1、 多描写：多描写少陈述（形象，生动，传神）
《杜鹃的传说》——《杜鹃枝上杜鹃鸣》 《雨中江南》——《烟雨蒙蒙读江南》
2、 多动态：多动态少静态（动态，直观，壮势）
《春天来了》——《奔跑的春天》
3、 多含蓄：多含蓄少直白（形象，含蓄，艺术）
《我们的友谊》——《春风扑面而来》
（三） 常用方法
1、 一般方法：人事景物时地细 2、 修辞运用： 3、 其他方法：（1）添加法 （2）想象法 （3）悬念法 （4）拟人法 （5）引用法
四、跑题（如何避免跑题）
反复点题忌含蓄 抓住时代主旋律
第二节 主题 文章的灵魂
高考标准：基础等级，中心突出；中心明确；中心基本明确；中心不明或立意不明
一、含义
1、 记叙文 2、 说明文 中心思想
3、 议论文——中心论点 统称：主题 4、 文学作品——主旨、主题 二、要求
1、 正确（健康）——符合时代主旋律 2、 集中（明确）——反复点题忌含蓄 3、 新 颖 ——真实感受与感悟 4、 深 刻 ——由物及人及人生 三、表现
1、 明点（直率添饰）：标题点题、开宗明义、片言居要、卒章显志 主要用议论、抒情的语句表现出来 2、 暗点（委婉含蓄）：双关、喻指、象征、反讽
主要用写景、写物的语句表现出来 3、 不点（文艺性强）：让形象说话（人）——性格特征 让事实说话（事）——社会意义 让意境说话（量）——景中之情 让意象说话（物）——物中之志 主要用作者不告诉来表现出来
发展等级：深刻，由表及里，由果及因，由小及大，由物及人，由小己及他人、及社会、及
人生——深化主题（升华主题）
四、升华主题：深化主题
就是把有主题的基础上自然延伸或提高的部分，在结局表达出来。写出感想、感受、感悟，意义是让我们不断提高思想意识，懂得更多人生道理，学会为人处世。
1、议论升华 2、抒情升华 3、引诗升华 4、联想升华 5、景物升华 6、背景升华
五、归纳（阅读）
（一） 概括主要内容
1、 写人记事：谁，在什么时候，有什么地点，因为什么，做了什么，结果怎样——
大要素
简化之：谁+做了什么+结果怎样
2、 写景状物：写了什么景物，景物是什么样子（特征是什么） （二） 概括中心思想
题头抒议尾段意，人事是物背景析
（三） 概括中心的格式
中心内容+中心思想
强化知识点：文章：内容：主题、材料+标题、感情 形式：结构、语言+书写、体裁
归纳主题六句话：议论抒情，景情物情，事件意义，性格特征，题头尾渡，反复背景
中心句：1）内容上：段篇——中心意思，中心思想
2）结构上：段篇——总起句、过渡句、总结句
3）方位上：段首，段中，段尾，篇首，篇中，篇尾 4）表达上：问题回答句，表示判断的句子，概抽内容句
第三节 材料 文章的血肉
关于材料：内容充实；内容较充实；内容单薄，没有什么内容。感情真挚；感情基本真实；感情虚假 一、材料内涵
1、直接材料 2、间接材料
二、材料积累（广义：无，选取）
1、多观察（人、事、景物）——直接材料
2、多阅读（古今中外，必读书目）——间接材料 3、多练笔（日记，笔记）——积累经验 三、材料选择（狭义：有，选用）
1、紧扣中心 2、熟悉真实 3、内涵新颖 4、注意范围 四、材料组织
1、先后顺序 2、详略安排 3、编写提纲
五、口诀
围绕中心典型新 男女老少中古今 好的细节赛黄金 六、训练
（一） 记事文章巧构思两法
1、 记一件事—— 一则材料法（顺应时空法） 2、 记几件事——片段组合法（镜头型记事） （二） 写人文章巧安排
1、 内容：一人一事 一人多事 多人一事 多人多事
2、 结构：先概括后具体 中心事件法 并列事件法 物件线索法 对比衬托法
第四章 思路 文章的组织
一、联想
是一种心理活动方式，也是一种构思方式 （一） 口诀
联想实质此及彼——概念 抓住联点才合理——关键 同相接对因推测——类型 汇材拓思弘主题——作用 （二） 解释
1、 概念：是由有联系的一事物想到另一事物的心理过程，其实质是由此及彼 2、 关键：抓住联系点
3、 类型：同类联想（同类同档） 相似联想（形似神似） 接近联想（时间、空间） 对比联想（自比、互比） 因果联想（因果、果因）
4、 作用：汇集材料，拓展思路，弘扬主题
5、 特注：比喻，拟人，象征，对比，反衬等手法均是联想 （三） 训练
连锁式，辐射式，升华式
1、 快速写景三句话（材料）
立即抓住主体——主体物
迅速辐射联系——联系物 尽快展开联想——联想物 2、 写景文章结构方法
定点定景 定点换景 移步定景 移步换景 散点组接 易时变景 点面结合 虚实相生
3、 景物描写方法（口诀）
视角远近仰俯平，五觉触嗅味视听。 绘声绘色形动静，拟喻衬比排引用。 大笔勾勒工笔摹，物言志来景抒情。
（四） 升华式联想训练
口诀：看听闻尝感想到 拓展思路真需要 感悟升华更奇妙
1、 观察事物
狭义观察：看；广义观察：五觉并用 五觉：视，听，味，嗅，触——固定提法
六到：看，听，闻，尝，感，想（到）——引申说法 七角：上，下，左，右，仰，俯，平——观察角度 2、 有所感悟
感：感悟——感到了什么——五觉并用——重在外形（形） 悟：领悟——想到了什么——联想升华——提取内在的神（神） 3、 联想升华
物——物，景物，事物，人物——普通联想 物——人，人生，精神，哲理——深刻联想
二、想象
（一）口诀
已有表象基础上， 加工改造新形象， 再造创造与幻想。 （二）解释
1、概念：它是对人脑中已有的表象进行加工改造，形成新形象的过程 2、分类
再造想象：《三国演义》 幻想：《卖火柴的小女孩》 创造想象：《西游记》
4、 作用
充实内容：《李自成》 深化主题：《荔枝蜜》
联想：甲事物（存在）——乙事物（存在） 想象：甲事物（存在）——乙事物（不存在） 特注：联想、想象都是表现手法
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