粤教版 高一信息技术必修一教案设计：1.1 信息及其特征

粤教版 高一信息技术必修一教案设计：1.1 信息及其特征

的同学都知道纸条上的信息来呢？

生：因为最后一名同学大声的把信息念出来给同学们听来。

设计意图：通过同学们刚接触的简单的游戏来让学生明白：信息是可以共享的，信息可被多个信息接收者接收并且多次利用，而一般情况下，信息共享不会造成信息源信息的丢失，也不会改变信息的内容。鼓励学生要善于共享信息和利用共享信息，并提醒学生注意对某些信息要注意保密如：国家机密、个人隐私、带有知识产权的信息等不能共享。 ⑤ 真伪性

师：同学们，刚才老师纸条上说叫你们打开╳╳╳╳╳网站，即可领取1000元现金红包，你们有什么看法？ 生：假的……真的……

设计意图：围绕我们课前学生亲自玩的小游戏来让学生明白：信息是存在真伪的，提醒学生们要学会甄别信息真伪，正确、合法地使用和传播信息，防止上当受骗，防止伪信息给我们的学习和生活带来不必要的损失。 举一反三，从古到今举事例 孙膑“减灶退敌” 诸葛亮“空城计” 诈骗的短信 虚假广告

7、根据生活中接触的信息来谈谈信息还有哪些基本特征 普遍性、不完全性、可存储性、可处理性、 可传递性等

设计意图：让学生掌握举一反三、主动探索信息其他特征的学习方法。 8、探究交流，学以致用，知识升华 1、烽火连三月，家书抵万金 2、一千个读者，一千个“哈姆雷特” 3、谣言止于智者

4、网上的信息被数以万计的人浏览 5、文字刻在竹简上

6、刘邦“明修栈道，暗渡陈仓” 五、课堂小结：

请学生说一说本节课的收获，老师根据学生的表述，进行梳理和补充：

6 / 7

粤教版 高一信息技术必修一教案设计：1.1 信息及其特征

1、今天，我们了解了信息的定义，知道了无处不在的信息对人类非常重要；物质、能源和信息是构成世界的三大要素。

2、共同学习了信息的一些基本特征：①载体依附性、②价值相对性、③时效性、④共享性、⑤真伪性等。在信息时代的今天，同学们要学会正确获取信息、高效处理信息、懂得判别信息的真伪，更好的利用信息为我们服务。

3、在下节的课程中，我们将共同走进信息的魅力空间，学习和感受丰富多彩的信息技术。 六、教学反思：

在设计本课时，借用“传纸条游戏”、“猜成语游戏”、“学生亲身体验游戏” 等多种方式 ，充分调动学生的参与性，活跃课堂气氛，学生都能够参与到课堂之中，发表自己的看法，并能学以致用。在学习的过程中，配上一些典型实例为基础，引导学生对所学习内容进行梳理和归纳，教师加以点拨，给学生深刻的印象，轻松化解了难点，教学重点也得到很好的落实、巩固和深化。从而为整节课打下良好的基础。

当然本节课还有些不足之处，由于内容繁多，时间有限，无法对有些学生和小组的想法逐个给予详尽的点评及拓展，在分组学习和自主学生过程中发现有小部分学生信息技术水平过低，影响到学生自主学习的积极性，因此，以后的教学中我还要努力研究如何在教学过程中体现分层教学，让每个学生都能独立自主的学习，还要培养学生共同协作的能力。

7 / 7