浅谈现代化教学在幼儿教育中的作用
古人云：“得其法者，事半功倍。不得其法者，事倍功半。”对于学前教育来说，现代化教育技术给孩子们创造了一个富有趣味的，宽松的学习环境，激发了幼儿的学习兴趣。无论是语言还是艺术领域或是其它领域的教学，现代化教育技术在幼儿园教学活动中，都发挥着独特的作用，起到了事半功倍的效果。幼儿的思维还离不开具体、形象，同时幼儿的情绪极易受感染，现代化教育媒体以色彩绚丽、精美动态的画面，优美动听的声响引幼儿进入一种佳境，使他们有身临其境之感。
运用现代教育技术可以使教学信息形象化、生动化、综合化，因此教学中运用现代教育技术对幼儿更具有吸引力，较易达到教学目的。具体作用体现在以下几个方面：
一、现代化教育手段的运用，培养了幼儿的兴趣。 “兴趣”是最好的老师，有兴趣的活动幼儿才乐于参加，才能使学习变成一件愉快的事。幼儿的注意力不容易集中，无意注意占优势，当鲜明的色彩、活泼可爱的画面生动地展现在幼儿面前时，马上就能集中幼儿的注意力，这时幼儿的视、听、说等多种感官都被积极地调动起来了。在语言教学活动中，充分运用现代教育技术来创设一个轻松愉快、优美的语言环境，让幼儿展开想象的翅膀，激发幼儿的语言表达欲望。大班语言诗歌欣赏活动《落叶》中，通过观看秋天美丽的景色和动画表现形式，加上优
美的音乐，引起幼儿极大的兴趣。他们边看边听、边学，大大提高了学习的主动性和积极性。同时在兴趣的感召下，孩子变得想说、乐说，促进了语言的发展，学习的效果明显提升。 二、现代化教育手段的运用，培养了幼儿的科技素质。 科学技术教育，是幼儿教育中的重点和难点，在向幼儿传授科技知识中的抽象枯燥的概念与原理的过程中，用传统方法往往难以引发幼儿的兴趣，用形象、生动、直观的现代教育技术手段，将使我们的科技教育收到事半功倍的效果。如大班科学《气象预报》活动中，插入一段气象播报，再通过PPT图片蚂蚁上树、鱼儿上浮、蜻蜓低飞，让幼儿在愉快的气氛下获得科学知识，有利于激发幼儿的好奇心和表现欲，提高探索天气奥秘的兴趣和能力，萌发爱科学的情感。因此，幼儿科技教育更需要运用现代教育技术。
三、现代化教育手段的运用，培养了孩子创新能力 是否重视孩子的创新能力，是传统教育与现代教育的根本区别之一。教育需要以培养创新能力为根本目的，以能否有效培养创新能力为衡量教育成败的最高标准。在美术教学中使用多媒体手段，可以充分发挥学生的想象力，培养孩子的创新能力。在美术活动《图形变变变》中，先让孩子欣赏一段电脑动画：由一些基本的图形缓慢移动，组成了一幅画，如，三角形和长方形组成了树、圆形和三角形组合成小鸟……看到这个神奇的画面，孩子们一下子欢呼起来。接下来，利用白板教学，请孩子亲自来操作，
将几个图形进行组合，然后再适当地添画，很快孩子们感受到了创作的乐趣。于是让孩子们在画纸上进行操作，效果非常好。充分展示了孩子们的想象力，体现了他们的创新能力。 四、现代化教育手段的运用，让幼儿利于表现。 幼儿思维方式决定了他对于具体、形象的内容比较敏感，教材的挂图教具是一个静止的画面，有一定的局限性。使用了现代化教育媒体，可以变原来较为生疏、难以理解的教学内容化为图文并茂、生动形象的教学软件；变采用观察图片，谈话介绍，认识对象等静态单向交流的教学方法为创设集声音、动画、图像于一体的动态、双向交互的教育环境；使幼儿易懂、易记，缩短了对所学知识理解和掌握的时间；使他们在同等时间内学得快、学得好、学的多，提高了学习效率和质量。
五、现代化教育手段的运用，方便观察，拓宽视野。 现代化教育手段与传统教育手段相比还有很大的优越性，就是它能向幼儿提供当时当地无法看到的和看清的事物、现象和过程，或者无法听到和听清的各种声音。利用现代媒体，可以把极小的物体放大，把极大的世界缩小，把转瞬即逝的变化放慢，使缓慢的变化加快。如：《有趣的云》利用?像能把云变化莫测的现象放慢放清晰地让幼儿观察，从而了解云的变化。又如：《有趣的蚂蚁》，借助多媒体教学技术，使孩子观察到了在普通条件下无法观察到的过程与现象。
六、现代化教育手段的运用，可极大的帮助突破重、难点。
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