重要题型6 与生命活动调节有关的实验设计
1．兴奋的传导与传递的实验探究
(1)探究兴奋在神经纤维上的传导
??观察A的反应
方法设计→电刺激①处?
??测②处电位变化
??A有反应，②处电位改变→双向传导
结果分析?
?A有反应，②处电位未变→单向传导?
(2)探究兴奋在神经元之间的传递
??先电刺激①处，测③处电位变化
方法设计?
?再电刺激③处，测①处电位变化?
??两次实验的检测部位均有电位变化→双向传递
结果分析?
?只有一处电位改变→单向传递?
2．常见动物激素功能的研究方法 (1)常用方法
①切除法：切除相应腺体。适用于个体较大的动物。
②饲喂法：在饲料中添加激素。只适用于甲状腺激素、性激素等小分子激素，多肽和蛋白质类激素不能用饲喂法。
③注射法：向动物体内注射某激素，适用于各种激素。 (2)示例
①验证甲状腺激素的功能 a．饲喂法
b．摘除法和注射法
②验证胰岛素的生理功能
注射大剂注射葡结
小白鼠量胰岛素―――→出现低血糖症状萄糖溶液―――→低血糖症状消失――→胰岛素能降低血糖 论3．植物激素调节的实验方法及实验设计分析 (1)验证生长素的产生部位在尖端
实验组：取放置过苗尖端的琼脂块，置于去掉尖端的幼苗一侧(如图甲)。 对照组：取未放置过苗尖端的空白琼脂块，置于去掉尖端的幼苗一侧(如图乙)。
(2)验证感光部位是苗尖端 a．实验操作
b．实验现象：①直立生长；②向光弯曲生长。 (3)验证生长素的横向运输发生在苗尖端 ①实验操作
②实验现象：装置a中幼苗直立生长；装置b和c中幼苗弯向光源生长。 (4)验证生长素的极性运输即只能从形态学上端向形态学下端运输
(5)探究重力和单侧光对生长素分布的影响程度
①实验操作：如图所示(注：A盒下侧有开口，可以进光)。
②结果预测及结论：若A、B中幼苗都向上弯曲生长，只是B向上弯曲程度大，说明重力对生长素分布的影响大于单侧光。
若A中幼苗向下弯曲生长，B中幼苗向上弯曲生长，说明单侧光对生长素分布的影响大于重力。
题组一 验证兴奋传导方向的实验设计
1．某种药物可以阻断蟾蜍屈肌反射活动。下图为该反射弧模式图，A、B为神经纤维上的实验位点，C为突触间隙。下列实验结果中，能够证明这种药物“在神经系统中仅对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用”的是( )
①将药物放在A，刺激B，肌肉收缩 ②将药物放在B，刺激A，肌肉收缩 ③将药物放在C，刺激B，肌肉不收缩 ④将药物放在C，刺激A，肌肉收缩 A．①③ C．①④ 答案 A
解析 本实验验证的问题是该药物“仅”对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用，那么就要设计如下对比实验：一组要将药物放在神经纤维上，观察该药物能否阻断兴奋在神经纤维上的传导；另一组将药物放在突触间隙，观察该药物能否阻断兴奋在神经元间的传递。其对比的结果能证明该药物“仅”对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用。
2．下图中甲是反射弧结构模式图，a、b分别是放置在传出神经元和骨骼肌上的电极，用于刺激神经和骨骼肌；c是放置在传出神经元上的电表，用于记录神经兴奋电位变化。请分析回答下列问题：
B．②③ D．②④
(1)图甲中d表示________________；最简单的反射弧有________个神经元组成。 (2)若将该反射弧放入较低浓度的钠盐培养液中，传入神经元静息时，膜内Na浓度将________(填“高于”“低于”或“等于”)膜外。
(3)用a刺激神经，c测到的电位变化如图乙。图中曲线中处于反极化状态的是___________(填图中标号)。膜电位从③到④的变化过程中，膜上打开的离子通道是________________。 (4)正常情况下，分别用a、b刺激神经和骨骼肌，会引起骨骼肌收缩。某同学用a刺激神经，发现骨骼肌不收缩。是传出神经元受损、d部位受损还是骨骼肌受损导致骨骼肌不收缩？为探究骨骼肌不收缩的原因，该同学利用图甲中的反射弧，设计了如下实验方案(注：只考虑一个部位受损)，请根据该实验步骤预测现象及结论。
第一步：用a刺激神经，观察c的电位变化和骨骼肌是否收缩。
如果__________________________________________________________________________，则说明________________受损。
如果__________________________________________________________________________，则要继续往下做实验。
第二步：用b刺激骨骼肌，观察骨骼肌是否收缩。 如果________________，则说明________________受损； 如果________________，则说明________________受损。 答案 (1)神经肌肉接点或突触 2 (2)低于
(3)③ 钾离子通道
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