.安排值日生收拾器材 一、 1．用音乐和语言带领学生进行身心放松。 2．总结本课学习的知识。 3.宣布下课，与学生再见，整理器材。 组织：散点 * * * * * * * * * * * * * * * * * 3* * * * 分▲ 钟 动 4. 情感态度价值观课 后课下和同学一起练习传接球 练习 课后反学生的主动要球意识增强，但在练习中会出现走步违例现象。多通过比赛，小组赛的方式提高学 思 生竞争规则意识。