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人教版高中生物必修3作业测试练习5.2生态系统的能量流动

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第2节 生态系统的能量流动

1.生态系统的能量流动是指( )

①能量输入 ②能量传递 ③能量转化 ④能量释放 ⑤能量散失 A.①②③④ B.①②④⑤ C.①②③⑤ D.②③④⑤ 答案 C

解析 生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程,称为生态系统中的能量流动。

2.在由草、兔、狐组成的一条食物链中,兔经同化作用所获得的能量,其去向不应该包括( )

A.通过兔的呼吸作用释放的能量 B.通过兔的粪便流入分解者体内的能量 C.通过狐的粪便流入分解者体内的能量 D.流入狐体内的能量 答案 B

解析 兔经同化作用所获得的能量的去路包括:通过呼吸作用以热能的形式释放;被下一个营养级即狐摄入;未被利用的能量;流入分解者体内的能量。但应注意的是狐摄入后,未被消化的以粪便形式排出的部分,属于兔同化的能量,而不是狐同化的能量;兔的粪便中的能量应属于生产者同化的能量。

3.下列有关能量流动过程的叙述,错误的是( ) A.进入生物群落的总能量与进入生态系统的总光能相等

B.能量流动的渠道是食物链(食物网) C.某营养级的主要能量去向是呼吸消耗 D.每个营养级总有一部分能量流向分解者 答案 A

解析 进入生物群落的总能量是生产者固定的总能量,小于进入生态系统的总光能,A错误;能量在生物群落中流动的渠道是食物链(食物网),某个营养级能量的主要去向是该营养级的呼吸消耗,其次是流向下一营养级(最高营养级除外)和流向分解者。

4.下图表示在某生态系统中,能量流经第二营养级的示意图。对该图分析不正确的是( )

A.能量流动是伴随着物质循环而进行的

B.图中甲为初级消费者同化的能量,即第二营养级所含有的能量 C.该图不够完善,缺少甲中因呼吸以热能散失的能量

D.乙比甲的能量少的原因是甲的遗体、残骸中的能量被分解者利用而未传递下去

答案 D

解析 分析图可知,甲为初级消费者同化的能量,即第二营养级所含有的能量;乙为初级消费者用于生长、发育和繁殖的能量,即第二营养级所含的能量减去因呼吸以热能形式散失的能量之后而剩余的能量,该部分的能量最终将有两个去向,一是遗体、残骸中的能量被分解者利用,二是被次级消费者摄入,乙比甲

的能量少的原因是呼吸消耗。

5.下列选项中,不属于对生态系统内能量流动特征的描述的是( ) A.食物链和食物网是能量流动的渠道

B.食物链中初级消费者越多,次级消费者获得的能量越多 C.单向流动,逐级递减

D.食物链越短,可供养的消费者越多 答案 A

解析 能量流动的特点是单向流动逐级递减,选项B、C、D都是围绕这一特点展开的,而A项不是。

6.下图表示能量流经某生态系统第二营养级的示意图[单位:J/(cm2·a)],据图分析,有关说法正确的是( )

A.该生态系统第一营养级同化的能量至少为400 B.第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量是100 C.能量由第二营养级到第三营养级的传递效率是20% D.该生态系统第三营养级同化的能量是15 答案 A

解析 题图为能量流经某生态系统第二营养级的示意图,其中A表示该营养级摄入的能量,B表示该营养级同化的能量,C表示该营养级用于生长、发育和繁殖的能量,D表示呼吸作用中以热能的形式散失的能量,E表示分解者利用的能量。

用于生长、发育和繁殖的能量是30,B错误;第二营养级同化的能量为100(摄入量)-20(粪便中的能量)=80,根据能量传递效率倒推出第一营养级同化的能量至少为400,A正确;题图中15是第三营养级摄入量,不能得出第三营养级的同化量,因此无法计算由第二营养级到第三营养级的能量传递效率,C、D错误。

7.如图是某一个湖的能量金字塔,相关描述不正确的是( )

A.A、B、C、D分别表示不同的营养级 B.A、B、C、D之间形成一条A到D的食物链

C.A、B、C、D的大小分别表示不同的营养级所同化的能量 D.A、B、C、D的大小变化体现了能量流动的特点是逐级递减的 答案 B

解析 A、B、C、D分别表示第一营养级到第四营养级,A正确;A、B、C、D代表不同的营养级,每个营养级可有多种不同的生物,所以可形成多条食物链,B错误;A、B、C、D的大小分别表示不同的营养级所同化的能量,C正确;由于能量流动是逐级递减的,营养级越高的生物获取的能量越少,D正确。

8.有人发起“多吃素食、少吃肉食”的运动,以支援粮食短缺地区的灾民。运用生态学知识对此进行解释,合理的是( )

A.多吃肉食会增加心血管病的发病率

B.直接以低营养级的生物为食将消耗生态系统更多的能量 C.多吃肉食比多吃素食消耗的粮食总量更多 D.节省的肉食可以帮助灾民提高营养水平

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