第三讲[1].大学生职业生涯规划大纲

知己知彼相互关联——

确定的个人生涯目标要符合现实，而不是一厢情愿；对从事的职业要感兴趣，而不是被动地去干；所从事的工作能发挥专长，利用了个人的强项；对工作的环境能够适应，而不是感到处处困难，难以生存。 所以，“知己”、“知彼”与“抉择”就是职业生涯规划的三要素。 生涯规划 = 知己 + 知彼 + 抉择。

六、怎样设计自己的职业生涯

第一步：进行职业倾向测试

? What are you？ ?What you want？ ?What can you do ？

?What can support you ？

?What you can be in the end ？

第二步：对测试结果进行全面分析

?自我分析—— ?环境分析——

?关键成就因素分析——

第三步：设定职业生涯目标 1）确定时间目标

?长期目标——10年或20年 ?中期目标——3至5年 ?短期目标——1至3年

2）确定职业目标 确定职业目标的原则

具体——目标清晰，可产生行为导向（如：目标“我要成为一个优 秀的人”，不是一个具体目标；但目标“我

要完成本月1000万的销售额”就是一个具体的目标。

可衡量——指目标必须量化。

可以达到——即目标在自己的能力范围，但实现目标有一定的难度。 与现实生活相关——与日常的学习。工作、生活有密切关联。 基于时间——确定每个具体目标完成的日期。

行政管理 专业技术 60岁—— 60岁—— 50岁厅长 50岁——

45岁副厅长 45岁正高级职称

40岁正处长 40岁—— 35岁副处长 35岁副高级职称 28岁正科长 28岁中级职称 25岁副科长 23岁初级职称 3）落实职业生涯发展规划

※确定实现职业生涯目标的路线

在抉择过程中，针对下面三个问题询问自己：

?我想往哪一路线发展? ?我适合往哪一路线发展? ?我可以往哪一路线发展

回答上述三个问题，是对“知己”、“知彼”有关情况的综合分析并加以利用的一个过程。

第一个问题（我想往哪一条路线发展）是通过对自己的价值、理想、成就动机和兴趣的分析，确定自己的目标取向。

第二个问题（我适合往哪一条路线发展）是通过对自己的性格、特长、经历、学历的分析，确定自己的能力取向。

第三个问题（我可以往哪一条路线发展）是通过对自己身处的社会环境、经济环境、政治环境、组织环境的分析，确定自己的机会取向。

三个取向确定后，进行综合分析，确定自己的职业生涯路线——即行动方案. 第四步：反省评估,调整目标计划

用行动落实规划，在行动中不断实现每个目标，同时，在行动中不断完善新的目标。 以一切为自己负责为原则 ，及时调整、完善、总结。 大学生职业生涯规划的总原则：

一切为了自己，为了自己的一切。一切为自己负责，为自己一切负责。

?撰写《大学生职业生涯规划书》