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人教高中生物必修3第2节 生态系统的能量流动 学案 教案

来源:用户分享 时间:2025/5/30 21:23:36 本文由loading 分享 下载这篇文档手机版
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第5章 生态系统及其稳定性

第2节 生态系统的能量流动 学案

【学习目标】

(1)分析生态系统能量流动的过程和特点,并能运用生态系统能量流动的理论分析有关问题并得出正确结论。

(2)概述研究能量流动的实践意义,运用能量流动的规律解决一些实际问题。 【基础预习】

1、概念:生态系统中能量的 、 、 和散失的过程。

2、 起点:从 开始, 流经生态系统的总能量是 ; 过 途径: 以 的形式传递 程 生产者 初级消费者 次级消费者 三级消费者 (植物) (草食动物) (肉食动物) (肉食动物)

3、特点: :沿 方向由低营养级流向下一营养级。

(传递效率 )

4、研究目的: 。

【合作探究】 1、分析课本图5-6能量流向第二营养级示意图: (1)如何理解摄入和同化的区别?

(2)怎样理解图中所示“用于生长、发育、繁殖的能量”?

(3)图中初级消费者的粪便中的能量属于第几营养级?

- 1 -

2、分析教材中图5-8“赛达伯格湖的能量流动图解”,对能量传递进行定量计算

(1)从第一营养级流入第二营养级的能量,占生产者所固定的太阳能总量的百分比是多少?

(2)从第二营养级流入第三营养级的能量,占第二营养级所同化的总能量的百分比是多少?

(3)某个营养级的能量,不能百分之百地流向下一个营养级,这样是否与能量守恒定律相矛盾呢?

(4)流经某生态系统的能量能否再回到这个生态系统中来?

3、能量单向流动的原因是什么?为什么又逐级递减?

4、如何让农田生态系统中的水稻固定的能量高效地流向人类?

【精讲点拨】

1、 流入一营养级的能量是指该营养级的同化量;能量的去路包括自身呼吸作用消耗和生长

发育繁殖,后者能量的去路包括流入下一个营养级、被分解者利用。

2、 传递效率=(某一营养级的同化量/上一营养级的同化量)%

3、 生物金字塔的理解 实例 能量金字塔 数量金字塔 特点

一定是正金字塔形 一般为正金字塔形,有时会出........- 2 -

现倒金字塔形,如树→虫→鸟 【知识小节】

能量流动的起点

流经生态系统的总能量是 能量流动的途径 能量流动的形式

能量流动的最终归宿

能量流动的特点

能量流动的效率 用简图表示某营养级同化的能量的分配:

【反馈练习】

1.流经生态系统的总能量是指 ( ) A.照射到该生态系统内所有植物体叶面上的全部太阳能 B.射进该系统的全部太阳能

C.该系统全部生产者所固定的太阳能的总量 D.生产者传递给消费者的全部能量

2.假设一个生态系统的总能量为100个单位,按最高传递效率计算,第三营养级和三级消费者所获得的能量应为( )个单位。 A.4和4 B.0.8和0.9

C.4和0.8 D.10和4

3.大象吃草,蜣螂吃大象的粪便,问大象流向蜣螂的能量传递效率应为( ) A.10-20% B.20% C.10% D.0%

4.假设你像小说中的鲁滨逊那样,流落在一个荒岛上,除了饮用的水之外,没有任何食物。你随身带的食物只有一只母鸡,15kg玉米。为了使自己坚持更长时间,以等待救援,你将选择哪一种策略:①先吃鸡,再吃玉米。②先吃玉米,再吃鸡。③先吃玉米,同时用一部分玉米喂鸡,吃鸡产下的蛋,最后吃鸡

参考答案:

1.C 2.C 3.D 4.①

- 3 -

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